部编版语文三年级上册教学计划表格式模板.doc

长沙市雨花区 桔园 学校学科教学计划

班级三（1）科目语文册别 五 任课老师黄湘宁制订日期-8-29

㈠基础情况
班级人数
学力基础（上期末检测成绩）
男
女
累计
学科素质
平均分
学科素质优异
学科素质良好
学科素质合格
学科素质待合格
人数
%
人数
%
人数
%
人数
%

96.7
45
100
0
0
47
100%
0
0

㈡教学内容
单元
序号
单元
名称
单元
篇目
单 元 教 材 简 析
（教学目标、 关键、 难点）
教 学
时 数

一

二

三

四

五

六

七、

八

想象生活

秋天美景

童话王国

猜测与推想

留心观察

祖国山河

漂亮大自然

美好品质

1、 《大青树下小学》2、 《花学校》3、 《不懂就要问》口语交际、 习作一、 语文园地一

4、 《古诗三首》5、 《铺满金色巴掌水泥道》6、 《秋天雨》7、 《听听, 秋声音》、 习作二、 语文园地二

8、 《去年树》9、 《那一定会很好》10、 《在牛肚子里旅行》11、 《一块奶酪》、 习作三、 语文园第三、 愉快读书吧

12、 《总也倒不了老屋》13、 《胡萝卜先生长胡子》14、 《不会叫狗》、 口语交际、 习作、 语文园地四

15、 《搭船鸟》16、 《金色草地》、 交流平台、 习作五、

17、 《古诗三首》18、 《富饶西沙群岛》19、 《海滨小城》20、 《漂亮小兴安岭》、 习作六、 语文园地六

21、 《大自然声音》22、 《父亲、 树林和鸟》23、 《带刺好友》、
口语交际、 习作、 语文园地六

24、 《司马光》25、 《掌声》26、 《灰雀》27、 《手术台就是阵地》、 口语交际、 习作、 语文园地八

教学目标:
1、 会认25个生字, 会写26个生字。掌握3个多音字。
2、 能有感情地朗诵课文, 了解课文关键内容。
3、 能整体把握课文关键内容, 了解关键词句。
4、 体会作者透过文章所表示自豪和赞美之情; 学习作者丰富想象, 感悟其中情感和童趣; 培养学生勤于动脑、 勇于提问精神。
教学重难点:
1、 阅读时, 关注有新鲜感词语和句子。
2、 学习书面表示, 体会习作乐趣。
3、 透过人物语言和神态来领会人物心理活动。

教学目标:
1、 会认35个生字, 会写39个生字。掌握1个多音字。
2、 能有感情地朗诵课文, 了解课文关键内容。背诵相关古诗及优美段落。
3、 引导学生有感情地朗诵, 读出秋天韵味, 读出秋天美好, 在了解、 朗诵、 背诵中积累语言。
4、 在反复诵读中体会诗人对秋天赞美之情。
教学重难点:
1、 掌握多个识记生字方法, 能正确、 规范地书写汉字。
2、 利用多个方法了解难懂词语。
3、 体会作者丰富想象和独特感受。
教学目标:
1、 认识41个生字, 会写26个字, 掌握7个多音字。能依据字形特点选择适宜识字方法, 并主动主动地与同伴交流自己识字方法。
2、 学习正确、 流利、 有感情地朗诵课文。
3、 能够在了解课文关键内容基础上尝试复述课文, 体验人物情感, 主动交流自己独特阅读感受。。
4、 学会用合适语气进行交流, 态度大方、 有礼貌。
5、 体会阅读乐趣, 逐步培养热爱读书良好习惯。
教学重难点:
1、 感受童话中生动有趣形象。
2、 学会讲小说、 演小说、 编写童话小说。
3、 逐步培养热爱读书良好习惯。

教学目标:
1、 认识31个生字, 会写13个字, 掌握5个多音字。了解由生字组成词语。
2、 学习正确、 流利、 有感情地朗诵课文。学习默读, 并有一定速度。
3、 了解小说关键内容, 学习估计部分基础方法, 尝试续编小说。
4、 经过本组课文学习, 引导学生知道乐于助人能让自己生活更美好道理, 学会做真正自己。
5、 在阅读过程中, 让学生感受通话世界神奇, 激发学生对阅读热爱, 养成边读边思索良好阅读习惯。
教学重难点:
1、 一边读, 一边估计, 顺着小说情节去猜想, 感受阅读乐趣。
2、 学习估计部分基础方法
3、 尝试续编小说

