教师资格认定数控技术教案.doc

附件四
教 案

课程名称
《数控技术》
任课老师

课程类型
专业课
教学对象
机械专业大三学生
计划课时
2课时
教学单元
模块三 数控车削工艺与编程
教学章节
第一节、 第二节、 第三节
教学目标
1.熟记数控车床常见G指令和M指令含义;
2.掌握简单零件数控车床编程方法。
教学关键
车削加工编程指令应用
教学难点
固定循环指令
教学方法
讲授
教学用具
多媒体
教 学 过 程
教学步骤及其时间安排
教学内容与活动设计
设计意图
1.回顾, 10min
回顾上节课知识点:
1）.数控机床坐标轴确定: 结合PPT图片提问, 依据PPT上显示不一样数控机床图片, 让学生回复坐标系是怎样建立, 观察周围同学反应。依据被提问学生表现和周围学生反应作点评、 讲解、 总结;
2) .工件坐标系设定方法: 让学生分析比较不一样指令设定工件坐标系区分, 回想上机课怎样介绍G50指令与G54指令区分, 怎样设定并怎样在程序中使用。并依据学生表现做点评和补充;
3）.数控程序结构及程序段格式: 举例讲解; 依据PPT上显示一部分数控加工代码, 复习数控编程时关键步骤及程序段格式。
加深对数控机床坐标轴确定方法了解
2.新课程内容导入, 3min
概括本章将要学习内容及本节课要学习部分, 指出关键、 难点, 并提醒学生做出对应标识。
清楚把握重难点
3.数控车床编程格式学习, 7min
讲解要学习数控车床编程指令含义及使用方法:
1） .数控车床常见G指令;
2） .数控车床常见M指令;
3） .进给功效指令F。
针对关键指令书写板书, 并提醒学生做笔记。
打好编程基础
4.数控车床编程实务（一）, 20min
1）.数控车床编程关键点;
2）.快速移动指令G00;
3）.直线插补指令G01;
针对关键, 如编程格式, 书写板书, 并提醒学生做笔记。
了解简单指令使用方法
5.实例一, 10min
例题一: 解读题目要求, 引导学生思索方向, 让学生自己动手编制加工程序, 在此期间走动观察学生掌握情况, 并指出问题。最终针对学生出现问题进行答案讲解。
结合例题, 课下思索练习一。
掌握编程格式与编程方法
6．数控车床编程实务（二）,25min
1）.圆弧插补指令G02, G03:
①采取圆弧终点坐标及圆弧半径R编程;
②采取圆弧终点坐标及分矢量I、 J编程;
2） .简单固定循环指令G90;
①简单固定循环含义;
②G90使用场所。
针对关键, 如编程格式, 书写板书, 并提醒学生做笔记。
了解常见指令使用方法
7.实例二, 10min
例题二: 解读题目要求, 引导学生思索方向, 让学生自己动手编制加工程序, 在此期间走动观察学生掌握情况, 并指出问题。最终针对学生出现问题进行答案讲解。
结合例题, 课下思索练习题二。
掌握编程格式与编程方法
8.小 结, 3min
总结本节课学习知识点, 指出要求熟记和掌握部分。

9.作 业, 2min
练习题一和练习题二。解读题目要求, 提出作业要求。
巩固课堂所学知识
作业设计
结合教学内容部署作业, 与课上例题类型相同: 练习题一能够巩固快速移动指令G00和直线插补指令G01; 练习题二能够巩固圆弧插补指令G02和G03。
难度较小, 可用做数控编程入门练习
板书设计
模块三 数控车削工艺与编程
一. 数控车床编程格式
N___G___X(U)____Z(W)____F____M____S____T
（依次介绍各指令字含义, 并简明写出）
1.常见G指令: G54、 G00、 G01、 G02/G03、 G40/G41/G42、 G98/G99
2.常见M指令:M00、 M03、 M05、 M30、 M08、 M98/M99
二. 数控车床编程实务（一）
例题讲解
1. 快速移动指令G00: G00X(U)_Z(W)_;
说明: （1） X/Z后面数字:分别表示下一点X坐标值和Z坐标值;
（2）U/W后面数字: 分别表示下一点相对于目前点X坐标差和Z坐标差;
（3）该指令表示以各轴最快速度移动。
2. 直线插补指令G01:
G01X(U)_Z(W)_F_;
说明: 该指令表示各轴协调以合速度为F后面数值移动。
三. 数控车床编程实务（二）
1. 圆弧插补指令G02/G03:
(1)G02/G03 X(U)_Z(W)_R_F_;
(2)G02/G03 X(U)_Z(W)_I_K_F_;
说明: ①G02顺时针, G03逆时针;
②R后面数值为圆弧半径值;
③,
2. 外圆面固定循环指令G90:
G90 X(U)__Z(W)__F__;
固定循环: 切入——>切削——>退刀——>返回

例题讲解

努力争取做到重难点一目了然
教学反思
怎样才能让学生快速掌握编程方法, 并能独立分析问题是学习数控编程关键。能够经过多举例、 多提问、 多互动方法。