作文学习任务单.doc

省锡中实验学校初一语文学习任务单 七年级(下)第二单元
课型：作文指导 主备人：于佳滨
《以物为线索，写人叙事抒情》学习任务单
【学习指南】
一、 达成目标
1. 明确以物为线索构思写作的概念。
2．明确以物为线索写作方式的意义。
3. 修改和赏析此类作文，明确以物为线索写作时需注意的问题。
二、 学习方法建议
1.批注法；2.合作探究法。
物可以作为叙事的线索，可以以物为线，散点铺排出一系列的细节；也可以睹物回忆难忘的往事，再现昔日的生活场面；还可以由物展开联想，想到相关的多件往事等等。总之，写物是为了记事，物在这里是串珠的线，是舞台的道具，是说书的惊堂木，虽不是全文的重心，却必不可少，否则文章就会成为一盘散沙。因此写此类文章时，我们应找好某一事物，然后自然展开联想，由此串起一个个美妙的音符，奏出一曲曲动人的乐章。
【学习任务】
一、问题探究
课文分析回顾
程海《三颗枸杞豆》
《三颗枸杞豆》记录了 ，见证了 。
小结：人——物——事 情——趣——理
——以物为线写人记事
【活动过程】
步骤一：“感受生活，发现线索”
1、“那些难忘的物”——很多文章，我们会发现写人叙事抒情的文章都与“物”有关
英子家院里的夹竹桃——记录了父亲对英子的爱和教育，见证了那个年代父爱的伟大 。
皇帝的新装——记录了 ，见证了 。
孩子们追寻的月迹——记录了 ，见证了 。
《火车上的茶杯》
小时候的火车上每个人都有一杯茶。列车员端着送到你的桌上。那是透明的茶杯，透明的茶杯上有个透明的盖子。
一杯透明的绿色的茶。
车厢里没有拥挤不堪。恰到好处，井井有条。火车在开着。
火车上的一杯有透明的盖子的茶杯里的茶是我对童年火车的诗意的记忆。那真是一种安详的旅行的记忆，诗意的旅途。
小时候我总是跟着我的外婆乘火车的。
我的外婆去世了。
我讲着这一切的时候，犹如又在那时的火车里了。我在外婆的身边。
我靠着外婆。
《火车上的茶杯》记录了 ，见证了 。
《绳子》
对于绳子，我有一份特殊的感情。
  那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙绳子，织染着红、黄、黑、绿四色的交错的方格图样。看起来很热闹很新潮，正像我当时的心情。出国前几个月，我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。
  出国前夕，父亲没有征得我的同意，便径自拿来一根牢固的绳子，左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住！我眼睁睁地看着，心里懊恼极了，眼泪直在眼眶里打转，脑子里老大不甘愿地想着：谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国？多没面子！然而，临别依依，我只得将一腔埋怨压抑下来！
  飞机经过日本，转飞加州，当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时，我赫然发现，皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链，竟沿路开着口，满满一箱跃然欲蹦出来的东西，竟全靠那根绳子给拴住保全了！
