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无锡市初中毕业升学考试语文试题　　

一、积累与利用（共15分）　　

1．以下各组词语中读音和书写有错误一项是（ ）（3分）　　

A．深邃（suì） 鳞次栉（zhì）比 B．蓦（mù）地 轻装淡抹（mǒ）　　

C．翩跹（xiān） 断章（zhāng）取义 D．粗犷（guàng） 惟妙惟肖（xiào）　　

2．以下句中横线上所填词语最恰当一组是（ ）（3分）　　

（1）我们走进黄山深处，浓荫蔽日，静若太古，____ 幽泉细语，好像置身世外。　　

（2）从来没有一个文学体裁评奖像散文这么____ ，有评奖者看重文集意识形态，有着重揭示了多少历史真相，有着重艺术创新与突破。　　

（3）二十世纪前期，日本学者青木正儿第一次把汤显祖与莎士比亚___ ，使东西方戏剧诗人同时活跃在世界上。　　

A．（1）聆听 （2）众口一词 （3）并驾齐驱　　

B．（1）谛听 （2）莫衷一是 （3）相提并论　　

C．（1）聆听 （2）莫衷一是 （3）并驾齐驱　　

D．（1）谛听 （2）众口一词 （3）相提并论　　

3．下面文段中加点词解释有错误一项是（ ）（3分）　　

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，，神情与苏黄不属。卧右膝，，而竖其左膝，左臂牵挂珠倚之——珠可历历数也。　　

A．其两膝相比者 比：靠近　　

B．矫首昂视 矫：举　　

C．诎右臂支船 诎：， “曲”波折　　

D．珠可历历数也 历历：清清楚楚，一一分明　　

4．填入以下句子括号中关联词，最恰当一组是（ ）（3分）　　

（1）（ ）进取心往往和潜力是好朋友，你越是进取，能调动起来主动性就越高，（ ）潜力被开发出来可能性也越大。　　

（2）人生是要经过磨练，（ ）在怎样环境里都要砥砺自己，不然（ ）不可能改变自己人生，创造自己价值。　　

（3）庄子讲大鹏鸟要飞到九万里高空，非要等到大风来了才行，（ ）风力不厚，它两个翅膀（ ）没有方法打开，就飞不起来。　　

A．（1）因为 从而 （2）不论 就 （3）假如 就　　

B．（1）不但 而且 （2）因面 就 （3）只要 就　　

C．（1）不但 而且 （2）不论 就 （3）假如 就　　

D．（1）因为 从而 （2）因而 就 （3）只要 就　　

5．对以下统计资料了解，不正确一项是（ ）（3分）　　

某省一份调查显示，76%学校已经制订五年以上中长久发展规划，其中超出20%学校在以前就自觉开始制订五年以上中长久发展规划，在省教育部门要求下制订五年以上中长久发展规划占到近56%；有20%以上学校正在着手制订五年以上中长久发展规划。　　

A．制订五年以上中长久发展规划是学校发展内在需求。　　

B．上级行政部门在学校制订五年以上中长久发展规划中起着主要作用。　　

C．制订五年以上中长久发展规划要求得到了大部分学校拥护和执行。　　

D．部分学校在五年以上中长久发展规划制订上还

二、阅读与赏析（共49分）　　

（一）（12）　　

李愬至唐州，亲行视士卒，伤病者存恤之，不事威严。或以军政不肃为言，曰：“吾非不知也。袁尚书专以恩惠怀贼，贼易之，闻吾至，必增备，吾故示之以不肃。彼必以吾为懦而懈惰，然后可图也。”贼果轻愬名位素微，遂不为备。　　

李愬谋袭蔡州，遣马少良将十余骑巡查，遇丁士良，与战，擒之。士良，元济①骁将，常为东边患，众请刳其心，愬许之。既而召诘之，士良无惧色。愬曰：“真丈夫也！”命释其缚。士良乃自言：“昨日力屈，复为公所擒，亦分死矣，今公生之，请尽死以报德！”愬乃给其衣服器械，署为捉生将。　　

