二上书法课教案表格模板.docx

专题
偏旁（一）
课时

总课时

任务与目标
1．初步掌握木字旁、 两点水和三点水这三个偏旁书写要领。
2．了解带有这三个偏旁通常书写规律。
3．写好例字, 要求写得正确、 端正, 结构百分比合适。
教学重难点
木字旁、 三点水、 两点水书写。
教

学

过

程
一、 课前欣赏。
1.上课之前我们先一起来欣赏几幅书法作品, 可得仔细看哦。
2. 最终一幅是书法家卢中南作品, 欣赏了这些书法作品, 儿童有什么想说吗？其实这么美观书写都是书法家们一天一天坚持不懈地练出来, 假如你们也能坚持认真练字, 肯定也能把字写好, 可能未来也会成为书法家哦! 我们上课吧。
二、 基础功练习。
1.孩子们, 今天这节课我们一起走进“写字大本营”, 我们写字目标是: （书写美观汉字, 争做写字能手。）有信心吗？
2.今天我们要练写内容是三个左偏旁——, 认识她们吗？谁说说她们名字。一起读读她们名字。
3、 书写指导。
木字旁: 横短、 竖长, 捺改写成点。
三点水: 第一点偏右, 末笔是提, 三点呈左弧形。
两点水: 末笔是提, 两点对应。
4、 学生练习书写, 老师巡视指导。
三、 书写小技巧
“冫”作左旁形稍窄, 捺宜伸展。“氺”作字底时形窄小, 四点画匀称。“氵”作左旁形宜窄。
四、 总结。
孩子们, 今天我们学习了左偏旁——木字旁、 两点水和三点水, 还写好了带有这三个偏旁字, 看了大家进步美观字, 木字旁、 两点水和三点水宝宝满意极了, 她们要送大家一句话: 小小方块字, 书写有方法; 笔笔用心写, 功到自然成。
“字是人第二外表”, “笔笔用心写, 功到自然成”, 只要坚持认真练字, 你第二外表会越来越美!

教学反思

专题
偏旁（二）
课时

总课时

任务与目标
1．掌握草字头、 竹字头、 羊字头及6个单字书写要领, 培养学生良好书写习惯。
2．了解带有这三个偏旁通常书写规律。
2．培养学生细致敏锐观察力, 养成良好观察事物心理品质。
3．将汉字笔画间关系引申到学生日常表现, 教育学生要谦让互助, 团结协作, 从小树立集体主义观念, 塑造健康人格。
4．培养学生对书法热爱, 提升她们对书法鉴赏能力.
教学重难点
培养学生细致敏锐观察力, 养成良好观察事物心理品质。
教

学

过

程
一、 复习旧课
1、 指名上来书写: 棉 次 躲 摇
2、 今天我们接着学习字头。（草字头、 竹字头、 羊字头）
3、 你平时在哪些字里面见过这些字头？
二、 出示例字, 揭示新课
1、 出示小黑板: 荣 菜 芽 笔 答 笋 盖 美 羡
2、 齐读, 这多个字是什么结构字？（上下结构）
3、 仔细观察这多个字上下部分田字格中所处位置有什么不一样？学生分组讨论, 并结合以前所学知道做出总结。
二 教学过程
1．写写偏旁。经过练习, 初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁书写要领。
草字头: 书写时要注意短竖与短撇指向中间, 短竖与短撇在横上部露出较多, 下部较少。
竹字头: 写竹字头时, 字头要写正, 字头左右两边要匀称。
羊字头: 中竖不出头, 三横有改变, 布局要均匀。
2．描描写写。先让学生说说哪个字比较难写, 然后进行范写。
菜, 上下结构, 上小下大。书写草字头时, 字头要写正, 短竖与短撇之间形态呈上开下合之势
笔, 上下结构, 上小下大。
盖, 注意羊字头中竖不出头, 上窄下宽.
3．自己练练
三 、 书写小技巧
“羊”作字头竖要短。“”作字头撇要长。“”作字头三横有改变, 竖不出头。“”作左旁撇长, 提短。
四、 小结: 汉字就像一个团结协作集体, 各部分之间紧紧相连, 你们可要看清它们, 和它们做好好友哟。
教学反思