教学目标:
1、 认识10个生字, 会写26个字, 掌握1个多音字。
2、 学习正确、 流利、 有感情地朗诵课文。
3、 抓住关键词句了解事物特点, 体会词句在表情达意方面作用。
4、 体会词语使用妙处, 能够用合适方法了解词语意思。
5、 培养认真观察习惯, 能够热爱大自然, 感受大自然给我们生活带来乐趣。
教学重难点:
1、 体会作者是怎样留心观察周围事物。
2、 仔细观察, 把观察所得写下来。

教学目标:
1、 认识44个生字, 会写51个字, 掌握6个多音字。
2、 正确 流利、 有感情地朗诵课文。了解祖国山河壮美景色, 激发烧爱祖国山河思想感情。
3、 能用自己话说说诗句意思, 感悟诗人感情。能够背诵古诗, 会默写望天门上。
4、 体会作者用词正确生动, 学习作者抓住景色特点, 进行观察方法。
5、 摘抄课文中优美词句, 丰富语言积累。
教学重难点:
1、 借助关键语句了解一段话意思。
2、 习作时候, 试着围绕一个意思写。
3、 感受课文中描绘漂亮景色, 学习作者观察和表示方法。

教学目标:
1、 认识22个生字, 会写39个字, 掌握2个多音字。
2、 学习用多个方法识字, 体会学习汉字乐趣, 能联络生活了解词语意思。感受课文生动语言, 积累喜爱语句。
3、 正确、 流利、 有感情地朗诵课文。体会作者表示思想感情。
4、 能对身边事大胆发表自己见解。
5、 体会读书摘记乐趣, 积累赞美大自然诗句。
教学重难点:
1、 感受课文生动语言, 积累喜爱语句。
2、 留心生活, 把自己想法统计下来。

教学目标:
1、 认识42个生字, 会写30个字, 掌握4个多音字。
2、 指导学生有感情地朗诵课文, 学会带着问题默读、 了解课文内容。
3、 引导学生琢磨些人记事类文章写作特点, 积累好词佳句。
4、 初步了解文言文特点, 培养学生发明性思维。
5、 学写一件简单事。愿意交流自己习作, 和同学分享愉快。
教学重难点:
1、 学习带着问题默读, 了解课文意思。
2、 学写一件简单事

10

12

11

9

8

13

11

12

㈢教学进度
周 次
教 学 内 容 安 排
备 注
1
《大青树下小学》、 《花学校》、 写字、

2
《不懂就要问》、 《口语交际》、 《语文园地一》、 写字

3
《古诗三首》、 《铺满金色巴掌水泥道》、 写字、

4
《秋天雨》、 《听听, 秋声音》、 《语文园地二》、 写字

5

国庆放假
6
《去年树》、 《那一定很好》、 《在牛肚子里旅行》、 写字

7
《一块奶酪》、 《语文园地三》、 写字、 愉快读书吧

8
《总也倒不了老屋》 《胡萝卜先生长胡子》、 《不会叫狗》、 写字

9
《口语交际》、 《语文园地》、 写字

10
《搭船鸟》、 《金色草地》、 写字、 交流平台

11
《古诗三首》、 《富饶西沙群岛》、 写字、 《海滨小城》

12
《漂亮小兴安岭》、 写字、 语文园地

13
《大自然声音》、 《父亲、 树林和鸟》、 写字

14
《带刺好友》、 《口语交际》、 写字、 《语文园地七》

15
《司马光》、 《掌声》、 写字

16
《灰雀》、 《手术台就是阵地》、 写字、 《口语交际》

17
《语文园地七》、 复习

18
复习

19
复习

20
期末考试

㈣教学方法

1、 引导学生读书、 思索, 逐步悟到读书时应在什么地方想想什么, 怎样想, 养成良好阅读习惯。 　
2、 指导学生兴盛使用工具书、 资料库意识和习惯。激励学生独立阅读思索, 探索发觉尽可能自己处理问题。 　
3、 在教学方法上提倡, 自主、 合作、 探索学习方法。 　　
4、 紧密联络学生阅读或是生活实际, 进行小练笔以加强读写之间联络。要引导学生注意利用语文中部分表示方法和写作方法。 　
5、 穿插使用多媒体教学, 使学生感受立体化。 　
6、 在口语交际要求方面, 注意循序渐进逐步提升口语交际要求。 　　
7、 对学生习作指导做到循序渐进、 系统条理, 理论服务和实际操作相结合。

㈤教改（研）项目

怎样有效激发三年级学生习作爱好

㈥教导处审查意见

同意实施
教导主任署名: 魏迪
年 8 月 29 日