国语教学考核细则.doc

阔什萨特玛乡小学老师国语教学工作管理考评细则（试行稿）
为了调动全校老师做好国语教学工作主动性, 全方面提升教学质量, 办人民满意学校, 特制订阔什萨特玛乡小学老师国语教学工作管理考评细则。
一、 考评内容:
（一）计划与总结（5分）
1、 国语老师要有国语学科教学计划, 还应有学困生教导计划。计划内容包含: ①学生情况分析; ②教材分析; ③教学目标及重难点; ④教学活动要求; ⑤课时安排及教学进度。
2、 老师按要求认真撰写多种计划与总结, 必需在新学期开学一周内完成并送交教导处。
3、 考评量化标准: 计划要求做到日期完整, 学情分析到位, 教学目标明确, 教材分析具体, 有教学进度安排, 有研究国语教学问题, 有培养学生方法。按时上交全部计划总结而且内容达成要求者得满分, 不交得0分, 不按时上交扣2分, 内容不合要求, 如有下载痕迹, 显著错误, 内容不全等, 一项扣1分。
（二）备课（10分）
1、 要求: 认真学习新课标, 钻研教材, 把握教材重难点, 领会编者意图; 认真研究学生, 结合学情, 科学制订教学目标, 合理安排学法、 教法; 教案必需手写, 且书写规范, 内容详实, 表现课改理念。做好课后教学反思, 教学反思应对自己教学中成败作深入分析, 每位老师每期最少上交一篇有较高质量反思。
2、 考评量化标准: 备课达要求获满分。备课课时数不足, 每少备一课时扣1分; 无教案上课, 发觉一次扣3分; 教案不按时上交检验一次扣2分; 教案质量较差者酌情扣3—5分。有尤其突出亮点加1分。
（三）上课（20分）
1、 要求: ①提前到岗, 预备铃响之前做好上课前一切准备（以抽查、 平时观察为主）; 到专用教室上课, 要让学生在上课之前抵达上课地点; 国语课堂教学要表现课改精神, 教学目标明确, 教学步骤清楚, 合理使用现代信息技术, 练习、 作业合理, 突出实效性。严格实施课程计划, 按课表进行上课, 不坐着上课, 不拖堂, 不随意调课; 上课时通讯工具设置振动或无声, 不接听, 不接待来客 教态自然大方, 符合师表形象。
2、 考评量化标准: 上课达要求获满分。上课迟到、 早退或中途随便离开教室及提前下课, 发觉一次扣3分, 无故不上课, 发觉一次扣5分。随意调课或挤占其它课, 发觉一次扣4分（含随意让课给他人）; 坐着上课（生病除外）、 上课时使用通讯工具（含未设置振动或无声）、 随意接待来客, 发觉一次扣2分, 扣完为止。
（四）现代教学技术使用（15分）
1、 班班通使用: 国语老师标准上每节课都要使用班班通等多媒体教学手段。各班“班班通”使用登记册要立刻如实地做好登记。各任课老师把使用班班通原始材料, 如PPT课件、 电子文档、 影像资料等每七天整理一次。平行班国语老师课件资料不能雷同, 如出现相同显著错误, 留有下载痕迹等等, 不计入资源数。具体数量要求以下: 国语每课1个, 语文园地、 低年级识字教学、 中高年级作文等各算1课; 每个月月底国语教研组长帮助教研四处对本年级各班“班班通”使用登记册、 国语老师整理资料进行检验登记, 并将本年级当月完成国语教学资料分班存至学校校本资料库。
2、 新疆维吾尔自治区基础教育研修平台使用: 国语老师应主动参与和使用基础教育研修平台, 结合各自工作实际, 进行上传有效资源、 下载资源、 在线备课、 对她人资源进行评论、 论坛发帖、 论坛回贴、 资源收藏、 空间发博文和回复空间文章等活动, 每个月上传有效资源不少于4篇（包含教学反思、 教学计划、 教学论文等）, 每个月最少在线备课1次。
3、 考评量化标准: “班班通”使用登记上无统计者记0分, 上交教学资源每少一个扣2分, 自治区基础教育研修网资源上传或在线备课, 每少1次扣2分。
（五）教研教改（25分）
1、 要求:
（1）公开课（10）