专题
偏旁（三）
课时

总课时

任务与目标
1、 学会书写单人旁、 口字旁、 双人旁字, 能正确在田字格中书写。
2、 掌握正确书写姿势, 能写规范字。
3、 能自主观察字结构改变, 提升对书法赏析能力。
教学重难点

学会书写单人旁、 口字旁、 双人旁字, 能正确在田字格中书写。
教

学

过

程
一、 小说激趣, 导入新课
1、 谜语: 小小身体瘦又长
五彩衣裳直心肠 嘴巴尖尖会说话 只见短来不见长
2、 师: 铅笔可是我们写字时形影不离好好友, 瞧, 老师把它请来了。
铅笔头: 大家好, 我是铅笔。这节课我会陪着大家一起学习, 瞧, 我还带来了一位非常有名书法家部分作品, 一起欣赏吧!
3、 大家说说感受! 指名说
师: 想和她们写得一样好吗？这节课和老师好好学, 你们一定会有所收获!
二、 自主观察, 儿歌记忆
学写“单人旁”
1、 过渡: 老师先教大家写单人旁。
师: 正确写字姿势是写好字基础, 学会观察是写好字关键。
2、 单人旁怎么写才好看呢？
写单人旁要注意: 撇起重顿斜适中, 垂露竖上接撇中。
学写“双人旁”
1、 对比单人旁和双人旁不一样
双人旁和单人旁是可好好友了, 她们长得很像, 但也有不一样之处, 谁说说看？
2、 双人旁
儿歌: 一撇短而轻。单人腰下站。生熟读。写双人旁要注意: 上撇稍短, 下撇略长。
3、 范写 生描红临写。
4、 作品展示, 互动评价。 学写“口字旁”。     
（1） 观察独体字“口”   
1、 “口”字看似简单, 要把它写漂亮不太轻易, 我们来仔细观察一下田字格里这个“口”字, 每个字笔画藏着它秘密, 谁
有一双慧眼, 能发觉口字笔画当中包含秘密？
2、 总结规则: 左边右边向内斜, 倾斜角度相呼应, 左竖下延底横出, 底横略出封口处（齐读）
三、 总结:
冰冻三尺非一日之寒。要想写一手漂亮好字, 一定要持之以恒, 坚持不懈地努力, 就会有收获!
教学反思

专题
偏旁（四）
课时

总课时

任务与目标
1.掌握女字旁、 斜刀头和绞丝旁这三个偏旁书写要领。
2.了解带有这三个偏旁字通常书写规律。
3.写好“姓”、 “好”、 “始”、 “鱼”、 “争”、 “终”、 “约”、 “纱”,写得正确、 端正 百分比合适。
教学重难点
写好“姓”、 “好”、 “始”、 “鱼”、 “争”、 “终”、 “约”、 “纱”,写得正确、 端正、 百分比合适。
教

学

过

程
1.复习前课内容。先让学生写“作”、 “行”两个字,写后评价,让学生说说写好“作”和“行”这两个字要注意什么? 然而再矫正书写。
2.新课指导。
出示女字旁、 斜刀头和绞丝旁例字,或老师黑板上放大示范书写,引导学生观察。
3.书写指导。
女字旁: 第三笔横改提, 右不出头。
斜刀头: 第二笔折后撇短。
绞丝旁:起笔在偏旁中心线上, 撇折左侧要对齐, 最终一笔向左伸。
4.学生练习书写, 老师巡视指导。
三、 书写小技巧
“糸”作字底, 形宜短而稍窄。“纟”作左旁, 形要窄小, 注意笔画摆布。
四、 总结
今天我们关键学习了女字旁、 斜刀头和绞丝旁书写方法。那么, 你今天有哪些收获或要改善地方呢？大方地说一说自己练字心得, 与大家交流不足, 分享成功体验。
教学反思