李愬每得降卒，必亲引问委曲，由是贼中险易远近虚实尽知之。　　

李愬将攻吴房，诸将曰：“今日往亡。”愬曰：“吾兵少，不足战，宜出其不意。”遂往，克其外城，余众保子城，不敢出。愬引兵还以诱之，淮西将孙献忠果以骁骑五百追击其背。众惊，将走，愬下马据胡床②，令曰：“敢退者斩！”返旌力战，献忠死，贼乃退。　　

【注】①元济：指判将首领吴元济。②胡床：室具。　　

6.以下句中“其”与“遂往，克其外城”听“其“意义和使用方法相同一项是（ ）（2分）　　

A．其真无马邪 B．公问其故　　

C．俟其欣悦，则又请焉 D．乃重修岳阳楼，增其旧制　　

7．以下对人物分析评价有错误一项是（ ）（2分）　　

A．李愬以“不肃”示贼军，目标在于诱导贼军轻敌，不做防范。　　

B．李愬先要杀丁士良，后又重用他，可见李愬是一个爱将才人。　　

C．李愬亲自问询投降士兵，能够看出他善待战俘，宽厚仁慈品性。　　

D．李愬出其不意进攻吴房，并严令部下不许后退，充分表现了李愬用兵机智与勇武。　　

8.解释以下句中加点词。（4分）　　

①贼易之 易：___ ②遣马少良将十余骑巡查 将：__ 　　

③今公生之生：___ ④众惊，将走 走：___ 　　

9.翻译以下句子。（4分）　　

（1）既而召诘之，士良无惧色。　　

译文：______ 　　

（2）愬下马据胡床②，令曰：“敢退者斩！”　　

译文：______ 　　

（二）（4分）　　

清平乐　　

辛弃疾　　

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。　　

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。　　

10．阅读上面一首词，回答下列问题。（4分）　　

（１）前人在评价“连云松竹”时说“景中寓情”，请你说说词人抒发了怎样情感　？（２分）　　

答：　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）下片写儿童偷梨枣情景，“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样态度？反应词人怎样心态？（2分）　　

答：_____ 　　

（三）（4分）　　

①在中国北方，沙尘暴是短期或中短期灾害性天气：沙尘暴在其源区造成地表严重风蚀，使土壤荒漠化；在降尘地域造成严重空气污染，轻易诱发眼睛和呼吸系统疾病，甚至造成户外活动人畜伤亡；沙尘暴会使能见度降低，影响交通运输；还会对建筑物和水利设施造成污染和损害……　　

②沙尘暴也是大气层中规模最大物质和能量迁移过程之一。　4月16日　至18日，北方地域曾出现一次强沙尘暴，致使北京一夜总降尘量达33万吨。　3月12日　，源于新疆和田沙尘暴，侵袭地域面积达320万平方公里，　3月20日　攻击北京，使机场能见度降低到不足800米；　3月22日　抵达台湾高雄，当地最高建筑物被沙尘笼罩，以致含糊。　　

③大量沙尘在大气层中输运会影响全球天气演变，并对生态环境产生影响，不过也有一些主动作用：以沙尘为关键气溶胶能够反射相当部分太阳辐射，从而抵消因为温室气体排放所造成大气层温度升高。撒哈拉沙漠尘埃可随上升气流漂移到7000公里以外大西洋和南美亚马孙地域，而富含矿物成份沙尘滋养了亚马孙热带雨林。在澳大利亚形成沙尘可漂移3500公里抵达马来西亚和新加坡，滋养马来西亚丘陵地域土地，这是马来西亚热带雨林繁茂、植物品种众多主要原因。在西亚和中国西部产生沙尘暴可在大气层中航行10000公里，降落在北太平洋、遍布阿拉斯加和夏威夷之间海域，尘埃中丰富矿物质是该海域浮游生物营养物，而这些浮游生物又是渔业资源饵料起源，由此滋养了北海道渔场。　　

