1、目标性学习——主题班会
七年6班
班会目标：1. 认识目标的重要性
2 .确定心中的目标
3. 认识实现目标的过程及保障系统
教学活动：
一、 识目标的重要作用（展示课件）
例1 哈佛大学一次跟踪调查，持续25年。
有清晰而长期目标的人为3%，25年来始终没改变，成为社会的佼佼者。
有清晰而短暂目标的人为10%，25年后成为各行各业中的骨干力量，社会的上层。
有比较模糊的目标的人为60%，生活在社会中下层。
基本没有目标的人为27%，生活在社会的最下层。生活不如意，经常失业。
例2 心理实验 有三组人，让他们分别向10km远的村子进发。
第一组，跟向导走，不知村名、路
2、程、里程碑，在向导的劝说下，到达。每个人都感到疲惫不堪，并有多次想放弃。
第二组，知名村、路程、没里程碑，有经验者劝说下，到达，艰难疲劳。
第三组，知村名、路程、里程碑，说笑着，从一个里程碑（目标）到下一个里程碑，从一个成功走向另一个成功。
学生小结（先学生认识目标的作用）
老师小结 目标的作用，给人们指明了行动的方向，为人们的行动提供了动力。
（展示课件）
例3 山田本一的成功证明了这一点。1984，在东京国际马拉松邀请赛中。名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。秘诀：比赛前，沿路仔细看一遍，并把沿线比较醒目的标记下，一直到重点。比赛开始后，就以百米速度奋力的向第
3、一个目标冲刺，等到达第一个目标后，又以同样的速度冲向第二个目标：40多km的赛程就被分解成几个小目标，轻松的跑完了。
二、 学生冥想3分钟，寻找心中的目标。
冥想结束后，让几个学生主动起来介绍“我心中的目标”。（鼓励同学们展开想象把心中的目标说的具体、详细，甚至描绘出一幅理想蓝图。）
三、 制定心中的目标：
具体要求：
1 .目标一定是你自己想要达到的。
2 .目标要分为：周目标，短期目标，长期目标（长远一点，至少到11年的高考目标，具体到一所大学）
3 .不要太受目前环境的影响（展示课件）
四、 根据目标指定具体的学习计划：（展示课件）
倒退法制定学习目标（附表一）
人生
4、目标 ： 将来想做的工作或倾向
↓ ← 明确需要具备的条件
中考目标将上何高中
↓ ← 明确进入该学校的要求
中考应达到的成绩
↓ ← 明确与现在成绩的差距
最近要达到的目标
五、 实现目标的过程：
A .了解自己的学习状况（附表2）
学习状况
付出与收获
成功经验或失败原因
改造办法
B .努力才会成功，听课很重要（效率）
C. 相信自己。 你有一万个理由自卑，也有一万个理由自信。必须笃信自己是有用之才，否则，回枉活一生。
D .树立自己的榜样
E .要持之以恒，竭尽全力。
例8 麦当劳创立者克罗克的座右铭
在世界上，毅力是无可替代的——才能无法代替它，有才能却失败就是蠢材；天才无法代替它，没有报偿的天才只是个蠢材，教育无法代替它，世界上到处都是受过教育的废物；只有毅力和决心才是无所不能的
学生起立大声读三遍
鼓励同学们每天早晨睁开眼睛就想：我将成为一名优秀的人，我将与众不同，我要通过自己的奋斗创造光辉灿烂的明天。
总结: 希望我们大家制定好目标，希望热情去奋斗，去创造辉煌。
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