少年强-中国强.pptx

少年强则国强，少年智则国智,2018,年,5,月,26,日,人类历史中世界性文明体系,中华文化体系,伊斯兰文化体系,现代西方体系,中华文明的世界性影响,地区影响,主要体现在文字、语言、记年、制度、服饰、住行等方面。,韩国、朝鲜：,用汉字直至七八十年代。国家制度、宫廷制度、官品制度、科举制度都学自中国。而且大量保持了明代衣冠，直接用中国年号记年，明亡后依然用明崇祯记年。,日本：,用汉字至今，建筑、衣冠、制度等大量师从中国。,越南：,用汉字至法国殖民者禁止，经常性的名义上臣服于中国。,琉球：,17,世纪前，正式文件用汉字，今归入日本。,新加坡：,中国移民建立的国家，但除语言、文字以外，是直接学习西方的。,马来西亚：,华人占比最高，受中华文明影响很大。,全球影响,主要体现大事件、思想,科技方面：,指南针、造纸术、火药、活字印刷四大发明促进了人类的进步。,奠定现代国家雏形的大航海事件：,15,世纪末到,16,世纪初，由欧洲人开辟世界大发现，目标就是找到欧洲人心目中的天堂,“中国”。大航海时代是人类文明进程中最重要的历史之一。,儒家文化：,春秋时期孔丘所创，倡导血亲人伦、现世事功、修身存养、道德理性，其中心思想是恕、忠、孝、悌、勇、仁、义、礼、智、信，其核心是“仁”。深刻影响了欧洲的启蒙运动。,中华文明魅力无穷,书,画,棋,琴,150,年前的民族苦难,俄罗斯，,自北方，包我三面；,英吉利，假通商，毒计中藏；,法兰西，,占广州，窥视黔桂；,德意志，,胶州领，虎视东方；,新日本，,取台湾，再图福建；,美利坚，,也想要，割土分疆。,这中国，那一点，还有我份；,这朝廷，原是个，名存实亡。,替洋人，做一个，守土官长，,压制我，众汉人，拱手降洋。,节选自陈天华的,猛回头,，,1905,年,12,月,8,日，陈天华跳海自杀，希望以此惊醒国人，并抗议列强侵略。,国家首都沦陷四次！,第一次，,1860,年第二次鸦片战争！,第二次，,1900,年八国联军攻入北京！,第三次，,1937,年,7,月卢沟桥打响后不久北平沦陷，,第四次，,1937,年,2,月，淞沪会战我军失利后，首都南京陷落，政府迁都重庆。,至此，中国近代首都四次沦陷，虽然北平在民国时期不是作为国都，但是我们还是把他算进去吧！,国人努力改变国运,民国之父，革命启蒙者,孙中山,童年的孙中山和穷苦的农家子弟一样，要经常干砍柴、割草、拾猪粪等杂活。幼年的孙中山常光着脚丫，也很少吃到米饭，常以地瓜充饥。年纪稍大一些，便要跟随父亲下田插秧、除草，还要常常到村外的水井挑水。图,1,是马绍尔群岛在,2000,年发行的纪念孙中山的小本票，其中第一枚就是在翠亨村时的童年孙中山，一身清朝辫子娃仔的“包装”。因为家贫，他直到,9,岁才进村塾读书。与村里其他小伙伴一样拖着长辫，一样见到货郎来了就往村口屁颠屁颠跑的这位小男孩，稚气的脸上却多了点难以觉察的少年老成。有次在大榕树下听乡邻冯观爽老人讲述亲历的太平天国的故事。故事讲完了，孙家小男孩却瞪着乌亮的双眼，站立不动。小玩伴陆皓东用胳膊碰碰他说：“天已晚了，快回家吧！”他好像没听到似地还呆站在那里。冯阿公慈祥地问道：“孙文，你在想什么？”“阿公，难道洪天王死后，就没有人再起来反抗清朝了吗？”“这就看今后谁来做洪秀全第二了。”“我做洪秀全第二！”孙文脱口而出。还有次翠亨村来了一群强盗。由于村民力求自保，大家未能联合抗敌，凶神恶煞的强盗犹如入无人之境，他们贪婪地洗劫了一家侨民的所有财富。年幼的孙中山站在不远处，见证了全过程，也引发了他的思考。“为什么中国就没有西方国家的那些法律法规来保护百姓财产呢？”,少年崛起,少年有志、有胆有识的共和国之父,毛泽东,有一家姓毛的农民，是毛泽东家的邻居。他把猪卖给了毛泽东的父亲，过了六七天，父亲叫毛泽东去把猪赶回来。这时候猪价已经涨了。毛泽东到了卖主家里，卖主叹道：“你父亲定了我的猪，猪价就涨了。我们时运不好，我又喂了十多天，现在我是太吃亏了。该倒霉，要不，我得多卖三四块钱！”通情达理的毛泽东便说：“那我不赶猪了，你把定钱还给我。你拿去卖给别人，可以多卖几块钱！”于是，他便退掉了这桩买卖，空着手回到了家里。父亲生气地说：“下次再不让你去做生意了！”,少年毛泽东不仅关心、同情贫苦农民，还非常富于正义感，敢于打抱不平。有一年，村里有一个叫毛承文的贫苦农民，几次带领穷人“吃大户”、“闹平粜”，并揭发了封建族长在修祠堂时贪污公款的丑行。