④另外，沙尘呈碱性，能够中和水蒸气中酸性成份（二氧化硫等），对抑制酸雨有主动作用。　　

11．第①自然段使用最主要说明方法是什么？有何作用？（2分）　　

答：_____ 　　

12．读完全文，你对沙尘暴有怎样更深刻认识？请作简明分析。（2分）　　

答：______ 　　

（四）（5分）　　

①家风是一个人精神成长主要源头。有什么样家风，往往就有什么样做人做事态度、为人处世格调。对于不少人来说，家风甚至会影响和决定他一生。在一位优异大学生身上，能折射出优良家风对他影响，会让人看到父母对儿女成长精心抚育印记。能够说，优良家风就是大学生高尚人格精神滋养。从父母长辈那里得益越多，接收慷慨无私，乐于贡献，勤奋上进，礼让谦虚之风熏陶就越深，他举手投足间就越能透出高雅淡定格调。品格素养具备主动意义越多，就越能不停迸发出健康向上正能量。　　

②家风形成，无关家庭贫富，亦无关父母文化程度，乃源自父母德行素养熏陶。一个城市知识分子家庭，也可能在教育孩子方面出现严重偏差；但一对乡村父母，却可能培育出品德优良孩子。中华民族有重视家风传统，考究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。因家风清廉质朴、善良守信、进取有为而赢得赞誉古今名人可谓不胜枚举。他们家庭，必定是长辈父母以身作则，率先垂范。　　

③需要注意是，家风培养也需要与时俱进。伴随社会发展，中华民族优良传统不停被发扬光大，家风也在不停被赋予新内容。社会主义关键价值观所包含丰富内涵，提倡富强、民主、文明、友好，提倡自由、平等、公正、法治，提倡爱国、敬业、诚信、友善，会使当下优良家风内容得到极大扩展。　　

④众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育，是影响一个人人格形成三个主要方面，其中，家庭教育最为基础，社会教育不可无视，而学校教育主要性也有目共睹。大学处于学校教育顶层，要讨教师立德树人，以渊博知识培养人、以科学方法引导人、以完善人格教化人，但归根结底，这种言传身教、润物无声大学教育必须与学生第一任老师——父母长辈家庭教育相得益彰，才能联手共同完成人才培养使命。　　

13.第②自然段画线句有季什么论证方法？有何作用？（2分）　　

答：　　　　　　　　　　　　

14.第④自然段由家风说到学校、社会教育，这么写目标何在？（3分）　　

答：_________ 　　

（五）（14分）　　

乡情　　

周同宾　　

（1）我故乡，在偏僻农村。没画山绣水，没茂林修竹。地薄，人也憨。听说五百　　

年前，故乡出产红高粱曾被征去给皇帝做过御酒，另外，别无稀罕物儿。听说五十年前，出了一个补锅匠，曾以他技艺誉满乡里，另外，别无能人儿。　　

（2）故乡用红薯干儿养活我长大成人。前些年当学生，常嫌故乡穷，离家千里不想家。这些年工作了，总觉故乡美，隔一段儿，总想回去看看。去年，燕子归来时候，我把刚满四岁儿子苗苗儿送回故乡，让他跟着爷爷奶奶。这么，几乎每个月，我总回家一次。每次，都像掉进了酒窖里，老是以为有一个醇美香呋甜味扑面而来，心里麻酥酥。　　

（3）我还没进院，几乎全村孩子都得了消息，纷纷跑来，边跑边顺德：“苗苗儿他爸回来啦！”“苗苗儿他爸回来了哟！”　　

（4）我进屋，孩子们堵了门，都不想离远点儿，又都不敢过门槛儿，只有东邻老二奶奶孙子小坠儿胆大，从人缝里挤进来，凑到我面前，看我玳瑁边儿眼镜。我拿出糖果，让苗苗儿分给他们吃。他们大多数，我叫不知名字，更分不清辈份儿。母亲总在一旁调教苗苗：“给你小五爷一块儿。”“给你二毛爷一块儿。”“给你四姑奶一块儿。”……当然，那些当爷和姑奶不是光着屁股，就是拖着鼻涕，接到糖块儿，立刻塞进嘴里，同时流下长长口水。分罢糖果，孩子们格格笑着，领苗苗去林中粘知了，或者去村头捉蚱蜢。　　