全体国语老师应主动参与学校安排校内公开课或优质课、 外出听课、 对外公开课、 各类教学竞赛等活动。公开课教案（一律打印）必需在上课前三天内（双休日除外）上交到教研处。
（2）听课与学习笔记（10分）
国语骨干老师每期听课不少于15节, 新任职国语老师每学期听课不少于20节。②对所听课要做好具体统计, 针对教学一个或多个步骤要有自己思索, 提倡对国语教学小步骤进行评价, 最终有较为客观总体评价。
（3）培训（15分）
以教研组为单位, 各教研组长负责我校全部科任老师每七天2小时国语水平提升培训工作, 培训过程中要求各科任老师认真做好笔记, 尽可能确保每培训一次都会有收获, 都会有提升, 培训结束由各教研组长负责, 对各组组员培训效果进行评测, 并检验培训笔记, 培训结束后每位老师应认真撰写培训心得并在两个工作日内上交教研处。
考评量化标准: 全体老师应主动参与国语水平培训工作, 按质完成每七天培训工作。对国语水平提升培训工作无故不参与、 拒绝参与者扣15分。评测效果差, 课堂表现不认真, 培训过程中不按要求做笔记扣10分; 评测效果良好, 课堂表现欠认真, 培训过程中笔记不详实扣7分; 评测效果好, 课堂表现认真, 培训过程中笔记详实扣0分。培训结束后不按时上交培训心得扣5分; 心得撰写不认真, 有剽窃行为扣3分。
（4）自学提升（5分）
鉴于我校教职员国语水平层次不齐, 全部科任老师在国语自学提升计划方面不做统一要求, 但要求每位教职员应在学期初制订详尽自学计划, 并报各教研组长检验并立案, 标准上要求每位教职员每七天应达成1小时自课时间。各科任老师利用课余、 周末休息时间, 自主安排自学任务并做好学习笔记。
考评量化标准: 全体科任老师应主动主动按时完成自学任务, 各教研组长利用教研活动, 检验每位教职员自学笔记及对自学效果进行评测。不按时完成自学任务, 自学效果差, 笔记不详尽扣5分; 按时完成自学任务, , 笔记详实但评测效果差扣3分。
（六）作业（15分）
1、 要求: 精心设计、 部署作业, 努力争取达成分层设计, 全方面全体, 作业要着眼于学生发展, 丰富多彩, 形式多样。作业要立刻收缴, 立刻批改, 并注明批改日期。批改时可采取等级制。国语练习册要做到全收全改, 提倡面批, 多写指导性和激励性评语, 立刻订正作业中错误, 带有普遍性错误要立刻讲评, 集体订正。国语要重视写字教学, 生字本随进度每课一批。作文按两周一次进行部署, 国语老师应针对学生特点, 有针对性部署作文。尽可能做到面批, 多写指导性和激励性评语。
2、 考评量化标准: 每个月抽查一次, 作业数量不达标, 每少批一次扣2分, 批改不认真、 没有批改日期、 没有表现学生改错等酌情扣分。
（七）教导（5分）
1、 要求: 有明确学困生教导计划, 教导统计认真详实, 教导效果好。合理利用时间进行教导, 做好提优补差工作, 有阶段性小结。
2、 考评量化标准: 一周教导最少1次。少一次扣1分。
（八）检测（5分）
1、 要求: 每个单元学习结束后, 要对学生立刻进行阶段性检测; 立刻分析学生阶段性检测情况, 当周填好检测情况分析表, 并上报教务处。
2、 考评量化标准: 教导处依据各年级国语教学进度进行检验; 未对学生立刻进行阶段性检测、 未立刻分析学生阶段性检测情况、 并未按要求填好检测情况分析表, 每次扣除2分。
二、 考评措施:
1、 教研处每个月月底检验一次, 国语老师根据学校要求将自己教学材料交到教研组优点, 教研组长统一交教研处, 接收检验。
2、 教研处不定时对国语老师某项考评内容进行不定时抽查, 抽查情况, 可作为当月考评内容。
3、 每位老师月考评分100分。（每项分值扣完为止, 不往下延。）
4、 本考评细则结果与教职员年底考评、 职称评审挂钩, 依据《阔什萨特玛乡小学教学常规管理措施》, 教学常规总分为100分。
5、 对于在检验中比较难把握分值, 由检验人员集体讨论决定。
6、 本考评细则试行过程中, 如发觉不合理或不完善地方, 学校将立刻补充或修改。