专题
综合训练（一）
《弟子规》节选
课时

总课时

任务与目标
1、 正确誊录《弟子规》。
2、 正确、 流利地朗诵原文, 熟读成诵, 积累语言。
3、 了解中国古文化。
教学重难点
正确誊录《弟子规》。
教

学

过

程
一、 《弟子规》——介绍原文出处。原名: 训蒙文。故名思义; 教训启蒙幼童文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采取《论语》第六条: 弟子入则孝、 出则悌„„等文字编写而成, 后改叫《弟子规》。是启蒙学生、 教育子弟, 在家、 出外接人待物应有礼仪与规范。尤其讲求家庭生活方面教育。
二、 学生自读原文。
提醒学生要读准字音。
三、 老师领读, 学生跟读。
四、 讲解内容
(一)凡出言信为先 诈与妄奚可焉 
说话时候以诚信为主, 答应她人事, 一定要遵守承诺, 没有能力做到事, 不能随便答应。至于欺骗或虚伪话, 更不能使用。古谚云: 「人无信而不立。」就说明了信关键。 ※对任何人事物都要秉持着诚信标准。 
 (二)话说多不如少 惟其是勿佞巧 
「话多不如话少, 话少不如话好。」说话要恰到好处, 该说话才说, 不该讲就不要讲, 古人说: 「言多必失」。更关键是不要讲部分花言巧语话, 有意要讨一些人欢心。 ※同学们要学会在合适场所讲适合话。
五、 学生书写原文, 老师巡视指导。
六、 小小说
晏殊进士
北宋词人晏殊, 在她十四岁时, 有些人把她作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了她, 并要她与一千多名考生同时参与考生。晏殊发觉考题恰好是她十天前刚练习过。假如换了他人会怎么想？“哎呀, 可让我逮着了! 我撞到题了, 多好! ”可晏殊却如实地向皇帝禀报: “皇上, 今天考题不巧十天前我做过了, 请皇上更换考题重新考试。”她这种诚信品质让皇帝非常赞赏, 认为她是难得人才, 不仅才学好, 而且讲诚信。最终, 她考中了进士, 当了官。
教学反思

专题
偏旁（五）
课时

总课时

任务与目标
1.掌握广字旁、 走之和走字旁这三个偏旁书写要领。
2.了解带有这三个偏旁字通常书写规律。
3.写好“店”、 “床”、 “度”、 “迈”、 “迷”、 “赵”、 “起”、 “趣”,写得正确、 端正、 百分比合适。
教学重难点
正确誊录三字经。
教

学

过

程
1.复习前课内容。
2.新课指导。
出示广字旁、 走之和走字旁例字,或老师黑板上放大示范书写,引导学生观察。
3.书写指导。
广字旁: 点在横中上, 横不宜太长。注意: 广字旁撇既不一样于斜撇又不一样于竖撇, 书写时一定要注意撇出斜度。
走之旁: 横折折撇与平捺相接不相交。
走字旁:上下竖要对正, 最终两笔撇短捺长。
4.学生练习书写, 老师巡视指导。
三、 书法小技巧
“走”作字旁时形稍窄, 但捺要伸展。“辶”作字旁时捺要伸展, 能托住上面结构单位。
四、 总结
同学们, 写字是一个技能, 靠是用心灵去感悟, 用勤奋去浇灌。期望大家在以后学习书法道路上, 多读、 多看、 多记、 多练。
教学反思

专题
偏旁（六）
课时

总课时

任务与目标
1.教学生学会写双耳刀、 立刀旁、 三撇, 指导学生写好含有这三种偏旁字, 要求写得正确、 美观, 有一定速度。
2.培养学生良好写字习惯, 形成正确坐姿和执笔姿势。
3.培养学生对汉字热爱之情, 喜爱练字。
教学重难点
按笔顺正确书写双耳刀、 立刀旁、 三撇字, 写得漂亮。培养学生对汉字热爱之情, 喜爱练字。课堂上要注意差异教学。
教

