大安小学研修管理制度.doc

永川区大安小学校本研修管理制度

一、指导思想
    全面贯彻执行《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，深化教育改革，发展教育事业，改进和加强教研工作，立足学校，解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题，建立以教师为研究主体，以学生主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，使学校成为学习型组织，推动课程改革目标在大安小学全面落实。
    二、基本目标
    大安小学建立以校为本教研制度，一是为了推动学校实施新课程教育的实践活动，解决学校、教师在实施新课程中所遇到的问题，解决学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题，在新课程理念指导下进行研究；二是基于从本校和教师自身的实际出发，充分发挥学校内部的潜在教育智力资源，盘活学校内部的资源，开展各种形式的研究活动，提高教学研究和和解决实际问题的能力。
    三、校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导、教师对话、教师论坛等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放、教师优质课等活动，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
    1、自我反思。教师的自我对话。教师结合课改发展需要，对自己的教育行为的进行思考、分析，根据自己制定专业发展计划、个人教研学习计划以及学校的校本培训计划内容，自觉学习并对自己教学行为进行分析，制定对策。
    2、同伴互助。教师与同伴的对话。教师以学校一系列教研活动为载体，以教师或教学遇到的问题为研究内容，注重“以老带新，以强带弱”；在校本教研活动中鼓励不同思想，发挥个人的优势，对问题大胆评点，各抒已见，为解决问题提供新思维、新思想、新方法。
    3、专业引领。教师与专家的对话。一方面聘请校外教育教学研究专业人员来本校进行专业指导，直接解决教师们思想和教学中的问题；另一方面鼓励教师从专业刊物或教育网上学习，引进先进教育思想，借此方式将教改的新理念和教育新思想引进学校，促进教师素质提高。
    四、校本教研具体管理制度
    （一）校级干部管理。
    1．校长是校本教研第一责任人，要身体力行。校长具体负责校本教研，制定校本教研制度，指导学校教务处制定校本教研计划，发动全体教师积极参与校本教研，督促和评价学校校本教研工作。
    2．校级领导带头学习教研理论，每年至少读四本教育专著，并参与教学研究，举办专题讲座，向教师介绍教学研究方法，指导各部门开展校本教研，成为教师的互助同伴和专业引领的核心力量之一。
    3、校级领导要充分挖掘校内教育资源，整合校本教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。 
    4．学校按计划确保校本教研经费到位，供购买资料、派教师外出学习培训、请专家讲课及其它校本教研活动，保证校本教研的顺利进行。
   （二）教研部门管理
    1．学校教务处具体负责校本教研工作，确定学校课改课题，以课改课题统领学校课程改革。
    2．学校教务处负责校本教研具体策划，组织课题组成员，定期学习理论，举办课题讲座，交流研讨，举行信息交流会或读书汇报会。
    3、学校教务处负责校本教研职能部门的常规管理工作，组织教研组成员开展理论学习及实践指导。    
   （三）教研组管理
    1、教研组是学校组织教师开展教材、教法研究，探索教学规律，进行教学管理，提高教学质量的基本的业务组织单位。 
    2、教研组的设置由教导处一年一定。
    3教研组长应任命业务能力强，教学经验丰富，有一定的思想水平和组织能力的教师担任。各教研组长要配合教务处抓好日常教学管理和教学科研工作。
   （四）教师队伍管理。
    1．认真积极参加上级部门举办的教研、培训活动，形成自觉教学反思的习惯，外出学习的教师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时交流。
    2．每次校本教研活动，相关教师要按时参加并积极发言，与同伴互助，共同进步。
    3．教师参加校本教研和学校常规工作必须完成：
    ①按时参加教研组或课题组的校本教研活动，并把研究贯彻落实到课堂以及其它教育活动中。
    ②在开学初制定本学期个人教学教研计划。
    ③写好每节堂课的教学反思。   
    ⑥每学期至少上1节研究课。
    ⑦每学期至少上交一篇研究性论文、经验总　 
    五、校本教研活动要求
   （一）校本教研活动设计要求
    1、营造严谨、求实、民主、宽松的校本教研氛围，有效开展教师间的交流与合作研究。
    2、加强自我研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯。
    3、力争得到专业人员的有力支持与指导。
    4、加强学科整合，改变过于强调学科本位的倾向。
   （二）校本教研活动过程要求
    1、每次校本教研活动，负责人要制订好详细的活动计划。
    2、由教研组或课题组组织的校本教研活动由负责人及时向教务处汇报或汇总活动情况，教务处组织的由负责人及时向校长室汇报或汇总活动情况。
    3、每次校本教研活动，负责人要整理好过程记录与活动总结，建立并保管好各级管理主体的校本教研档案。
    4、校本教研活动的参与者要努力配合管理主体顺利进行教学研究，以主人翁的态度搞好校本教研，提高自身素质。          
    六、校本教研评价办法   
    1、每学期根据实际情况评比“优秀”教研组和“先进教研个人”，并给予一定的奖励。对校本教研活动中表现突出的教师个人，优先派出参加各级专业培训。
    2、属于校本培训范畴的活动，按实际学时给予计算继续教育学分，报主管部门登录。
    3、校本评价结果与教师个人年度考核相结合，对校本教研工作无故不参加、态度差的教师年度考核不得被评为“优”，更不得参与各类评优评先活动。  
   大安小学

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