（5）苗苗儿也是全村宝贝。东家蒸了碗豆糕，总给他送一块；西家熬了绿豆汤，总给他端一碗。老二奶奶给孙子过生日，苗苗也跟着过；聋子四爷为儿子说媳妇招待媒人，给苗苗送一个鸡大腿。小坠儿在沟里摸了两条泥鳅，总要送苗苗一条，用面糊儿糊着放灶膛烧吃；二毛用狗尾草做了两只毛茸茸小狗儿，总要把最肥胖一只送给苗苗儿。过五月端阳节，苗苗儿得到十几个香布袋儿，有菱形，三角形，圆形，腰形，鸡心形，还有做成红毛绿尾巴小公鸡，扳脚胖娃娃…… 　　

（6）我坐院里石桌旁喝着白桑叶茶。四外很清幽。枝头，蝉在鸣。偶然，东邻鸡下了蛋，一阵鸡叫，顿时，全村鸡都“咯嗒咯嗒”叫，给它助兴；小路上走过陌生人，西邻传来一阵狗吠，顿时，全村狗都“汪汪汪汪”咬，为它助威。我家中庭，一棵百年古槐。入春，一树新绿，如翠 盖，罩半个院子；秋后，飘半空黄叶，翩翩然，似彩蝶儿。院墙边，一架瓜豆，密密实实，青叶凝碧。墙头，两盆凤仙花，绿肥红艳。这花，故乡叫指甲草，也叫女儿红，除观赏外，可供女孩家染指甲。左邻右舍姑娘们，常来采，掺入明矾，捣碎，临睡前用麻叶或瓜叶包在指端，一觉醒来，指甲就变成了玛瑙色。纤纤素手，红红指甲，确也漂亮。那些成人姑奶奶们，尤其喜欢苗苗儿，每包指甲，常把他拉去，甚至连脚趾甲也染了颜色。　　

（7）晚饭后，槐荫下，爹编席，妈织麻；苗苗儿盘腿坐在蒲草编垫子上，仰视着满天繁星，一梳半月，奶声奶气地唱着：　　

月姥姥，　　

黄巴巴，　　

爹织布，　　

娘纺花，　　

大哥去种豆，　　

二哥去种瓜…　　

（8）刚回乡时，苗苗儿只会唱“火车头，冒白烟，路边一排电线杆……”很快，村里孩子们都学会了，苗苗儿也学会了“月姥姥，黄巴巴”；每在一起玩，总是新旧儿歌交替着唱，一个个摇头晃脑，有字有韵儿。　　

（9）一会儿，苗苗儿急了，要我领他出去玩。村街上，很静，只有树丛中昆虫拉着腔儿长吟。乡亲们都建了新房，我已经找不到谁家在哪儿住，苗苗儿倒清楚。　　

（10）先拉我进了杠二爷爷家，说杠二爷爷答应给他捉一只蝈蝈儿。一进门，老人家果然笑呵呵地从葫芦架上取下一个高粱篾儿编小笼儿，里面一只豆青色蝈蝈儿，正支杈着长须看我们；笼里，还有块辣椒皮。杠二爷爷说，那虫儿吃了辣椒叫得格外凶。　　

（11）又拉我进了魁五奶奶家，说要找魁五奶奶儿子小棒儿玩“过星星”。可小棒儿已躺在蒲团儿上睡着了，他娘喊他，只翻了个身儿，嘟囔句梦话，又打起了呼噜。　　

（12）我抱着苗苗儿，提着蝈蝈笼儿，踏着夜色回家。月儿落了，星星更稠了。一朵流星，带着长长尾巴，滑过碧空，树上什么鸟儿被惊得叫了两声。只有池塘里蛙声，却一阵响似一阵；那些小动物儿，从哪儿来那么大劲儿？我将蝈蝈笼儿挂在院里豆架上；少顷，它有气无力地叫了一阵儿，便息了声儿，许是倦了，吃了辣椒也不行。　　

