1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题,研究结果配套课件,第1页,第七章平面直角坐标系,第二课时,7.1.2 平面直角坐标系（1）,课件制作：林海东,怀集县冷坑镇中心初级中学,第2页,一、新课引入,1、要求了,、,、,直线叫做数轴.,2,、如图是中国象棋一次对局时部分示意图,若“帅”所在位置用有序数对,(5,，,1),表示，请你用有序数对表示其它棋子位置,.,原点,正方向,单位长度
2、车（，）,卒（，）,炮（，）,马（，）,第3页,1,认识并能画出平面直角坐标系,能在给定直角坐标系中，由点位置确定点坐标，,由点坐标确定点位置,了解平面直角坐标系，以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念,2,3,二、学习目标,第4页,三、研读课文,认真阅读书本第,65,至,67,页内容，完成练习并体验知识点形成过程,.,知识点一,1、数轴上点与实数是,_,对应.数轴上每个点都对应一个,_,，这个,_,叫做这个点在数轴上坐标.反过来，知道数轴上一个点坐标，这个点在数轴上位置也就确定了.,思索：能不能找到一个方法来确定平面内,点,位置呢？,一 一,实数,实数,如图：点在数轴上坐标为；反过来，数轴上坐标
3、为点是点,这就是我们接下来要学习相关概念内容。,平面直角坐标系概念,第5页,三、研读课文,2、在平面内画两条相互,、原点,数,轴，组成平面直角坐标系.水平数轴称为,或,，习惯上取向,为正方向；竖直数轴称为,或,，取向,为正方向；两个坐标轴,为平面直角坐标系原点.,原点,y,轴,x,轴,上,纵轴,y,轴,右,横轴,x,轴,重合,垂直,交点,第6页,三、研读课文,知识点二,平面直角坐标系中点的坐标,1、观察下列图，点A横坐标是,_,，点A纵坐标是,_,，有序数对,_,就叫做点A坐标，记作,_,.（注意：在写点坐标时，要求横坐标在前，纵坐标,在,后.）,2、类似，请写出图中点B、C、D坐标：B,(_
4、),C(_，_)，D(_，_),3,4,(3，4),A(3，4),-3,-4,0,2,3、思索：原点O坐标是,(_，_),x 轴 上点纵坐标都是,_,，y轴上点横坐标都是,_,.即：横轴上点坐标为（x，_）,纵轴上点坐标为（_，y）.,0,-4,0,0,0,0,0,0,第7页,三、研读课文,知识点二,平面直角坐标系中点的坐标,例 在平面直角坐标系中描出以下各点：,A（4,5），B（-2,3），C（-,y,，-1）,，,D（2.5,，-,2），E（0，-4）.,解：如图，现在,_,轴上找出表示,4,点，再在,_,轴上找出表示,5,点，过这两个点分别作,x,轴和,y,轴,_,，垂线交点就是点,
5、A.,类似，请你在图中描出点,B,，,C,，,D,，,E.,垂线,y,x,第8页,三、研读课文,知识点二,平面直角坐标系中点的坐标,练一练,1,、写出下列图中点,A,，,B,，,C,，,D,，,E,，,F,坐标,.,2,、在下列图中描出以下各点：,L,（,-5,，,-3,），,M,（,4,0,），,N,（,-6,2,）,P,（,5,，,-3.5,）,Q,(0,，,5),，,R,（,6,2,）,.,解：A(-2,-2)，,B(-5,4)，,C(5,-4)，,D(0,-3)，,E(2,5),M(4,0),P(5,-3.5),Q(0,5),第9页,四、归纳小结,1、,在平面内画两条相互,_,、原点,
6、数轴，组成平面直角坐标系；,2、在写点坐标时，要求,_,在前，,_,在后；,3、原点O坐标是(，),x 轴 上点纵坐标都是,_,，y轴上点横坐标都是,_,.即：横轴上点坐标为,(,x，_）,纵轴上点坐标为（_，y）；,4、学习反思,：_。,垂直,重合,横坐标,纵坐标,0,0,0,0,0,0,第10页,五、强化训练,在下面平面直角坐标系中,2,、若,D,、,E,坐标分别为：（,2,，,-2,）、（,-2,，,-3,），请在图中标出来；,1,、请写出,A,、,B,、,C,坐标：,；,3、原点O坐标是(，),横轴上点坐标为（x,_,），纵轴上点坐标为（,_,，y）,A(1,1),B(4,3),C(-3,2),D(2,-2),E(-2,-3),0,0,0,0,第11页,Thank you!,谢谢同学们的努力！,第12页,
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