五语上教学计划表格.doc

三堡乡小学( 语文  )学科教学计划用笺
  2012  年  8  月  30  日
学 校
年 级
班 级
制定者
执教者
祁庄
五
1
吴伟村
吴伟村
班级
学情
 分析
 本班现在学生 人，其中女生 人，男生 人。总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化的较少，处于中间位置的学生较多，有近5名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基础较差但要求上进的学生较多，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力
教材
 简析
  本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。 全册教材安排了课文26篇。
教

学

目

标
1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养留心观察事物的、读书做记号的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。
4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。
5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。

教

 学

措

施
 1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。
5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。
8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。
9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。

质量预期目标
人平均分
及格率
优秀率
学困生转化率
85
95
40
80
周次
单元
课 题
教学重难点
教时
备注
1-3
1
培养良好的学习习惯（9）
1、通过诵读感情，理解课文内容，培养学生对老师的感激和怀念的感情，学习做默默无闻、无私奉献的人。
2、联系习作要点提示，领会通过生动的事例把人物写得细腻感人的方法。
2

1、师恩难忘

2

2、陶校长的演讲
2

3、古诗两首
2

习作1
3

练习1
3

3-4
2
4、去打开大自然绿色课本
1、通过诵读，激发学生热爱大自然、探索自然的思想感情。
2、能背诵第7课的四五自然段。
3、能按习作要求，抓住外形和动作的特点写好一种动物，并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。
2

5、装满昆虫的衣袋
2

6、变色龙
2

7、金蝉脱壳
2

习作2
3

练习2
3

5-8
3
8、成语故事
1、通过诵读，并联系自己的生活经验理解课文内容。
2、组织秋游，培养孩子仔细观察周围事物的习惯及采集标本，积累写作素材的技能。

3
国庆放假
9、推敲
2

10、嫦娥奔月
2

11、读书莫放“拦路虎”
1

12、伊索寓言
2

习作3
3

练习3
3

8-10
4
13、在大海中永生
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，会用“爱戴”“奔腾不息”造句。
2、凭借具体语文材料，理解课文，懂得人生的快乐在于奉献的道理；能科学的认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
3、懂得把相对别人说的心里话用笔记下来，可以方便与他人交流感情。
2

14、高尔基和他的儿子
2

15、艾滋病小斗士

2

习作4
3

练习4
3
期中抽测
11-13
5
16、黄山奇松
1、.能正确、流利、有感情的朗读,背诵课文。
2、通过课文的诵读品味，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
3、观察图画，展开联想，把事情写具体。
2

17、黄果树瀑布

2
18、莫高窟
2
习作5

3
练习5
3
14-15
6
19、天火之谜
1、通过诵读，学习科学家、文学家身上崇高的精神，培养热爱科学的志趣。
2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而又丰富的想象，把故事写具体、生动。
2

20、厄运打不垮的信念
2

21、诺贝尔
2

22、滴水穿石的启示
2

习作6
3

练习6
3

16-18
7
23、林冲棒打洪教头
1、通过学习课文，感受名著的魅力，体会王冕勤奋好学的精神及孝敬母亲的美好品质。
2、通过朗读、背诵《清平乐 村居》感受田园生活的情景，受到美的熏陶。
3、培养学生留心观察事物，搜集材料。不断积累写作素材的习惯。
2

24、少年王冕
2

25、黄鹤楼送别
2

26、清平乐 村居
2

习作7
3

练习7
3

19-21

期末复习与检测

期末调研

3