学

过

程
一、 组织教学
背《写字姿势歌》, 执笔练习写字姿势。
二、 欣赏书法作品, 导入新课
现在, 老师请你们欣赏几幅书法作品。同学们, 书法是中国传统文化一部分, 需要我们继承并发扬光大。要写出漂亮字, 应该怎样做？（姿势正确, 用心书写, 勤学苦练）让我们从每一节课做起, 认真写好每个字。
今天我们继续练习右偏旁字, 三个偏旁分别是: 双耳刀、 立刀旁、 三撇（师指板书, 生齐读）。
三、 新课教学
1.书写指导
双耳刀: 横撇弯钩, 钩向左上。
立刀旁: 短竖写在竖钩中部, 竖钩直而有力。
三撇: 前两撇短, 第三撇长。
2.学生练习书写, 老师巡视指导。
四、 书写小技巧
“刀”作字头稍小些。“”作字头形窄小, 注意斜中求正。“刂”作右旁形宜长。
五、 小结
评价学生表现。同学们, 练出一笔好字, 需要我们认认真真, 坚持不懈。天天上课时间、 书法课时间, 都是大家练字好机会。假如长久坚持下来, 不仅字写得漂亮, 还能养成做事细心、 耐心、 用心良好习惯, 实现写字与做人完美统一。记住这句话: 方方正正写字, 堂堂正正做人。

教学反思

专题
偏旁（七）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解言字旁、 提手旁、 竖心旁写法, 结构组成。
2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
怎样在书写过程中表现言字旁、 提手旁、 竖心旁特征
教

学

过

程
一、 新课教学
1．写写偏旁。
经过练习, 初步掌握言字旁、 提手旁、 竖心旁这三个偏旁书写要领。
言字旁: 第二笔横短竖长, 提对准右上方。
提手旁: 横短稍斜, 提尖穿过竖钩中腰。
竖心旁: 左点稍下与竖离, 右点略上与竖接。注意: 竖心旁笔画次序要记住, 先写两点再写垂露竖, 左点较低, 右点稍高。
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 书写小技巧
“心”作字底形短宽。“”作字底形窄小, 注意笔画摆布。“忄”作左旁形窄长。
三、 总结
同学们, 写字是一个技能, 靠是用心灵去感悟, 用勤奋去浇灌。期望大家在以后学习书法道路上, 多读、 多看、 多记、 多练。
教学反思

专题
偏旁（八）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解爪字头、 雨字头、 父字头写法, 结构组成。
2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
怎样在书写过程中表现爪字头、 雨字头、 父字头特征。
教

学

过

程
一、 新课教学
1．写写偏旁。
经过练习, 初步掌握爪字头、 雨字头、 父字头这三个偏旁书写要领。
爪字头: 第一笔是平撇, 最终一笔是短撇, 后三笔底端基础在一条线上。
雨字头: 雨作字头, 第二笔竖变点, 横折钩变成横钩, 四个点都是右点。
父字头: 左撇右点, 体形扁宽, 撇捺舒展, 盖住下边, 字才好看。
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 书写小技巧
“爪”作字旁形稍窄, 但末笔捺宜长些。“爫”作字头形窄小, 各点画摆布要均匀, 这么字才好看。
三、 总结
同学们, 写字是一个技能, 靠是用心灵去感悟, 用勤奋去浇灌。期望大家在以后学习书法道路上, 多读、 多看、 多记、 多练。

教学反思

专题
综合训练（二）
《弟子规》节选
课时

总课时

任务与目标
1、 正确誊录《弟子规》。
2、 正确、 流利地朗诵原文, 熟读成诵, 积累语言。
3、 了解中国古文化。
教学重难点
正确誊录《弟子规》。
教

学

过

程
一、 学生自读原文。
提醒学生要读准字音。
二、 老师领读, 学生跟读。
三、 讲解内容
通常人, 皆须爱, 天同覆, 地同载。行高者, 名自高, 人所重, 非貌高。
[译文]
只要是人, 就是同类, 不分族群、 人种、 宗教信仰, 都要相亲相爱。同是天地所生万物滋长, 应该不分你我, 互助合作, 只有这么才能维持这个共生共荣生命共同体。
德行高尚人, 名望自然高大家所敬重是她德行, 不是她外表容貌。
四、 学生书写原文, 老师巡视指导。
五、 小小说
晏子使楚
齐王派长相一般晏婴出使楚国。楚王想欺侮晏婴个子矮, 就在城墙下开了一个小门让她进。晏婴不卑不亢地说: “这是狗洞, 假如我访问是狗国, 我就从这里进去。”楚国人一听, 忙打开城门让晏婴进去了。见到晏婴, 楚王有意问: “齐国没人了吗？怎么派你来了？”晏婴回复说: “中国派人出访有个规矩: 上等国派上等人去。我最不中用, 所以就派我到楚国来了。”楚王听后, 对晏婴肃然起敬。

