1、课题
网络复用技术
教学目标
了解网络复用技术产生原因
掌握网络复用技术: 时分多路复用、 频分多路复用
了解通信方法: 同时传输、 异步传输
教学关键
网络复用技术: 时分多路复用、 频分多路复用
教学难点
同时传输、 异步传输
教学资源
投影仪、 电脑
课 型
新课
讲课时数
2
教学方法
多媒体展示
教学内容
网络复用技术产生原因
网络复用技术: 时分多路复用、 频分多路复用
通信方法: 同时传输、 异步传输
教学过程:
一、 引入
一条线路上, 是否只能传输一个信号, 请举例？
二、 网络复用技术产生原因
2、
不管是局域网还是广域网总是出现传输介质能力超出传输单一信号情况, 为了有效地利用传输系统, 我们都期望同时携带多个信号或同时给多个用户使用来高效地使用传输介质, 这就是网络中所谓多路复用。
多路复用最大优点就是能够使用得我们通信成本得到降低。
三、 多路复用分类 （PPT展示、 视频）
从总体上看能够分为两类: 时分多路复用（TDM）和频分多路复用（FDM）。
1.时分多路复用
将线路用于传输时间划分成若干个时间片, 每个用户得到一个时间 片, 在其占有时间片内, 用户使用通信线路全部带宽。
在通信过程中, 多个用户轮番占有信道。从任一时间点看, 都只有一个用
3、户在使用该信道, 但不一样时间使用信道用户可能不一样。
因为在这种通信中, 多个用户固定占用次序信道, 不过不一样用户通信可能不相同, 这就造成了有时间片内信道很忙, 而有时间内信道很空现象, 这对于信道是一个浪费。
以后为了改善这种情况, 又提出了另一个形式, 称为统计时分多路复用技术, 这种技术可动态地分配传输时间片, 以达成传输信道充足利用。
2.频分多路复用
将含有一定带宽线路划分为多条占有较小带宽信道, 各条信道中心频率不重合, 每个信道之间相距一定间隔, 每条信道供一个用户使用。
在通信过程中, 每个信号以不一样载波频率进行调制, 而且各个频率是完全独立。而
4、对于介质来说能够用带宽超出给定信号所需带宽, 即一条线路上能够传送很多频率信号, 这么就处理了在一条线路上多个信号同时传送问题。
我们现在通常都能够同时收看很多个电视节目, 而使用传输线路只有一条, 这就是频分多路复用经典例子。
四、 同时传输和异步传输
通信过程中收、 发双方必需在时间上保持同时, 首先数字信号中每一位之间要保持同 步, 其次由数字信号中每一位组成字符或数据块之间在起止时间上也要保持同时。
实现字符或数据块之间在起止时间上同时常见方法有异步传输和同时传输两种。
所谓同时, 就是要求接收端根据发送端速率来接收。接收端校正过程就是同时。
在网络通信中, 经
5、过编码和调制信号抵达接收方后并不能形成一个正确信息, 接收方必需从传来波形中重新提取出正确信息才行。这就要求接收方知道信号抵达正确时间方便提取数据。
决定何时提取数据过程称为位同时, 位同时方法有两种: 异步通信和同时通信。
在异步传输中, 信号传输是间歇性。用这种方法一次传输一个字符数据, 每个字符用一个起始位引导（如: 编码为 0）, 用一个停止位结束（如: 编码为 1）。
在数据发送间歇期, 系统会向其中填充停止位（即 1）, 这么在0与1之间数据就是有用。接收方和发送方二者各自使用自己内部时钟对信号采样, 这么就会出现不一样时现象。
异步传输数据格式
而在同时传输方法中采取是同时通信方法, 该方法中使用其种措施使接收方时钟与信号时钟同时一起, 确保正确提取信号。
有三种方法能够实现同时通信: 独立时钟信号法, 过采样法和状态改变法。
同时传输数据格式
作业:
1. 网络中使用多路复用技术原因？
2. 网络中多路复用技术有哪2种形式？
教学反思:
安全教育、 环境保护教育
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