新版北师大版八年级下册数学期末知识点复习.doc

八年级下册数学考试知识点复习
第一章 证明（二）
一、全等三角形的判定及性质
※1性质：全等三角形对应 相等、对应 相等
※2判定： 分别相等的两个三角形全等（SSS);
‚ 分别相等的两个三角形全等(SAS)
ƒ 分别相等的两个三角形全等(ASA) 新 课 标 第 一 网
④ 相等的两个三角形全等(AAS)
⑤ 相等的两个直角三角形全等（HL）
二. 等腰三角形
※1. 性质：等腰三角形的两个底角相等（等边对等角）.
※2. 判定：有两个角相等的三角形是等腰三角形（等角对等边）．
※3. 推论：等腰三角形 、 、 互相重合（即“ ”）．
※4. 等边三角形的性质及判定定理
　　性质定理：等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于 ；等边三角形是轴对称
图形，有 条对称轴.
　　判定定理：(1)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形；
(2)三个角都相等的三角形是等边三角形.
三.直角三角形
※1. 勾股定理及其逆定理http://w ww.xk b1. com
　　定理：直角三角形的两条直角边的 等于 的平方．
　　逆定理：如果三角形两边的平方和等于第三边的平方，那么这个三角形是 ．
※2. 含30°的直角三角形的边的性质
　　定理：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么 等于 的一半.
※3.直角三角形斜边上的中线等于 的一半。
　要点诠释：①勾股定理的逆定理在语言叙述的时候一定要注意，不能说成“两条边的平方和等于斜边的平方”，应该说成“三角形两边的平方和等于第三边的平方”．
　②直角三角形的全等判定方法，HL还有SSS,SAS,ASA,AAS,一共有5种判定方法．
四. 线段的垂直平分线
※1. 线段垂直平分线的性质及判定
　　性质：线段垂直平分线上的点到 的距离相等.
　　判定：到一条线段两个端点距离相等的点在这条线段的 .
※2.三角形三边的垂直平分线的性质
　　三角形三条边的垂直平分线相交于一点，并且这一点到三个顶点的距离相等.
五. 角平分线
※1. 角平分线的性质及判定定理
　　性质：角平分线上的点到 的距离相等；
　　判定：在一个角的内部，且到角的两边的距离相等的点，在这个角的平分线上.
※2. 三角形三条角平分线的性质定理
　　性质：三角形的三条角平分线相交于一点，并且这一点到三条边的距离相等.

第二章 一元一次不等式和一元一次不等式组
一. 不等关系
※1. 一般地,用符号“<”(或“≤”), “>”(或“≥”)，≠ 连接的式子叫做
¤2. 要区别方程与不等式: 方程表示的是 的关系;不等式表示的是 的关系
※3. 准确“翻译”不等式,正确理解“非负数”、“不小于”等数学术语.
①非负数→大于或等于0(≥0)
②非正数→ 小于或等于0(≤0)
二. 不等式的基本性质
※1. 掌握不等式的基本性质,并会灵活运用:
(1) 不等式的两边加上(或减去)同一个整式,不等号的方向 ,即:
如果a>b,那么a+c>b+c, a-c>b-c.
(2) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向 ,即
如果a>b,并且c>0,那么ac>bc, .
(3) 不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向 即:
如果a>b,并且c<0,那么acb,那么a-b是正数;反过来,如果a-b是正数,那么a>b;
如果a=b,那么a-b等于0;反过来,如果a-b等于0,那么a=b;
如果ab → a-b>0 a=b→ a-b=0 a次不等式
解集
图示
叙述语言表达

x>b

同大取大

x应点到旋转中心的距离相等；
（3）对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；
（4）对应线段相等，对应角相等
三.中心对称
※1.概念：把一个图形绕着某一点旋转180°，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称，也称这两个图形成中心对称，这个点叫做对称中心，两个图形中的对应点叫做对称点。
※2. 基本性质：  
成中心对称的两个图形，对称点连线都经过对称中心，并且被对称中心平分。
※3. 中心对称图形 
 （2）中心对称与中心对称图形的区别与联系  如果将成中心对称的两个图形看成一个图形，那么这个整体就是中心对称图形；反过来，如果把一个中心对称图形沿着过对称中心的任一条直线分成两个图形，那么这两个图形成中心对称。
第四章 因式分解
一．因式分解的定义
※1. 把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式分解因式.
※2. 因式分解与整式乘法是互逆关系.
因式分解与整式乘法的区别和联系:
(1)整式乘法是把几个整式相乘,化为一个多项式;(2)因式分解是把一个多项式化为几个因式相乘.
二. 提公共因式法
※1. 如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式.这种分解因式的方法叫做提公因式法.
如:
三. 运用公式法
※1. 如果把乘法公式反过来,就可以用来把某些多项式分解因式.这种分解因式的方法叫做运用公式法.
※2. 主要公式:
(1)平方差公式:
(2)完全平方公式:

第五章 分式
一. 分式
※1. 两个整数不能整除时,出现了分数;类似地,当两个整式不能整除时,就出现了分式.
整式A除以整式B,可以表示成的形式.如果除式B中含有字母,那么称为分式,对于任意一个分式,分母都不能为零.
※2. 进行分数的化简与运算时,常要进行约分和通分,其主要依据是分数的基本性质:
分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变.
※4. 一个分式的分子、分母有公因式时,可以运用分式的基本性质,把这个分式的分子、分母同时除以它的们的公因式,也就是把分子、分母的公因式约去,这叫做约分.
二. 分式的乘除法
※1. 分式乘以分式,用分子的积做积的分子,分母的积做积的分母;分式除以以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘.
即: ,
※2. 分式乘方,把分子、分母分别乘方.
即:
逆向运用,当n为整数时,仍然有成立.
※3. 分子与分母没有公因式的分式,叫做最简分式.
三. 分式的加减法
※1. 分式与分数类似,也可以通分.根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分.
※2. 分式的加减法:
分式的加减法与分数的加减法一样,分为同分母的分式相加减与异分母的分式相加减.
(1)同分母的分式相加减,分母不变,把分子相加减;
上述法则用式子表示是:
(2)异号分母的分式相加减,先通分,变为同分母的分式,然后再加减;
上述法则用式子表示是:
四. 分式方程
※1. 解分式方程的一般步骤: 新|课 |标| 第 |一| 网
①去分母，在方程的两边都乘最简公分母,约去分母,化成整式方程;
②解这个整式方程;
③把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是零,使最简公母为零的根是原方程的增根,
必须舍去.
※2. 列分式方程解应用题的一般步骤:
①审清题意; ②设未知数;
③根据题意找相等关系,列出(分式)方程;
④解方程,并验根; ⑤写出答案.

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