,族长恼羞成怒，勾结地主，给他扣上了破坏族规的罪名，押进祠堂，准备毒打。村里顿时轰动起来。毛泽东跟着乡亲们涌进了祠堂，挤在前面站着，心中忿忿不平。那位老朽的族长宣布毛承文的“罪状”后，把惊堂木一拍，便喊：“打！”许多小孩吓跑了，而毛泽东却毫不惧怕，大喊一声：“不能打！”乡亲们也跟着吼了起来。,族长见毛泽东是村里较为富裕的毛顺生的儿子，又是个有学识的人，加之众怒难犯，便迟疑起来。毛泽东放低语调，却仍然十分坚定地说：“你要打人可以，总要说出个道理来！”乡亲们和他一起据理驳斥。族长理屈词穷，又见人们怒目而视，害怕把事情闹大不好收拾，不得不释放了毛承文。,少年崛起,为中华之崛起而读书,周恩来,1911,年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。,魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”教室里静静的，没有一个学生回答。“如果没有人回答，我就一个个问了！”,魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以，大家都很佩服他。,周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”,“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！,年轻人团结在一起，不怕困难，携手努力！,经过,100,年、,4,代人的努力，中国人民站起来了！新中国成立了！,建国之后,积贫积弱，强邻环伺,苏联 斯大林,美国 杜鲁门,VS,当时的美国和苏联同为世界上的“超级大国”，为了争夺世界霸权，两国及其盟国展开了数十年的斗争。在这段时期，虽然分歧和冲突严重，但双方都尽力避免世界范围的大规模战争爆发，其对抗通常通过局部代理战争、科技和军备竞赛、太空竞赛、外交竞争等“冷”方式进行，即“相互遏制，不动武力”，因此称之为“冷战”。,我国夹在两国之间，人民生活随时受到外来敌对势力的威胁，但我国当时积贫积弱，没有能力预防外来威胁，于是发展自己的军事科技成了当务之急。,军事科技突飞猛进,两弹之父，国防科技的奠基人,5,岁时，他已可读懂,水浒,了。他对爸爸说：“英雄如果不是天上的星星变的，那我也可以做英雄了。”爸爸说：“你也可以做英雄。但是，必须好好读书，努力学习知识，贡献社会”。,在小学低年级时期，男孩子最喜欢玩用废纸折的飞镖。每次比试，总是钱学森扔得最远，投得最准。同学们不服气，捡起他折的飞镖仔细研究，原来他折叠的飞镖有棱有角，特别规正，所以投起来空气阻力很小；投扔时又会利用风向风力，难怪每回都数他投得最远最准呢！小小年纪的钱学森居然领悟了某些空气动力学的常识，这不仅使同学们，而且使老师也惊叹不已。,20,多年后，钱学森果然成了国际知名的力学和空气动力学家。,1950,年开始争取回归祖国，受到美国政府长达,5,年的迫害，于,1955,年回到祖国。,1958,年起，钱学森长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为组织、领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭、导弹和航天事业的迅速发展作出了卓越贡献。,军事科技突飞猛进,两弹之父，国防科技的奠基人,有一次，侵略者又逼市民和学生开会游行。邓稼先虽然很气愤，但又不能不去。当游行刚刚要开始的时候，他就扯碎了发给他们的小纸旗，还不觉得解气，又把破碎的旗子扔在地上，猛踩一脚，感到很扬眉吐气。但这一幕校一个穿便衣的特务看见了。特务找到校长，要校长交出这名学生。校长知道这事是邓稼先干的，但出于对学生的爱护，把这件事搪塞过去了。后来，校长找到邓稼先的父亲，告诉他：“邓稼先已放人盯上，迟早会出危险的。万一被密报上去，就会落到日本人手中。为了他的安全，应该想办法让他离开这里。”,眼见事情已到了这个地步，父亲只得同意把儿子送到外地。临行前，家里准备了一顿丰盛的晚饭，但谁也吃不下去。父亲坐在一把老式木椅上，以从没有过的眼光看着这个儿子，很久才坚定地说：“稼儿，你还年轻，正是学知识的时候。你出去之后，不要学文，像我一样，学文对国家有多大用处呢,?,你一定要学科学。我们国家落后、贫穷，受人侵略，一个重要的原因是国家的科学技术不如人。只有掌握了科学，才能对国家有用啊。”