  此后，在一连串飘零的岁月里，每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候，父亲那低着头，沉默而坚定的捆缚箱子的神情，便时时映现脑际。父亲的影像，就像那根强韧而扎实的绳子，在我最软弱的时候，化成千万股力量，拉我、牵我、缠我、持我，及时伴我走过长路，一段又一段！
  而在风里，在雨里，在雪里，在异地的土地上，这根绳子，便这样，变得绵长而无尽了。
《绳子》记录了 ，见证了 。
2、 “那些难忘的物”——搜索生活：
学生交流自己的生活体验：（句式照前）
，记录了 ，见证了 。
【修改过程】
二、学习评估（修改作文）
步骤二：“穿针引线，谋篇布局”——用四类不同的例文让学生理解怎样才是有效的物线和如何设物线。
例文一：有物，但不是线索而是介绍的主体。（四类卷）
分析病文：看看下面这篇文章主要存在什么问题（学生讨论）
《角落里的那把伞》(待修改)
打开储物室的门，小时候的种种画面浮现在我的眼前。我看向那个角落，那儿立着一把伞。我愣了一下，眼睛亮了，我小心地拿出它，用手弹了下它上面的灰尘，这把伞早已不再光鲜亮丽了。
记得那时还小，爷爷牵着我的手，逛着街。路过一家饰品店，橱窗上挂着一把伞，它亮亮的，粉粉的，伞上印着白雪公主的图案，它是多么精致、美丽，我一下就被它吸引，停下了脚步，久久不肯离去，爷爷于是带着我进了那家店，买下了它。阳光下，它亮亮的，还带着一把哨子。我骄傲的吹着它，好像交警一般……我抬头看着爷爷，他笑了，我也笑了。从此以后，我日日盼着雨天的到来，这样，我就能打开这把伞，这把美丽的伞了。我常常问爷爷：“什么时候下雨呀？”这时，爷爷严肃的脸上就会绽出一朵花来，“傻孩子，耐心点，没准明天就会下雨了。”有时，实在忍不住了，站在地板上撑起伞，爷爷会走来说：“别在屋里撑伞，会长不高。”我疑惑不解，爷爷总说“长大后，你就会明白！”到现在我也不懂，只是当时我喜欢上了雨天，开开心心地长大，那把伞，已经渐渐老去……
我打开它，白雪公主的图案几乎已经消失，它不再亮了，已经生锈，要很费力才能撑起它。虽然它现在毫无亮点，没有了清脆的哨声也不再能为我遮风挡雨，可它还是爷爷送给我的最好的那把伞。它让我想起曾经那高大的爷爷，当我被别人欺负，他总会挺身而出……如今，爷爷不能再为我遮风挡雨了，到了该我好好报答他的时候了。想到这儿，我心中还是暖意融融，不自觉得勾起嘴角，因为爷爷甘愿坐在角落看着我，我一定不能让她失望。
我小心地把它放回储物室的那个角落，却不愿把门关上……
记录了爷爷对我的疼爱和庇佑，见证了我成长中的快乐和失意。

例文二：有物，能贯穿一件事，但意义不大。（三类卷）
例文三：有物，能成为线索，线索痕迹太生硬（二类卷）
【赏读过程】
例文四：以物为线，自然天成（一类卷）
学生讨论交流：你喜欢哪篇（些）文章，为什么？
（一）物是人非
一条窄窄的小巷，沐浴了多少朝晖夕阳，沉淀了古老而哀伤的光辉。夕阳下缕缕炊烟的袅袅升起，朦胧了整幅水彩。窄窄的巷口边，兀立着一块半人高的巨石。不知是谁置于此处，在杨柳之下，日日夜夜，执念地守望……执拗的石头，你盼着谁呢？又在等候着谁呢?任凭风吹日晒，默默地忍受着岁月的磨砺，却依旧笃定地凝视着天边，淡淡的云翳在西天诉说着自己的失落，深沉了那片最绚丽的天空。
幼时，晚饭后常会随着奶奶来到这巷口，奶奶坐在那块巨石上，我则立在一边漫不经心地听着几位老奶奶絮絮叨叨。石头已被许多人坐过，表面光洁平坦，青青杨柳被夕阳镀上了浅铜色，在习习的晚风的吹拂之下款款舞动，如歌声般，缥缈而沧桑。