教学反思

专题
偏旁（九）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解弓字旁、 虫字旁、 反犬旁写法, 结构组成。
2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
怎样在书写过程中表现弓字旁、 虫字旁、 反犬旁特征。
教

学

过

程
一、 新课教学
1．写写偏旁。
经过练习, 初步掌握弓字旁、 虫字旁、 反犬旁这三个偏旁书写要领。
弓字旁: 第三笔是竖折折钩, 一笔连写, 形如弯弓。注意: 弓字作左旁时形体要窄长, 作字底时要扁宽, 如“弯”。
虫字旁: 字体窄短, 提要向左下略伸, 右边不要出头太长。
反犬旁: 第一笔撇与弯钩相交, 第三笔撇与弯钩相接不相交。
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 书写小技巧
“犬”作右旁形稍窄, 撇要短, 捺宜伸展。“犭”作左旁形窄, 虽无正笔, 但要写正。
三、 总结
告诉你个秘密吧: 要写好字, 就要细心观察每个范字。期望同学们能做到“提笔就是练字时”。

教学反思

专题
偏旁（十）
课时

总课时

任务与目标
1.了解秃宝盖、 宝盖、 穴宝盖结构特点, 掌握有这三个偏旁字书写规律, 写好这三种偏旁字。
2.能正确运笔和构字, 注意“双姿”; 能经过观察、 比较, 区分上下结构字不一样; 并能依据自己独特感受, 发表自己见解, 培养学生对作品审美能力。
3继续养成良好书写习惯, 深入体会汉字结结构型美, 激发学生对汉字爱好及喜爱, 培养学生对传统文化热爱。
教学重难点
掌握秃宝盖、 宝盖、 穴宝盖书写规律, 以正确书写姿势写好每一个字。
教

学

过

程
一、 激趣导入:
1.看动画小说《柳公权戒骄成名》。问: 这个小说告诉我们什么？（勤学苦练, 不骄傲; 书法家不光作品好, 人品也好。）
2.欣赏书法家作品。问: 你们想写出这么优异作品吗？那就让我们以书法家为楷模, 从一笔一划练起, 写好每一个字, 好吗？
今天学习第4课, 齐读课题: 《秃宝盖、 宝盖、 穴宝盖》。我们比一比, 看谁听讲最用心, 观察最认真, 讲话最主动, 书写最用心。好吗？
二、 新课教学
1．写写偏旁。
经过练习, 初步掌握秃宝盖、 宝盖、 穴宝盖这三个偏旁书写要领。
秃宝盖: 第一笔是右点, 横钩要舒展。
宝盖: 秃宝盖上加右点, 写在正中上部。
穴宝盖: 宝盖头下加“八”字点, 左撇短, 捺变点, 与撇对称。注意: 我们写穴宝盖时要写得扁宽, 撇、 点要写得均匀。
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 然后再进行范写。
3．自己练练。
三、 书写小技巧
通常宝盖宜展宽, 像屋顶盖住下面; 若下部笔画多或有伸展笔画, 宝盖宜收紧。
四、 小结
同学们, 练出一笔好字, 需要我们认认真真, 坚持不懈。天天上课时间、 练习课时间、 书法课时间, 都是大家练字好机会。假如长久坚持下来, 不仅字写得漂亮, 还能养成做事细心、 耐心、 用心良好习惯, 实现写字与做人完美统一。
教学反思

专题
偏旁（十一）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解四点底、 皿字底、 弄字底写法, 结构组成。
2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
怎样在书写过程中表现四点底、 皿字底、 弄字底特征。
教

