1、《认识电子表格》教案
一、 教学目标
1、 知识目标:
（1）、 掌握Excel开启与退出;
（2）、 了解Excel窗口组成;
（3）、 熟悉Excel界面操作。
2、 能力目标:
（1）、 培养学生能够利用Excel表格处理生活中问题;
（2）、 经过本节课学习培养学生信息素养。
3、 情感目标:
经过本节课教学激发学生学习爱好, 在操作同时取得成功喜悦。
二、 教学关键难点: 熟悉Excel界面操作。
三、 教学方法: 讲授法、 演示法
四、 教学准备: 多媒体课件
五、 教学过程:
1、 课堂导入:
同学们, 在上新课之前
2、 我们回顾一下学习过了office软件中哪个软件呢？（word文档即是文字处理软件）接下来, 我们就一起来学习一下office软件中另一个组员——Excel, 同学们, 你们对Excel了解多少呢？（演示课件）
2、 新课教学:
（1）、 让学生回顾一下word开启与退出, 结合书本自己动手练习操作Excel开启与退出, 看看开启与退出方法是否一样。
Excel开启三种方法:
a、 单击“开始”→“程序”→“Office”→“Microsoft Excel”;
b、 双击“桌面”上Excel快捷方法;
c、 右击“桌面”空白处 →“新建”→“Microsoft Excel
3、工作表”。
Excel退出二种方法:
a、 用鼠标单击Excel表格窗口右上角“ⅹ”符号;
b、 单击菜单栏里“文件”→“退出”。
c、 双击窗口左侧控制菜单图标。
d、 按下Alt+F4组合键。
Word和Excel二者开启与退出方法是一样
(2)工作薄、 工作表相关知识
Excel文件称为工作簿。工作簿就象我们日常所使用活页夹,工作表就相当于活页夹中活页纸.对于每一个工作簿, 它默认包含3个工作表, 由Sheet1到Sheet255分别命名。用户也可按需求增减工作表.Excel工作簿保留到磁盘上, 工作簿文件扩展名为.xls。Excel工作表中可有65536行, 256
4、列, 最多可包含65536×256个单元格。
单元格:工作表中由横竖线交叉组成矩形方框即为单元格。具体见课件
元单格和行、 列编辑:
2, 工作薄与工作表操作
（1） , 工作薄文件操作
1.1.1建立工作薄
开启ESCEL,系统会自动建立名称为“book1”工作簿这是一个方法
还有一个是经过ESCEL系统自带来建立工作薄步骤是:
打开ESCEL电子表格-找到文件菜单栏下新建-点击空白工作薄即可完成工作薄建立
还有经过快捷键来完成步骤是:
打开ESCEL电子表格, 摁下CTRL+N也能够完成
建立完了工作簿以后, 下一步就是保留工作薄
1.1.2保留工作薄
保留
5、工作薄操作步骤是
打开一个带有文字表格, 找到“文件”菜单下“保留”命令, 接着会出现一个“另存为”对话框, 在里面输入保留名称、 类型, 填完以后点击保留按钮即可完成。
1.1.3打开工作薄
我们保留完了工作薄以后, 在某个时间想打开这个工作薄怎么办, 这就用到打开工作簿。具体操作步骤是
打开一个空白ESCEL电子表格, 单击“文件”菜单下“打开”命令, 选择文件簿所在位置, 点击一下, 即可打开
1.1.4关闭工作薄
我们用完了以后关闭工作薄怎么办, 这就是用到了关闭工作薄, 具体操作步骤是
在打开工作薄“文件”菜单中找到“关闭”命令, 假如工作薄为保留, 会提醒进行保留操作
6、
2. 工作表操作
2.1.1工作表选定操作
有多个选定, 多个不连续选定, 多个连续选定
（1）多个选定操作步骤
直接点击工作表标签即可完成
（2） 多个不连续选定操作步骤
按住“ctrl”键单击选择不连续工作表
(3) 多个连续选定工作表操作步骤
按住“shift”键单击选定多个连续工作表
2.1.2工作表重命名
有时候我们认为工作表取得名字不是很好听, 想达成我们所想名字, 这个时候用到了重命名, 具体操作步骤是
打开ESCEL找到“stat”标签, 单击右键一下会出来部分文字提醒, 单击重命名即可完成.
3、 巩固练习:
（1）、 让学生自己动手制作设计一张本班这个学期课程表。同桌之间相互交流, 比比看谁制作漂亮好看。
（2）、 课程表制作完成后, 让学生依据之前word文档保留方法, 自己完成保留文件操作任务。
4、 作业: 用多媒体演示。
六、 课堂小结:
经过本节课学习后, 让学生自己小结一下本节课学习内容, 然后师生共同总结Excel表格知识点, 有利于帮助学生巩固所学知识, 培养学生能够利用学到知识利用到实际生活中, 处理生活中问题。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