在这低吟似的旋律下，我无数次地仰望那如血的残阳，日复一日，年复一年。然而，终须离去。洒泪挥别，我恋恋不舍地回头，将那块巨石记载的童年，永久地尘封。奶奶依旧在傍晚时分坐在那块巨石上乘凉，只是身旁的小外甥不见了。孑然一身，冷冷清清。
杨柳绿了又青，菊花开了又谢。夕阳下那块巨石上坐着一个孤单的身影，执着地望着，望着。缕缕炊烟依旧，只是那些烟云已氤氲不了重墨的写意，都随淡淡微风散了，散了，不留一点痕迹。
“奶奶！过两天我就回来！”电话一头是我兴奋的呼喊，而另一头则传来奶奶喜悦而发颤的苍老声音：“哎，哎，好。”依旧是巷口巨石上那个孱弱的身影，只是在一刻定格的太久。黎明的朝露润湿了衣衫……渐浓的月色染残了双鬓，眼里依然洋溢着急切的期盼。
终于，那个当初活蹦乱跳的小外甥来了，奶奶那张憔悴的脸上，纵起多多少少的笑纹，那块“巨石”早已变得不再高大，那当初平滑的表面，也已微微凹陷，亦如奶奶那双深陷的眼。或许是我已长大，巷边石已苍老。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。落满尘埃的巷边石在我眼中愈来愈矮小。夕阳之下，西天的晚霞如梦如幻，浸染了薄薄炊烟，深深浅浅，只是物是人非——人非故。奶奶将永远地在另一个遥远的世界，深情地凝望着远方那片如血的残阳。
我望着那晚霞映照下的巷边石，柳色如故，只是那憔悴的身影早已模糊不见。泪眼朦胧，又依稀望见奶奶那期盼的神情，几缕白发被风吹得凌乱。
物是人非，我恋恋不舍地离开。不知那块巷边石，今昔是否还在……
记录了 ，见证了
借鉴之处：
（二）《爷爷的扁担》
每次听到扁担的咯吱声，我总会想起爷爷黑黝黝的腔庞；每当吃西瓜时，眼前也总会浮现出爷爷挑着一担西瓜，累得直喘气的情景。
我的爷爷是一名白发苍苍，体格硬朗的老人，他当过兵，脸上有几处伤疤，退伍后回农村种田。他的善良和风趣使他和乡邻相处和睦，空闲时，大家喜欢围着他，听他讲故事。大树下、石桥边，面畔上，处处都有他的身影，一把大蒲扇，一碗淡茶，伴着外公响亮的嗓音和爽朗的笑声让人倍感舒适。
早上，当淡黄色光的太阳升上天空时，我还沉浸在睡梦中，爷爷就已经忙开了，他穿着那件单薄的绿衬衫，长长的单裤子，脚上穿了双解放鞋，肩上担着黄黄的竹扁担，扁担两头挂着两个大水桶，里面盛了许乡肥料，足足有大半桶。“咯吱、咯吱”，挑在爷爷肩头的扁担，似乎那样沉重，却又显得轻松。太阳出来了，爷爷推了推肩上的扁担，跨着步儿，身体摇晃着走了，渐渐地，身影消失在小路尽头。
中午，爷爷回来了，“咯吱、咯吱”，两个大木桶空空的，爷爷那件绿衬衫湿透了，散发着股股汗味，搭在爷爷肩头上。爷爷的背上、胸前满是汗水、一颗牵着一颗，一股牵着一股。我端了一杯水给爷爷，爷爷一口喝下，然后又看了看墙角的西瓜，微微叹了口气，也许是嫌西瓜太小了吧！随后，他用炯炯有神的眼看着我喉咐：“长大了，要争气啊！好好读书啊！”我不住的点头，似懂非懂。不到一袋烟的工夫，爷爷又穿起那件湿透的衣服，挑起已经满水的木桶。又要去给田里的西瓜浇水了。爷爷拍了拍我的头，我看着他满头的汗珠，暗暗地点了点头。他挑着扁担，向烈日下走去。“咯吱，咯吱”的扁担声在小路上徘徊。
有一天太阳快落山的时候，爷爷回来了，似乎挺高兴，脸上泛出一朵花，摇着大蒲扇，挨家挨户串门去了，他告诉我，西瓜长大了，要熟了，要熟了……
