初二物理教学计划进度表.doc

八年级物理上册教学计划

一、 指导思想
从本学期开始, 八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学, 跟平时实际生活比较靠近, 本着“生活中物理”这一思想来进行教学, 让学生在形象生动中体会到物理乐趣, 也为以后学习打下基础。
二、 教材分析
  教材在内容选配上, 注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育潜能, 主动推进智力原因和非智力原因相互作用。在学习方法上, 主动发明条件让学生主动学习参与实践, 经过学生自己动手、 动脑实际活动, 实现学生全方面发展。教科书采取了符合学生认知规律由易到难、 由简到繁, 以学习发展水平为线索, 兼顾到物理知识结构体系。这么编排既符合学生认知规律, 又保持了知识结构性。
  教科书认可学生是学习主体, 把学生看成第一读者, 根据学习心理规律来组织材料。全书共6章以及新增添物理实践活动和物理科普讲座, 每章开头都有多个问题, 提醒这一章关键内容并附有章节照片, 照片选择努力争取含有经典性、 启发性和趣味性, 使学生学习时心中有数。章下面分节, 每节内都有些小标题, 帮助学生抓住中心。在引入课题、 讲述知识、 归纳总结等步骤, 以及试验、 插图、 练习中, 编排了很多启发性问题, 点明思绪, 引导思索, 活跃思维。很多节还提出了部分值得思索讨论问题, 促进学生多动脑、 多开口。
三、 教学目标
  经过一学期教育教学, 使学生能进入物理世界里来, 在掌握基础知识同时, 对周围自然世界有一个重新, 愈加科学认识。
  1、 深入了解目前教育改革和课程改革方向及趋势, 学习新物理教育观念。要围绕新物理课程标准, 开展教学研究活动, 尤其是在科学探究教学上要主动实践, 积累经验。
  2、 深入加强物理观察、 试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验; 落实学生试验, 认真思索和操作; 并合适增加探索性和设计性试验; 激励学生在课外做部分观察和小试验。加强试验意识和操作训练。
  3、 深入突出应用物理知识教学, 树立知识与应用并重并举观念。物理教学要“从生活走向物理, 从物理走向社会”, 重视培养学生应用物理知识处理简单实际问题能力
4、 主动探索开展物理实践活动, 强化学生实践步骤。要尽可能地扩大物理教学空间, 扩大学生知识面, 发展她们爱好爱好和个性专长, 发挥她们主动性、 自主性和发明性。物理实践活动要以问题为中心, 初步训练部分科学工作方法, 如社会调查、 参观访问、 资料查询、 科技制作、 科学试验等。物理科普讲座内容, 关键是介绍与物理相关现代科技常识。以上项目每期最少各进行一次。
  5、 落实理论联络实际标准, 培养学生优良学风以及利用所学知识分析和认识社会生活能力。教学中坚持理论联络实际, 要做到联络社会生活实际, 学生生活实际和学生思想认识实际以及学生认知发展水平实际, 反对离开社会生活和学生实际抽象“讲条条”、 “读条条”。理论联络实际, 还要注意适应新情况, 增强时代感, 加强教学针对性和现实性, 表现学科教学鲜明特点; 要注意紧跟时代步伐, 把握时代脉博, 努力利用新材料、 新信息以及社会生活中热点问题; 要注意创设新情景, 提出新问题, 激发学生学习爱好, 促进学生生动活泼主动学习。
  6、 必需把培养学生创新精神和实践能力, 把培养学生利用所学知识认识和分析社会生活能力放在关键地位。单纯地掌握知识, 不是教学最终目。“教是为了不教”。经过教学使学生在掌握基础知识前提下, 使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力取得充足地发展, 并利用已经发展起来能力和情感去主动主动地探求未知, 获取新知, 使知识、 能力和情感相辅相成、 协调发展。
  7、 继续深化教学改革, 不停改善和创新教学方法, 努力提升教学效益, 要紧持启发式教学, 反对“填鸭式”满堂灌, 要继续开展研究性学习与试验, 开展讨论式教学研究与试验, 开展开放式教学研究与试验, 要注意培养学生科学思维方法与学习方法, 要研究与利用新教学组织形式和教学手段, 学习和借鉴优异教学思想和教学经验, 不停改善和创新教学方法, 形成自己独到教学风格和教学特点, 努力提升教学效益。
 四、 具体方法:
  1、 继续做好物理单元过关评价检测工作。
  2、 对照《物理课程标准》, 认真钻研教材和教学参考资料, 备好每一节教案, 不打无准备仗。
  3、 主动准备演示试验和学生试验, 尽可能开设出要求完成试验, 让学生参与“活动”, 让学生经历较多科学探究过程。
  4、 立刻部署作业, 立刻检验或批阅作业, 有时采取面批方法, 立刻反馈教与学情况, 方便改善不足之处。
  5、 课后抽出一定时间教导学生, 解答疑问, 点拔思绪, 也方便学困生完成作业。
  6、 做好每一章复习和测试工作, 做好期中复习和期末复习工作, 完成教学结尾工作。
7、 合适开展相关社会实践工作, 多联络生活、 多联络社会, 突出“科学技术社会”见解, 逐步树立科学世界观。
 五、 具体安排:
周次
内     容
时间
备注
1
1.1 长度和时间测量
2课时

2
1.2 运动描述  1.3 运动快慢
3课时

3
1.4 测量平均速度 2.1 声音产生与传输 
3课时

4
2.2 声音特征 2.3 声利用 
3课时

5
2.4 噪声危害和控制 3.1 温度
3课时

6
3.2 熔化和凝固 3.3 汽化和液化  
3课时

7
3.4 升华和凝华
1课时

8
4.1光直线传输 4.2光反射
3课时

9
4.3平面镜成像 4.4光折射
3课时

10
4.5 光色散 
1课时

11
5.1 透镜         5.2 生活中透镜
3课时

12
5.3 探究凸透镜成像规律
2课时

13
期中复习检测
3课时

14
5.4 眼睛和眼镜   5.5 显微镜和望远镜     
3课时

15
6.1质量和密度 6.2密度
3课时

16
6.3测量物质密度
3课时

17
6.4密度与社会生活
1课时

18
期末复习

19
机动时间

20
期末复习检测

除了以上教学内容外, 还有:
1、 主动参与教科研活动。向其她有经验老师讨教优异教育教学方法, 主动参与科研活动, 提升自己在科研活动方面能力。
2、 积累教学中得与失。有空时多写部分教学中体会, 注意积累教学工作中得与失, 为以后工作积累经验。