学

过

程
一、 新课教学
1．写写偏旁。
经过练习, 初步掌握四点底、 皿字底、 弄字底这三个偏旁书写要领。
四点底: 第一、 第四笔点略大, 中间两点略小。注意: 四点底书写时要齐整、 分布均匀才好看。
皿字底: 上部上开下合, 第三笔是竖, 第四笔是撇, 布局均匀, 下边横长托住下方。
弄字底: 竖长撇短, 上部基础齐平。
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 书写小技巧
“王”作字头时, 形短小; 作字底时, 形短宽, 末横要长; 作左旁时, 形窄小, 底横改写成提, 书写时合适上移。
三、 总结
告诉你个秘密吧: 要写好字, 就要细心观察每个范字。期望同学们能做到“提笔就是练字时”。
教学反思

专题
偏旁（十二）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解食字旁、 舟字旁、 革字旁写法, 结构组成。
2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
怎样在书写过程中表现食字旁、 舟字旁、 革字旁特征。
教

学

过

程
一、 新课教学
1．写写偏旁。
经过练习, 初步掌握食字旁、 舟字旁、 革字旁这三个偏旁书写要领。
食字旁: 第一笔撇略长, 横钩短, 竖提长。
舟字旁: 舟作偏旁时要写窄, 腰横变提, 与横折钩相接不相交。
革字旁: 上部横被两竖三等分, 中间扁口中竖平分, 下不出尖。
注意: 横画较多字, 各横之间距离大致相等, 字才好看。
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 书写小技巧
“食”作字底形稍短些, 撇捺宜伸展。“饣”作左旁形宜窄, 注意让右。
三、 总结
同学们, 写字是一个技能, 靠是用心灵去感悟, 用勤奋去浇灌。期望大家在以后学习书法道路上, 多读、 多看、 多记、 多练。
教学反思

专题
偏旁（十三）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解同字框、 包字头、 三框写法, 结构组成。
2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
怎样在书写过程中表现同字框、 包字头、 三框特征。
教

学

过

程
一、 新课教学
1．写写偏旁。
经过练习, 初步掌握同字框、 包字头、 三框这三个偏旁书写要领。
同字框: 左垂露竖略短, 横折钩竖稍长。
包字头: 第二笔折后略向左下斜。
三框: 上横稍短, 下横略长, 字才平正。注意: 书写带有“匚”字时, 要尤其注意笔顺。先写“一”再写中间部分。
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 古诗《绝句》书写大比拼。
三、 总结
同学们, 练出一笔好字, 需要我们认认真真, 坚持不懈。天天上课时间 练习课时间、 书法课时间, 都是大家练字好机会。假如长久坚持下来, 不仅字写得漂亮, 还能养成做事细心、 耐心、 用心良好习惯, 实现写字与做人完美统一。

教学反思

专题
综合训练（三）
《弟子规》节选
课时

总课时

任务与目标
1、 正确誊录《弟子规》。
2、 正确、 流利地朗诵原文, 熟读成诵, 积累语言。
3、 了解中国古文化。
教学重难点
正确誊录《弟子规》。
教

学

过

程
一、 学生自读原文。
提醒学生要读准字音。
二、 老师领读, 学生跟读。
三、 讲解内容
同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚
译文:
一样都是人类, 不过性情都不相同, 大多数人都是平凡人, 真正德性宽厚高尚人, 是非常稀少。
假如是真正德性宽厚高人, 大家都会敬畏她; 因为她不会说奉承、 谄媚话去讨好他人。
四、 学生书写原文, 老师巡视指导。
五、 小小说
感化她人
三国时期有一个叫王烈读书人, 在当地很有威望。有一个人偷了他人一头牛, 被失主捉住了。偷牛人说: “我一时鬼迷心窍, 偷了你牛, 你怎么罚我都行, 只求你不要告诉王烈。”这话被王烈听到了, 她立刻托人赠给偷牛人一匹布。有些人不了解, 王烈解释道: “做了贼而不愿让我知道, 说明她有羞耻之心, 我送布给她是为了激励她改过自新。”以后, 这个曾经偷牛人洗心革面, 变成了一个乐于助人、 拾金不昧好人。

教学反思

专题
特殊笔顺（一）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解“与、 贯、 世、 垂、 为、 丑”等字写法, 结构组成。
2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
掌握这些字笔顺。
教