又是一个闷热的傍晚，从小路上走来一个人——爷爷，他迈着矫健的步伐，挑着满满的西瓜，身子一摇一晃，大西瓜绿得惹人喜爱。看着又大又圆的西瓜，大家都说种得好，爷爷听了也开心，此时，那“咯吱、咯吱”的扁担声又在耳边回响。
记录了 ，见证了
借鉴之处：

佳作二：有那样一抹色彩
初一（13）班 李娅卿
有那样一抹色彩，在我的心灵深处，安静而美好。
那一抹麦子的金黄，在蓝天下，闪耀着别样的光芒。
那是在奶奶家，屋后有一大片麦田。金黄的麦子在蓝天下，给人以温暖而厚重的感觉。那些童年的早晨，站在屋后的土坡上，看人们渐渐向麦田走去的身影，看那麦子在机器的推动下，泛起一层层的波浪。那时不曾下过田，只在屋后高高地看下面。我总对那片金黄的海洋充满了憧憬与遐想，我还曾天真的认为：要是从这儿跳进去，就能体会到被软绵绵的麦子包围的感觉了吧。我觉得下面是一方神圣的土地，年年给人们带来收获。
秋收时，麦子有时就晾在院里，那金黄的颜色对我有极大的吸引力。遥不可及的麦田仿佛是立刻到了我的眼前，我用手去摸它。可是，它却与我的想象差的太远，每一粒都带着小刺，十分扎手。我印象中，麦子应该像沙一样又细又软才是啊。我就拿了铲子来，把竹筐里晒的麦子一下一下地铲出来，铺在地上。接着，用铲子画画，那些只有我自己认识的奇怪的符号，现在想来仍然忍俊不禁。我还用铲子写我仅认识的那几个字，用那些字组成一些句子，那时感觉很有成就感，可惜院子里只有我一人。对于孩提时的我来说，这比在屋里看那些只看得懂图画的书有意思多了。我在院子里常常一坐就是一下午，竹筐里的麦子也会散的满院都是。
天色渐暗时，我便又跑到屋后，看人们从麦田向院落走来。这时的乐趣便是从那些渐渐清晰的身影中辨认出奶奶和爷爷。他们总是一起走，也总是都戴着宽檐草帽，一高一矮，很好认。在金色中，那两个身影愈发清晰，我内心的喜悦也愈发澎湃起来：终于结束了寂寞的一天，幸好有麦子的陪伴。等他们走上土坡，我便跑去迎他们，在慈祥的笑声中，我感到了收获的快乐。
饭香中的麦田也是美的。随着炊烟升起，天空变得深沉起来，金色的麦田也由温暖变得恬静美好起来。微风将炊烟吹向麦田，我想：让麦子也闻闻饭香吧。
蓝天下金色的麦田，恬静温暖。那样一抹色彩，照亮了我的童年。
佳作六：有那样一抹色彩
初一（17）班 席佳仪
春日的阳光倾泻而下，透过窗外茂密的树丛，在地上投下斑驳的摇曳的光点。我书桌上那个红盒子，也在阳光下显得格外醒目。
打开盒子，小小的盒子已经被装的满满当当。一叠厚厚的蓝色的信封上，点缀着一个个红色的爱心，鲜艳的红让人看着心里顿时一暖。拆开信封，展开信纸，一行行清秀的字迹映入眼帘，思绪，遂回到那个暑假……
六月，既是毕业季，又是离别季。因为种种原因我家要搬去惠山，虽说是离江阴老家不远，也终究是有了距离。
“你为什么要走啊？能不走吗？”
得知这一消息后，汶煜！你哀哀的这样问我，那一刻，你的眼角眉梢真的堆满了“恨”啊！我沉吟良久：： “……汶煜！……那……我们书信联系吧，那样，我们就可以经常说说话了，就像现在这样！”见她愁眉不展，我故意挑了挑眉毛说：“那样也许更有意思呢？”嘴上这样说，我心里却想着，现在QQ微信这么发达，也许写信会太麻烦吧！其实我也不愿意离开你啊，这么一分开，以后……哎！