（13）带露草木发出青气，经雨柴火发出霉味，湿润泥土发出腥气，，成熟庄稼发出香味。这些气味，混在一起，浓浓，倒很好闻。在这种醇酒似气味中，我瞅着了。我做了梦，梦中我已年老退休，归园田居，在故乡村头，地边，场院里，柴门前，继续寻觅着人生乐趣……　　

15．文章第（1）自然段连用“没”和“别无”写故乡是个穷乡僻壤，第（2）自然段又说“总觉故乡美”，从全文看，这么写有什么深意？（3分）　　

答：_____ 　　

16．本文主要写苗苗儿在故乡事情，写了他哪几件事？这么专写苗苗儿在故乡事情目标是什么？（5分）　　

答：______ 　　

17．第（6）自然段画线句在句式上有什么特点？这么表示有什么好处？（3分）　　

答：_ 　　

18．作者在文章结尾写梦境，表示了自己怎样期待和思想？（3分）　　

答：______ 　　存在犹豫观望态度。　　（六）（10分）　　

①____ ，札札弄机杼。（《古诗十九首>》　　

②潮平两岸阔，____ 。（王湾《次北固山下》）　　

③抽刀断水水更流，____ 。（李白《宣州谢朓饯别校书叔云》）　　

④____ ，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》）　　

⑤____ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）　　

⑥移舟水溅差差绿，____ 。（郑谷《莲叶》）　　

⑦剪不停，理还乱，是离愁，____ 。（李煜《相见欢》）　　

⑧____ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）　　

⑨了却君王天下事，____ 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）　　

⑩难过秦汉经行处，____ 。（张养浩《山坡羊·潼关心古》）　　

三、表示交流（共66分）　　

（一）（6分）　　

20.阅读以下材料，依照要求答题。　　

著名学者易中天在《我们为何不能虐待动物》中说：“一个人假如把虐待当回事，下一步，就有可能以此为乐……所以，恻隐之心要从善待动物做起。”刘瑜在《老鼠，作为证据》中说：“即使龌龊如一只老鼠，也会痛，也会绝望，也会挣扎。”作者善待动物，就连老鼠惨死都于心不忍。　　

请围绕“不能虐待动物”展开议论，表明自己观点，并作适当分析，字数在100-120字之间。（6分）　　

（二）（60分）　　

21．阅读下面文字，按要求作文。（60分）　　

在一个百万人城市，天天都轰响着各种打桩机隆隆响声，天天车流裹挟着刺鼻气味，天天都弥漫着难以驱散雾霾……但春天如约而至，春天，毕竟是春天：城外山绿了，穿城而过河水亮了，人们心中都贮满了憧憬……　　

请以“春天，毕竟是春天”为题写一篇文章，写自己所见所闻，所思所感。　　

要求：（1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX”代替；（4）不少于600字。　　

无锡市初中毕业升学考试语文试题参考答案及评分说明　　

一、积累与利用（共15分）　　

1．（3分）B　　

2．（3分）B　　

3．（3分）C　　

4．（3分）A　　

5．（3分）D　　

二、阅读与赏析（共49分）　　

（一）（12分）　　

6．（2分）D　　

7．（2分）C　　【参考译文】李愬来到唐州，亲自去探望将士们，慰问抚恤受伤和生病人，不摆威严架子。有些人进言说军中政事不够整肃，李愬说：“我并不是不知道。袁尚书专门用恩惠安抚敌人，敌人轻视他，（现在，）敌人得知我来了，必定要增设防范，我有意让敌人看到我军不够整肃。他们必定认为我是懦弱而又懒惰，今后才能够设法对付他们。”敌人果然轻视李愬名望与官位卑微，便不再作防范。　　

李愬策划攻击蔡州，派遣马少良率领骑兵十余人巡回侦察，碰到丁士良，与（他）交战，将他擒获。丁士良是吴元济骁勇善战将领，经常危害东部唐州、邓州等地。大家请求将丁士良心剜出来，李愬答应下来。很快（李愬）呼唤丁士良（上来）并责问他，丁士良没有畏惧神色。李愬说：“丁士良真是一位大丈夫！”（他）命令为丁士良松绑。于是，丁士良主动说：“昨天我力不能支，又被您所擒获，我也料想这次可要被处死了，现在您又让我存活下来。请让我竭尽死力来报答您恩德。”于是，李愬将衣服和器具又给了他，任命他为捉生将。　　

