语文节实施方案第三届.doc

让阅读成为习惯 让经典浸润心灵
——阿荣旗第二小学第三届语文节实施方案
一、活动宗旨
让每一位同学与好书为友，与智慧牵手，让书籍开启学生的心灵之窗。营造浓郁的书香校园、打造内涵丰富的文化校园，提升师生的人文底蕴，让校园中充满语文味，促进学生的语言积累，带动每位学生享受语文，学习语文的快乐。阿荣旗第二小学决定于9月份开展“让阅读成为习惯 让经典浸润心灵”语文节活动。
二、活动主题
让阅读成为习惯 让经典浸润心灵
三、活动时间
9月12-10月12日
四、活动组织  
组长：于海荣
副组长：杨 洁 王小华
组员： 语文教研组长及语文教师
五、活动步骤：
第一阶段：策划与启动（9月12日—15日）
1、制订“语文节”活动方案。
2、学校利用电子展板宣传语文节主题。
感受文字之美，尽享读书之乐
让阅读成为习惯 让经典浸润心灵
阅读，滋润精神；思考，孕育智慧
与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵
最是书香能致远。腹有诗书气自华。
3、举行“语文节”的启动仪式。
第二阶段：组织实施（9月14日—10月12日）
（一）利用漂流书屋做好读书活动。（语文老师负责）
本学期语文节我们“漂流书屋”读书的主题是：读书改变人生——我们爱读书，读书启迪智慧——我们读好书，腹有诗书气自华——我们多读书”，让我们的书屋里飘出书香，飘出知识，飘出快乐。让学生以书籍为伴，以读书为乐，以读书为荣，在书海中汲取智慧的营养。语文老师严格按照学校制定的读书课程表及时到书屋读书，并指导学生认真填写读书笔记，在9——10月份每班上交优秀读书笔记，精心制作，结集成册。真诚希望通过本次语文节活动能在二小掀起一股校园读书热潮，营造一种读书氛围，让教育充盈书香，让书香浸润心灵，伴随着同学们健康成长。（详见阅览课程表2-5年级，每周每班一节读书课）
（二）进行“经典浸润心灵”的中华经典诵读比赛。（杨洁 王小华 各位语文老师负责）
为了能更好的落实对学生的多元评价，学校利用语文节开展经典诵读比赛，根据诵读的要求对班级给予客观公正的打分，各班语文教师利用周一下午的第三节课和语文教师早班的晨读午诵时间在班级进行10分钟诵读，值周教师要检查，作好记录。经过一段时间的诵读后，学校组织班级参加比赛，比赛人数40人，诵读内容《弟子规》、《千字文》《百家姓》《道德经》，参赛时间10月6日。
比赛内容，学校统一。
二年级经典诵读内容 三年级经典诵读内容
三字经 道德经
人之初 性本善 性相近 习相远 以正治国，以奇用兵，
苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 以无事取天下
昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 吾何以知其然哉？
窦燕山 有义方 教五子 名俱扬 以此： 天下多忌讳，而民弥贫；
养不教 父之过 教不严 师之惰 人多利器，国家滋昏；人多伎巧，奇物滋起；
子不学 非所宜 幼不学 老何为 法令滋彰，盗贼多有。故圣人云：我无为，
玉不琢 不成器 人不学 不知义 而民自化；我好静，而民自正；我无事，
为人子 方少时 亲师友 习礼仪 而民自富；我无欲，而民自朴。

四年级
千字文
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。
剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。
海咸河淡，鳞潜羽翔。龙师火帝，鸟官人皇。
始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。
吊民伐罪，周发殷汤。坐朝问道，垂拱平章。
爱育黎首，臣伏戎羌。遐迩一体，率宾归王。
鸣凤在竹，白驹食场。化被草木，赖及万方。
盖此身发，四大五常。恭惟鞠养，岂敢毁伤。

五年级
笠翁对韵 上卷 一东
天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
　　河对汉，绿对红。雨伯对雷公。烟楼对雪洞，月殿对天宫。云叆叇，日曈朦。腊屐对渔蓬。过天星似箭，吐魂月如弓。驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
　　山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。　
比赛要求：
1、诵读作品统一，都是中华经典诗文。
2、参赛选手必须脱稿朗诵。
3、朗诵形式是集体朗诵，要求学生人人参与，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。诵读时可加音乐伴奏，伴奏带、班级自备。
4、每个参赛班级比赛时间限制在2分钟以内。（超时将酌情扣分）
5、全体语文教师要悉心指导，努力创新形式，丰富内容。
（三）做好本班的学生习作征集活动。（刘伟 王小华负责）
通过“读一本好书，得一份好心情，写一篇真心得”活动，将与读书碰撞产生的思想火花，抒发出来，字数文体不限，各班把收集到的学生习作装订成册，学生优秀作品每班上传到qqcwxs@五篇，学校将利用校园广播展播，并选登到学校的《青青草》校报上，通过这两种形式，激发学生的写作兴趣，创作欲望。好的作品推荐到《小作家》、《呼伦贝尔晚报》、《呼伦贝尔教育》刊物上，让孩子的情感自由流淌，灵感得到抒发。
第三阶段：活动总结表彰阶段（5月8日）（教导处负责）
1、表彰中华经典诵读比赛优秀的班级。
2、表彰在语文节中读书笔记完成的突出的学生。
3、对习作优秀的学生给予奖励。
4、对“语文节活动”作出总结。
六、注意事项：
1、教师要提高对本次“语文节”活动的认识，要把它作为营造“文化校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、校电子展板、校园广播等宣传工具要为语文节服务，各项活动要及时宣传及时组织，使语文节活动既扎实又有效。
3、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级语文节活动。
5、抓好“读（阅读）、写（读书笔记）、讲（读书汇报）、赛（习作征文）”四个环节，使语文节活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。

阿荣旗第二小学 教导处
2014-9-10