搬家的那天，我正在楼上整理东西，忽然楼下有人叫我，我一听是汶煜，赶紧就奔下楼去：“汶煜……”，见我下来，她把一个蓝色的信封塞到我手里：“现在不要看，等我走了再看”，说完，低着头就走了。
我拆开信封：“佳仪！你要走了，我真舍不得，我多么希望时间在此刻凝固……”
望着她远去的方向，我怅然若失：“汶煜，我一定会给你写信的”！
我们写信之旅就这样开始了。我用的一律是粉色的信封，她用的一律是蓝色的信封。见字如面，即使我们自分别后就再未见过面，却比以前更加的亲密，生活中更多了些期待，期待着门口会放着一封蓝色的信。让人心如止水，平静深远的蓝，让我雀跃，感动的蓝。
遗憾的是，后来双方的信渐渐地都少了。也许是因为学习紧张，又也许是有了自己新的朋友圈，也许再以后，就会慢慢退出彼此的生活，像风中转蓬一样，各自滚向渺茫。但那叠信，我会永远珍藏着。等老了，无意中翻出来，又会想起这段蓝粉的青春时光。心又会暖一暖，笑的涟漪，又会在脸上荡漾开来。
纯净的蓝色，鲜艳的粉色，你们是我最最爱的颜色，你们承载了那样一份珍贵的友谊。我感谢生命中这样一抹亮丽的色彩，你点亮了我的回忆，我的青春
佳作四：有那样一抹色彩
初一15班 谢吉林
这个世界五颜六色，错杂缤纷。每一种色彩，都是一个故事，在时光的流淌中默默倾诉，不久便渐渐退色，但故事却留存在人的心中......  
寒假，回老家走亲访友，最后来到爷爷家。爷爷家住的是黛色屋顶的泥土房。走进屋去，便见爷爷躺在摇椅上，眯着眼，轻轻地问：“谁来了？”“是我，您——孙——女。”他答应了一声，阖上眼，不再作声。我四处兜兜转转，发现四围的墙壁都莫名有种极淡的黛青色，不仔细看，竟察觉不到。我深感无趣，正准备退出去，眼角却瞥见一双干干净净的黛青色布鞋摆在架子上，同一套青色的碗放在一起。我很奇怪，便向爷爷询问那是什么。爷爷被我冷不防地一问，睁开眼，黯淡的眼神中闪过一道光彩，额上的皱纹也随即飞扬起来，一脸幸福地答道：“这是你奶奶最喜爱的啊......”他似乎陷入了回忆，咕哝着：“......你奶奶最喜欢黛青色了......”爷爷的这一句话打开了我尘封已久的记忆......                                   
记忆中的奶奶很模糊，因为她很早就去世了，仅仅带过我一年而已，但我却很清楚的记得奶奶穿的那双布鞋，因为我常被她牵着走路，一直盯着脚下的路和成人的鞋。那段时光是无忧无虑的，每到晚上，我便一直缠着她不断地撒娇：“好奶奶，你就送我一双像你那样的鞋吧？干脆，你就把你的鞋送给我吧！你不给，我我就躺在地上不起了！”我也不明白我那时为什么对奶奶的那双鞋情有独钟。而奶奶在我的强烈攻势下妥协了，竟无可奈何地答应了。我高兴得直蹦，摔了跤，却乐得趴在地上傻笑......
  第二天，傻傻的我已把昨天的事忘了，万般无聊，见奶奶一直在擦拭那套青色的碗，我就开想了：那一定是宝贝，不然奶奶怎会一直擦它呢？于是我便头脑一热，悄悄地抓起一只就跑，何奈我“跑”太慢，被奶奶跨了几步就捉住了。偏偏我就不甘心，想溜，一不小心，碗碎了......我也第一次挨了奶奶的打......我于是学乖了，但为了“出气”，我经常偷偷在奶奶黛青色的衣服上抹泥巴......再后来，那抹黛青色便永远在我的眼前消失了，那双鞋子，那个碗，那被我偷偷抹泥巴的麻布衣裳......
我回过神来，那缕黛青色在眼前萦绕，我的视线渐渐模糊了......奶奶是离开了，但她化作那抹色彩，永远留在了我们的心上。
7