每当李愬得到归降士兵，一定要亲自领来问询淮西底细，所以他对敌方地形和兵力分布都了解清楚了。　　

李愬准备进攻吴房县。众将领都说：“今天是不利前往往亡日啊。”李愬说：“我们兵马为数较少，正面作战，兵力不够用，适于采取出其不意行动。”于是，李愬率军前往，攻克了吴房外城，剩下来吴房兵马防守内城，不敢出战。李愬率领兵马撤回，方便诱使吴房兵马出动，淮西将领孙献忠果然率领骁勇骑兵五百人在背后追击。大家惊惶失措，准备逃走，李愬跳下马靠着胡床，下命令说：“有胆敢退却人，一律斩首！”大家返回军中尽力作战，孙献忠阵亡，敌人这才撤退。　　

8．（4分）①易：轻视；②将：率领，率领；③生：使……活；④走：逃跑。（每个1分）　　

9．（4分）（1）很快（李愬）呼唤丁士良（上来）并责问他，丁士良没有畏惧神色。（得分点：诘；色）（2分）　　

（2）李愬跳下马靠着胡床，下命令说：“有胆敢退却人，一律斩首！”（得分点：据；者）（2分）　　

（二）（4分）　　

10．（4分）（1）抒发了对眼前景色赞赏之情，蕴含着一个满足之感。（2分）　　

（2）反应了词人对偷梨枣儿童保护、观赏态度，也表现出词人恬淡、闲适心态。（2分）　　

（三）（4分）　　

11．（2分）举例子，详细说明沙尘暴主动作用，让人们对沙尘暴有正确认识。　　

12．（2分）沙尘暴有消极作用：会造成灾害性天气，对人类生态环境产生不利影响，它还有主动作用：能反射太阳辐射，滋养土壤、森林，提供海洋饵料，抑制酸雨。　　

（四）（5分）　　

13．（2分）用对比论证方法，有力论证了家风与家庭经济、文化程度无必定联络。　　

14．（3分）表明家风对人精神成长很主要，但不是唯一原因，不能无视学校、社会教育作用，这么阐述更全方面，同事又突出家庭教育基础作用。　　

（五）（14分）　　

15．（3分）文章第①自然段连用“没”和“别无”写故乡是个穷乡僻壤，与第②自然段“总觉故乡美”形成强烈反差；突出作者乡情之纯，乡思之浓，赞颂之深；更突出故乡人情厚和淳朴。　　

16．（5分）苗苗儿分糖；邻家老小疼爱苗苗儿；苗苗儿唱新学故乡儿歌；苗苗儿拉着“我”串门（2分），这么写反应了乡情醇厚；在乡情培育下苗苗儿健康成长，乡情在下一代身上得以延续（3分）。　　

17．（3分）以散句、短句为主，简练明快，读时富有节奏感；在散、短句群组合上，又有整齐感，显得轻灵中有端庄，很有韵味。　　

18、（3分）写梦中“归园田居”找到了人生归宿，表现了作者追求朴实宁静生活，必定了质朴生活才能给人生活乐趣，隐隐包含了对当代生活带给人烦恼不满。　　

（六）（10分）　　

①纤纤擢素手 ②风正一帆悬　　

③举杯销愁愁更愁 ④荷叶罗裙一色裁　　

⑤乱花渐欲迷人眼 ⑥倚槛风摆柄柄香　　

⑦别是通常滋味在心头 ⑧不畏浮云遮望眼　　

⑨赢得生前身后名 ⑩宫阙万间都做了土（每条横线1分）　　

三、表示与交流（共66分）　　

（一）（6分）　　

20．（6分）观点正确得2分；论证理由充分，语言流畅得4分；达不到以上要求，酌情扣分。