1、第一周,第二周,第三周,质量铸就品牌 品质赢得未来,语文,结束,专题十六 临帖作文 创意写作,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,第一周,第二周,第三周,质量铸就品牌 品质赢得未来,语文,结束,一、寓意型材料作文,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,题型一,题型二,题型三,题型四,专项强化练,质量铸就品牌 品质赢得未来,结束,语文,一、寓意型材料作文,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料
2、仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页
3、第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,第22页,第23页,借用课文题目做标题，题好文二分之一。,开头“妈妈”三句话，描摹出第一个生活场景，简短、亲切、可信！,铺垫：一个“烦”字，妙！为下文做铺垫。,第段描写第二个场景，公交车站。“没素质！”“没涵养”使内心“烦”更强烈。,第24页,第段为第三个场景，新闻播放“小悦悦”事件。这个场景看似无用实妙笔，一是继续渲染作者“烦”，二是为下文失明三天生活做铺垫，三是隐性点明小作者因一些个案存在，以偏概全，缺乏发觉爱眼睛。同时，引用时鲜素材，既能新人耳目，又能凸显文章现实针对性。,开头
4、三个场景尽显生活中阴暗面，欲扬先抑，为下文写失去光明后发觉生活之美蓄势。,第段总结：以简练语言总结自己感受。,第段过渡：由梦境巧妙过渡到“失去三天光明”。,第25页,第段写与妈妈之间发生事，照应第一场景，妈妈唠叨不是“烦”而是爱，我是“身在爱中不知爱”。,第26页,第段写我失去光明后公交车发生事，照应第二场景，简短对话，凸显作者深厚文字驾驭功底和对生活细致观察和体验。,第27页,第段写我失去光明后在家听新闻播报事，照应上面第三个场景。写“最美”对照前文“小悦悦”事件中“冷漠”，本段虽着墨不多，但细节描写真实感人，仅用“那双挽救一个孩子生命手”“那个奋力推开学生弱小身影”就将“最美”直观而深入地
5、展示出来。,第28页,第段总结失明三天，本段有感而发，由叙转议，再次点题，巧妙转合，值得学习。同时，三个反问句利用，叙述人称转换为“你”，既是对自己反思，也引发读者深思。,引用名人名言结尾，充满哲理，富有韵味，回扣题目，启人深思。,第29页,第30页,第31页,第32页,第33页,第34页,第35页,第36页,第37页,第38页,第39页,第40页,第41页,第42页,第43页,以“溪流”“梅花”“青松”三种形象化事物为句首排比句开篇，尽显“勇气”魅力。,引用古训，激励读者，抛开顾虑，触摸成功。,第44页,段首标其目，先说中心句，然后引入切割师、戴厚英、谭嗣同三则材料，勉励读者，抛开顾虑，有勇
6、气做自己。,第45页,张怡宁、霍金两例，选材含有经典性、新鲜感。,第46页,文采斐然，比喻修辞手法利用，长短句互见，四字短语叠出，为文章增色不少。,第47页,引述屈原名句入文，然后以抒情笔调发出召唤，总束全篇。,第48页,第49页,第50页,第51页,第52页,第53页,第54页,第55页,第56页,第57页,第58页,第59页,第60页,第61页,第62页,用歌词作题记，新奇独到！用反问口气拟题，隐性摄题！,镜头一,“,破土而出”。以时间为次序，以“拼搏”为精神，终于“破土而出”，这里“拼搏”就是“珍珠”啊！,第63页,“深吸一口气”“用尽力气”“向上冲击”，三个细致入微动作描写，给文章增添
7、了轻松色彩。,第64页,镜头二,“,顽强不屈”。先写自己碰到了“狂风暴雨”，面对“狂风暴雨”，“我”需要“顽强不屈”，这何尝不是“珍珠”啊！,第65页,彩虹一句“小草，你真棒”就是被人认可和尊重最好表示啊！主题逐步显豁。,第66页,镜头三,“,顽美人生”。用“顽”与“完”谐音双关暗示“顽强”后才会有“完美”人生历程！这个过程就是历练成“珍珠”过程！,第段最终一句话与文章题目呼应。,第67页,用抒情笔调，总结了全文，点题并升华了主题！,第68页,第69页,第70页,含有一定寓意镜头在关键时刻重复出现，与记叙、抒情、议论交叉，共同表现主题,重复式,用多个镜头来表现一个动作或一条情节线索连续发展,连续式,把几个截然不一样或根本对立事、人连接在一起，相互衬托，造成强烈对比,对比式,几个镜头所表示情感、道理呈递进关系，表示主题逐层深入，步步推进,层进式,两条或两条以上情节线索并列表现，分头叙述而统一在一个完整情节结构或主题要求里,并列式,方法要领,模板样式,蒙太奇结构,第71页,
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