学

过

程
一、 新课教学
1.我们已经学过了通常字书写方法了, 可是有些字笔顺很特殊, 我们要记清楚哟! 下面, 我们就来学习多个。出示这些字, 提醒学生注意观察。
着重注意: “延”字第四笔是竖折, 第五笔和第六笔是相交, 这和“辶”不一样, 一定要记住哦!
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 应该注意什么, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 书写小技巧
“言”作字底形要短宽, 首横要长。“讠”作左旁形宜窄, 书写时要合适上移。
三、 总结
同学们, 写字是一个技能, 靠是用心灵去感悟, 用勤奋去浇灌。期望大家在以后学习书法道路上, 多读、 多看、 多记、 多练。

教学反思

专题
特殊笔顺（二）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解“刀、 迅、 桃、 此、 重、 匹”等字写法, 结构组成。

2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
掌握这些字笔顺。
教

学

过

程
一、 新课教学
1.这节课我们继续来学习特殊笔顺字。
先让学生观察这些字写法。提醒学生注意: 书写“重”字最终两横一竖时, 要先写竖, 再写两横。
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 应该注意什么, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 书写小技巧
“止“作字头时, 形短宽, 底横要长; 作字底时, 形要稍小些; 作左旁时, 形窄小, 末横改写成提, 书写时合适上移。
三、 总结
同学们, 练出一笔好字, 需要我们认认真真, 坚持不懈。假如长久坚持下来, 不仅字写得漂亮, 还能养成做事细心、 耐心、 用心良好习惯, 实现写字与做人完美统一。
教学反思

专题
特殊笔顺（三）
课时

总课时

任务与目标
1、 了解“皮、 扔、 慌、 非、 藏、 火”等字写法, 结构组成。
2、 经过探究, 引导学生了解书法乐趣。
教学重难点
掌握这些字笔顺。
教

学

过

程
一、 新课教学
1.这节课我们继续来学习特殊笔顺字。
先让学生观察这些字写法。提醒学生注意: “母”字先写竖折再写横折钩, 第三笔是点。一定要记住哟!
2．描描写写。
指导时, 先让学生说说哪个字比较难写, 应该注意什么, 然后再进行范写。
3．自己练练。
二、 了解欧阳询观石碑小说。
三、 总结
同学们, 期望大家能向欧阳询学习, 勤奋刻苦练字。只要我们认认真真, 坚持不懈, 不仅字写得漂亮, 还能养成做事细心、 耐心、 用心良好习惯, 实现写字与做人完美统一。

教学反思

专题
综合训练（四）
《弟子规》节选
课时

总课时

任务与目标
1、 正确誊录《弟子规》。
2、 正确、 流利地朗诵原文, 熟读成诵, 积累语言。
3、 了解中国古文化。
教学重难点
正确誊录《弟子规》。
教

学

过

程
一、 学生自读原文。
提醒学生要读准字音。
二、 老师领读, 学生跟读。
三、 讲解内容
不力行　但学文　长浮华　成何人
译文: 不能身体力行孝、 弟、 谨、 信、 泛爱众、 亲仁这些本分, 一味死读书, 纵然有些知识, 也只是增加自己浮华不实习气, 变成一个不切实际人, 如此读书又有何用？
读书法　有三到　心眼口　信皆要
译文: 　读书方法中, 有三点一定要做到; 心到、 眼到、 口到, 这三点真都很关键。
四、 学生书写原文, 老师巡视指导。
五、 小小说
余力学文
三国时期, 吴国大将军吕蒙和蒋钦非常勇猛, 深受孙权重用。但吕蒙和蒋钦都没念过什么书, 被看作是一介武夫。以后孙权批评她们说: “你们现在掌握了大权, 负责处理国家大事, 应该多看点书, 了解以往历史作为借鉴, 这么会大有好处。不要总说忙, 你们有我忙吗？我都会抽时间研究兵法。光武帝再忙也会抓紧时间学习, 曹操也老而好学, 你们就不能学一学吗？”她们听了后, 便刻苦学习, 成了知识渊博人。

教学反思