,邓稼先把父亲的话深深印在脑海里。就这样，,16,岁的他离开了北京，开始了新的求学历程。他始终牢记父亲的嘱托，决心掌握更多的科技文化知识，将来好报效祖国。,着学更多的本领以建设新中国之志，邓稼先于,1947,年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有,26,岁，人称“娃娃博士”。这位取得学位刚,9,天的“娃娃博士”毅然放弃了在美国优越的生活和工作条件，回到了一穷二白的祖国。,1950,年,8,月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。为国家研发了原子弹，捍卫了国家安全。,建国之后,人民温饱问题长期难以解决,1958-1961,在中国发生的大规模饥荒是人类历史上死人最多的一个人为惨剧，不但人类历史记载的饥荒从未有如此惨烈，人类有记载的战争中的死亡人数也未超过这次大饥荒中的死亡人数，而且这是在很好年成发生的由执政者人为造成的惨剧。这次历时三年的大饥荒中，人民,吃树皮、吃草根、到最后吃土，,饿死至少三千万人。,国家粮食红线,杂交水稻之父,1942,年初秋，袁隆平从重庆市龙门浩小学毕业，进入复兴初级中学。在学习中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。一节数学课上，讲“有理数”这一章。老师讲了一条乘法的重要法则：同号相乘的数取“,+”,号，并把绝对值相乘。老师进一步解释说：“这就是说，正数乘正数得正数，负数乘负数也得正数。”袁隆平边听边想，正数乘正数得正数，这好理解；负数乘负数也得正数，这是为什么呢,?,于是就发问：“老师，负数乘负数，为什么得正数,?”,袁隆平尽管没有从老师的回答中得到满意的答案，但却使他对这些抽象难懂的概念产生了兴趣，增强了逻辑思维能力。有一次，老师讲到一个世界难题：一角不能三等分。袁隆平觉得不好理解，他认为一个角应该可以三等分，比如一个,90,度的直角，分成各,30,度，不是分得规规矩矩的吗,?,但是老师说，这样分不对，就是不能三等分。为什么一角不能三等分呢,?,袁隆平感到里面肯定有道理可讲。他自己想不出来，老师又没有把其中的道理讲清楚，他的心中留下了一个大疙瘩。这些留在心中的疑惑，实际上是袁隆平思维发展和心灵成长的标志。他开始对抽象的概念发生兴趣，开动脑筋进行思索，强烈的求知欲，使他学到了不少书本上学不到的东西。,国家实力提升,政治方面的成就：,港澳回归，一雪百年耻辱；,一带一路，促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路。,亚洲投行，由中国主导，打破日本美国控制的亚洲开发银行对亚洲基建方面的垄断。,杭州,G20,峰会，促进世界经济可持续发展。,联合国常任理事国，一票否决。,抗战胜利,70,周年大阅兵,经济方面的成就,中国,GDP,超,10,万亿美元，是世界上,10,万亿俱乐部成员，是日本,GDP,的,2,倍。,西气东输，保护环境，扫除雾霾。,南水北调,史无前例。,三峡大坝，世界第一,西藏天路，世界屋脊上的巨龙。,高铁,2,万公里，占世界,6,成。,钢铁产量，世界,16,亿吨，中国占,8,亿吨。,中国高速公路,12,万公里，占世界的,52%,，力压美国占世界第一。,有六个世界之最的港珠澳跨海大桥。,世界第一的三峡大坝,外汇储备,N,年保持世界第一，中国美国已经太多，所以中国不断减持美元。,国家实力提升,科技方面的成就,中国天眼，世界最大的望眼镜,北斗卫星，世界排名第二位。,神舟飞船，载人航天；我国是世界第三个把飞行员送入太空的国家,长征卫星，发生成功率、有效载荷都是杠杠的！,嫦娥工程，把飞船发射到月球。,天舟货运飞船，为太空站提供补给。,天宫二号空间实验室，在太空进行试验,两弹一星，国之重器,神威,太湖之光计算机，计算能力世界第一,天河二号计算机，曾经的第一，现在的第二,量子卫星墨子号，世界独一无二,探索一号深海科考探测器船，探寻水下五千米的秘密,大型客机（,C919,），世界第三,雪龙号极地考察船，,31,次赴南极，踏遍世界五大洋。,军事方面的成就,辽宁航母，大国霸权,东风,21D,，专打航母的弹道导弹,中华神盾，数量占世界第二,预警飞机，从进口到出口,四代重歼，世界第二个能造四代重型歼击机的国家,21,世纪，中美之争,少年如何做到自身强大？,谢谢观看！,