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课题：快乐的自行车
河北省围场县第二中学 曾祥龙
一、课题目标
1、为了培养同学们自主学习的能力与创新思维，得到独立锻炼的机会，增强社会合作能力。
2、激发了同学们的科学探究精神，学到课本没有的知识。通过此次课题更好地从物理这一角度了解自行车。
二、课题目的
1、提高在日常生活中发现科学原理的能力。
2、自已用科学知识改进日用品性能的能力。
3、提高自己观察、收集信息的能力。
4、培养创新能力，设计改装自行车的能力。
5、培养学生的合作精神。
6、通过学生亲自调查与访谈，了解自行车上的物理知识，培养学生严谨求实和勇于探索的科学精神。
2、7、通过成果展示提高学生进行科学研究的积极性，还能让学生体验到成功的快乐。
8、对初二力学知识进行复习，学以致用，提高能力。
三、活动步骤与过程
（一）准备阶段
1、 确定要调查的课题，制定计划及主要任务，分析课题的可行性及研究范围，明确将要调查的对象 。
2、 研究实物外出采访自行车摊的师傅并作记录调查自行车流行现状全面搜索
3、 查找相关的资料进一步的试验探究整理资料及数据。
（二）实施阶段
同学们好,老师好。
教师的开场白：我国是一个人口大国,自行车作为一种交通工具，既轻便环保，又可以健身，深受人们的青睐。中国老百姓拥有5亿多辆自行车
3、年出口达到2000万辆。从某种意义上来说，中国是一个自行车王国。每天清晨和落日时分，滚滚车流在中国的城市中碾动，这是最为壮观的一道风景，这是一条现代中国流动的长城。这人人皆知的自行车上，却有许多物理知识等着我们去探究。我们今天就来上一节“快乐的自行车”。今天的第一个项目是：
一、自行车赛慢(室外)
男女各10人一组共3组 ，最慢的同学胜利。教师参与。8--10分钟。----获得最慢奖，颁奖会设在科技楼，走领奖去。
二、课堂教学（室内）35分钟。
1、颁奖
2、有关自行车的知识很多，本次我们从六各方面来探究
(1) 自行车的相关历史
(2) 自行车上的物理
4、知识（概述）
(3) 自行车的结构和功能杠杆知识
(4) 自行车上的摩擦知识
(5) 自行车的设计和改造并分析自行车前后轮静摩擦力问题
(6) 自行车的光学知识
课下同学们都做了相关准备，下面我们自行分组针对以上六个问题进行资料成果分享。（学生交流研究分享）
3、小组展示交流
1 自行车的相关历史王珺等（可以制作课件，要一人主讲，大家补充。）
2 自行车上的物理知识（综述）龚亚男
3 自行车的结构和功能杠杆知识卜天骐等 （自己拆卸自行车）
4 自行车上的摩擦知识王润泽等
5 自行车的设计和改造并分析自行车前后
5、轮静摩擦力问题隋立峰等 6 自行车的光学知识 王晨睿等（夜间反光，有视频）（同学们可以随机提问）
教师评语：通过这节二课活动，同学们从物理这一角度了解了自行车，分享了我们各自的劳动成果，王珺组为我们展示了自行车的发展历史；龚亚男概述了自行车上的物理知识；卜天骐组不但解答了杠杆知识在自行车上的应用，还能动手应用杠杆知识拆装自行车，这不是嘴把式分明就是一群实干家；王润泽和隋立峰组精诚合作把摩擦力知识在自行车中的应用讲的深入浅出。王晨睿同学还把学到的物理知识应用的生活实际中，提高了夜间行车的安全。同学们这种严谨求、实勇于探索、合作分享的精神，正是未来科学家应具有的精神。希望同学们保持对科学的这份执着和浓厚的兴趣，百尺竿头更进一步，成长为一名优秀的科技工作者，为中华民族的强盛、为中国梦助力加油！
三、发奖：最慢奖、展示优秀奖。
最后我们一起喊出我们兴趣小组的口号“我学习、我实践、我快乐！”
好下课！
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