随县三里岗镇刘店小学信息技术应用能力提升工程实施方案.doc

随县三里岗镇刘店小学信息技术应用能力提升工程
实施方案
根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师【2013】13号）和《省教育厅关于实施“湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的通知》（鄂教师【2014】13号）要求，为充分发挥“三通两平台”作用，决定实施全县中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”）。现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以全面提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，全面提升我校基础教育信息化水平，为实现教育现代化提供有力支撑。
二、培训目标
1.了解教育信息化发展趋势，增强应用信息技术促进学科教育教学深度融合的意识。
2.学会操作常用信息技术设备，掌握各学科所必要的信息技术工具（软件），使用网络教学平台，获取、加工和制作数字教育资源，提升应用信息技术优化课堂教学的能力。
3.掌握网络和移动学习环境下各学科的学习任务设计，学习小组的组织、管理、监控及评价方法，提升应用信息技术转变学生学习方式的能力。
4.掌握个人空间、教师工作坊、网络研修社区开展合作学习、校本及区域研修活动方法，提升应用信息技术促进专业发展的能力。
三、实施原则
1．深度融合原则
积极利用信息化成果，以信息技术应用手段和培训课程资源为载体，推行混合式培训，引导教师将信息技术引入教学全过程，推动教育理念、教学方法和教学模式的深刻变革，通过信息技术与教育教学的深度融合，推动优质资源共享，促进教育公平，提高教育质量。
2．应用导向原则
坚持把应用作为提升工程实施的切入点、着力点和核心要务。通过将信息技术深入应用于教学活动和教学评价中，改变教师与学生传统的“教与学”模式，构建形成内容更加多元、方式更加灵活、目标更加多样的新型教学环境，实现教材多媒化、资源全球化、教学个性化、学习自主化和环境虚拟化。
3．按需施训原则
充分结合我校教学实际，遵循教师专业成长和信息技术应用能力提升规律，以需求为导向，以实施“国培计划”和“省培计划”为契机，合理设计培训项目，创新培训模式，增强培训针对性和实效性，全面提升教师运用信息技术有效解决教学重点难点问题的能力。
4．分层推进原则
按照先易后难、先骨干后全员、逐步推进的方式，强化信息技术应用骨干教师培训，打造一支教育理念先进、信息技术应用及研究能力强、覆盖各学科、各学段的骨干教师队伍和培训者团队，发挥示范引导作用，以骨干带全员，点面结合，分层推进，确保教师信息技术应用能力提升全员培训任务顺利完成。开展教师信息技术应用能力测评。为了保证培训质量和培训工作顺利开展，分四个方面对培训工作进行严格监管和测评。一是学时管理。在周期内必须完成 50学时网络培训和50学时校本研修学习任务，采取百分制对教师和学校进行考评。1学时记1分，每少1学时扣教师和学校1分，以此类推；二是过程管理。注重对教师学习过程和学校组织培训过程监管评估，做到“培”而科学，“学”而有效。考核总分为百分制，考核内容包括集中培训、网络培训、校本研修。网上远程学习由网络机构给出评价，校本研修由县提升工程办对参训教师和学校进行考核评价；集中培训由省级承训机构和继教中心共同考核评价。过程管理中发现一人次未按时或按要求参训扣教师和学校1分，以此类推；三是网络测评。由中国教师研修网络平台根据学员培训和第三方测评意见进行检测和考核评价，测评结果折算成百分制；四是能力测评。由继教中心、教研室、电教站根据教师学习情况，按照《中小学教师信息技术应用能力测评指南》对教师应用能力进行考试考评，以考促学，以考促训，以考促教，以考促评。
四、培训对象
全校所有教师。
五、保障措施
1．成立提升工程领导小组
组长：高鹏
副组长：肖复涛、彭星星
成 员：包德山、周为、黄兴、夏泽阳、续冰峰、王婷婷
2.营造应用氛围
要高度重视舆论导向作用，凸显教育信息化在教育改革发展全局中的地位与作用，深入细致地做好动员，引导广大教师积极参与提升工程，主动提升信息技术应用能力和水平。要广泛宣传教师和学生依托空间平台开展网络教研、在线研讨和空间互动的教学新形式，深入推进课堂教学改革。要以网络环境下信息技术与教育教学深度融合为主题，适时组织开展教师信息技术应用示范课评选、教学技能比赛、优秀课例征集和教师网络空间建设与应用评优等活动，充分发掘、推广应用成果，督促教师在教育教学活动中主动应用信息技术，形成良好应用氛围。积极探索示范性教师网络研修社区、网络名师工作室、网络课堂、名师空间课堂、专递课堂建设应用等工作举措，推动信息技术应用综合创新。
3.经费保障
根据《随县2015年度中小学教师信息技术应用能力提升工程专项资金使用及绩效考核实施方案》，确保培训经费专款专用。远程网络培训经费将按照参训人数及人均150元标准支付到中国教师研修网络公司，校本研修经费将先按人均50元标准直接拨付学校作培训费用，培训结束后按人均40元标准采取“以奖代补”形式对学校“提升工程”进行考核拨付，并按人均10元标准用于项目办日常管理、集中培训和组织培训考核专项活动费用，保证教师全员免费参训。