郭晶李奶奶身上的伤痕.doc

十校联谊”暨教育共同体学校“活动单导学”模式研究推进会
11 李奶奶身上的伤痕
如皋师范学校附属小学　郭 晶
教学内容：《品德与社会》五下第11课“无法愈合的创伤”、“血迹斑斑的罪证”板块
教学目标：
1．让学生充分了解惨绝人寰的南京大屠杀事件。
2．回顾历史，激发学生强烈的民族意识和爱国、强国之心。
3．初步学会学习历史的方法，培养整合历史资料，分析问题和解决问题的能力。
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1．了解“南京大屠杀”事件，了解李奶奶的身心痛苦，感知日本侵略者的惨无人道。
2．激发强烈的民族意识和爱国、强国之心，初步树立“反对战争，热爱和平”的美好愿望。
【活动准备】
学生准备：
了解南京大屠杀；收集南京大屠杀的证据。
老师准备：
课件；十块展示板；每生一张感言纸。

【活动方案】
活动一：感受“屠城”之惨
1．浏览86页的图文，找出“南京大屠杀”事件中震撼你的数字。
2．全班交流，联系相关数据说说感受。

活动二：体会创伤之深
1．阅读87页《李奶奶身上的37处伤痕》，体会日本鬼子的残害带给李奶奶的生活不便和精神痛苦。
2．小组交流，说说体会。
3．全班汇报。

活动三：见证罪行之恶
1．阅读88、89页的内容和课前搜集的资料，选出最有力的证据准备发表感想。
2．组内合作交流：
（1）成员逐一列举罪证，声讨日军罪行；
（2）组内举办罪证展览，准备全班交流。
3．全班汇报：列罪证，诉罪行。

【检测反馈】
一、自我检测。
年 月，日本侵略军侵占南京，进行了长达 个多星期的血腥大屠杀，被屠杀军民总数达 人以上，这就是历史上骇人听闻的“ ”。李秀英奶奶侥幸生存，但身上被日军刺伤37处可见日军 。
二、交流完善。
一、借图引入，揭示话题。
1. 同学们，咱们祖国地大物博，人杰地灵，宛如雄鸡唱响东方，然而你们知道吗，历史上，我们的祖国曾经遭受过多少苦难？！
2.【字幕出现：日本是中国的近邻。长期以来，日本帝国主义一直企图把中国变成它的殖民地。经过长期准备，1931年，日本发动“九一八”事变，侵占了我国东北地区。1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变，开始了全面的侵华战争。战争持续了整整八年，在长达八年的侵略与占领过程中，日本侵略军犯下了滔天罪行，给中国人民带来了深重的灾难。】指名读。
3.【侵华地图】这幅地图是1937年日本帝国主义侵华图，阴影部分是日军铁蹄践踏过的地方，就连我们的家乡，我们脚下的这块土地也没有逃过日本帝国主义的魔爪。
4.今天，我们将一起回顾历史，去感受中国近代史上最惨绝人寰的“南京大屠杀”事件——

二、实施活动
（一）活动一：感受“屠城”之惨
1．了解活动一的内容。
2．学生自主学习，老师引导。
3．全班交流。
请感触深的学生到黑板上写下相应数字。
4．小结：
一组组数字触目惊心，那是一种怎样的耻辱？一起来看看那段暗无天日的时光——【课件播放“南京大屠杀”部分照片】
30几万人哪，30几万遇难同胞在短短的6个多星期之内丧命于日本人的屠刀之下！整个南京城当时只剩下极其少数的一千多名幸存者。

(二) 活动二：体会创伤之深
1．过渡：
南京大屠杀给中国人民留下了刻骨铭心的伤痛。即使是侥幸存活下来的人，也是伤痕累累。【点击画面】李秀英奶奶就是其中的一位。这场浩劫给李奶奶带去怎样的伤害呢？请看活动二——
2．小组交流。
3．全班汇报，补充内容：
A.日本鬼子的残害带给李奶奶哪些生活上的不便？
B.除了生活上的不便，还给李奶奶带来了什么样的痛苦？
37处伤痕，你想过身受37处伤痕的感受吗？
4.小结：
这37处伤痕不仅是李奶奶身体上的伤痕，更是我们每一位华夏儿女心坎上的伤痕；这创伤永远不会忘却，这伤痕永远无法愈合！【板书：无法愈合】

（三）活动三：见证罪行之恶
1．过渡：南京大屠杀，骇人听闻！可是自发生以来七十几年，一直有一些日本人对这段历史持否认态度，甚至称这段历史“虚假”。最近，又传来了这样的声音——
【点击：2012年2月20日，日本名古屋市长河村隆之与南京市官员会面谈话，在提到日军“南京大屠杀”时表示：“的确存在常规的战斗行为，但我认为南京（大屠杀）事件并未发生过。”】
同学们，你们同意他的说法吗？每一个中国人都不同意！！！
为了捍卫祖国的尊严，我们用事实说话，用证据控诉。今天，咱们也来为“收集日军罪证”的行动尽一份绵薄之力，一起看活动三——
2．小组学习，交流收集的罪证，并发表感想。
3.全班汇报展示：
我们组的证据是——
请大家看我们组的资料展览——
幸存者：据估计，目前，幸存者只有200多人， 而且大多是八九十岁高龄的老人。文中的李秀英奶奶因一身的病痛，于7年前去世，离开了我们……
……
4．小结：大家收集的证据十分确凿，可见，日军在南京犯下的罪行，铁证如山，【板书：铁证如山】不容抵赖！
此时此刻，你一定也有许多话想说吧！【点击一段话】
写下心里话，说出心里话。

（四）总结延伸
今天这一课，我们了解了“南京大屠杀”事件及幸存者李秀英奶奶的故事。我们回首历史是为了以史为鉴，永远铭记落后挨打的耻辱，让悲剧不再重演。
南京大屠杀纪念馆的墙壁上刻有这样一段话——【点击】引读。
你明白这段话的意思吗？
对，我们要铭记历史，更要珍爱和平。同学们，好好学习，肩负起建设祖国的重担，让我们的祖国更繁荣富强，永远屹立于世界的东方!
下一节课，我们将继续举办“日军在华罪行展”，讨论如何面对日军侵略中国的这段历史，请大家做好准备！

三、检测反馈
（一）自我检测。
（二）交流完善。

铁证如山
四、板书：
李奶奶身上的伤痕
无法愈合
（学生写的数字）