小学体育二年级下册体育教案全册表格式模板.doc

全

册

教

材

基

本

要

求
一、 课程目标:
增强体能, 掌握和应用基础体育与健康知识和运动技能;
培养运动爱好爱好, 形成坚持锻炼习惯;
含有良好心理品质, 表现出人际交往能力与合作精神;
提升对个人健康和群体健康责任感, 形成健康生活方法;
发扬体育精神, 形成主动进取、 乐观开朗生活态度。
二、 学习领域目标:
运动参与: 含有及参与体育活动态度和行为; 用科学方法参与体育活动。
运动技能: 取得运动基础知识; 学习和应用运动技能; 安全地进行体育活动。
身体健康: 形成正确身体姿势; 发展体能; 含相关注身体健康意识; 懂营养、 环境和不良行为对身体健康影响。
心理健康: 了解体育活动对心理健康作用, 认识身心发展关系; 正确了解体育活动与自尊、 自信关系; 学会经过体育活动等方法调控情绪; 形成克服困难坚强意志、 品质。
社会适应: 建立友好人际关系含有良好合作精神和体育道德
全
册
重
点
难
点
1、 深入了解上体育课和锻炼身体好处, 知道部分保护身体健康简单常识和方法;
2、 深入学会部分基础运动, 游戏, 韵律活动和舞蹈方法发展身体素质和基础活动能力;
学习和应用运动技能, 初步掌握简单技术动作;
3、 形成正确身体姿势;
4、 发展柔性、 反应、 灵敏和协调能力;
5、 含相关注身体和健康意识;
6、 学会经过体育活动等方法调控情绪;
7、 形成克服困难坚强意志、 品质; 对其进行组织纪律性教育;
8、 体验参与体育活动乐趣, 遵守纪律, 与同学团结合作;
9、 加强常规训练, 培养纪律观念; 训练身体协调能力, 强身健体。
小学体育二年级下册体育教材分析

课 题
队列队形: 向左（右）转, 向后转
课时
第 1 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
识别前后左右方向, 掌握左右转方法
教学关键
脚跟、 脚掌转动地方法
教学难点
脚跟、 脚掌转动地方法
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 常规教学
1.集合站队, 汇报人数。
2.师生相互问好。
3.老师宣告教学内容和要求。
二、 教学向左右转、 向后转
1.讲解: 动作方法
向左（右）转: 听到动令后, 左右脚跟与右（左）脚掌前部同时用力, 向左（右）转体90度, 重心落在左（右）脚上, 接着右左脚向左（右）脚靠拢。转动时, 两腿挺直, 两臂紧贴裤缝不外张, 上体保持正直。
向后转: 听到动令后, 以右脚跟和左脚掌为轴, 同时用力, 从右向左转体180度, 重心落在右脚, 然后左脚向右脚靠拢, 成立正姿势。
2.示范、 练习
分小组进行示范, 小组长组织练习。
3.集体练习, 部分纠正、 规范动作
三、 游戏: 老鹰捉小鸡
四、 总结

教学板书

教学反思

课 题
原地踏步走--立定; 齐步走--立定 游戏
课时
第 2 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.使学生初步学会原地踏步走---立定; 齐步走----立定动作方法。
2.培养学生听从指挥、 遵守纪律良好作风。
教学关键
1.踏步抬腿自然、 放松, 立定落步要轻, 动作协调一致。
2.齐步走第一步出脚要“迈步”, 脚尖自然伸直, 脚跟先着地, 动作协调一致。
3.立定时, 左脚继续前迈一小步, 右脚快速跟拢。
教学难点
1.上体正直, 左脚起步, 落地较轻, 上下肢配合协调, 有节奏感。
2.立定时节奏鲜明, 但落步较轻。
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 常规教学
1.集合整队, 检验人数; 师生问好
2.宣告本课教学内容, 提出对应要求。
3. 检验服装组织上课。
二、 准备活动
1. 蛇形跑: 将学生分成男、 女两路纵队进行蛇形跑练习。
2.练习集合、 解散。
三、 学习新课
（一）学习“原地踏步走---立定”
口令: “原地踏步--走! ”“立---定! ”
动作方法: 识别自己左、 右脚。
1.先分解练习, 老师喊“一”, 学生踏左脚。老师喊“二”, 学生踏右脚。进行反复练习。
2.完整练习。在集体操演中, 可让学生随踏步发出“左、 右”或“一、 二”呼声; 发出“立定! ”口令后, 可集体发出“1、 2”声音。
3. 练习形式: 集体练、 小组练、 个人练。在老师口令下进行踏步练习。
（二）学习“齐步走----立定”
口令: “齐步-----走! ”“立——定! ”
1.先分解练习, 老师喊“齐步走----- ”, 学生集体用左脚向前自然迈出一步, 同时, 右臂前摆、 左臂后伸动作。反复数次练习后, 再做连续走步。
2.老师示范动作
3.学生练习, 练习形式: 集体练、 小组练、 个人练。
四、 趣味游戏: 小兔跳。
游戏方法: 将学生分成人数相等四个小组, 老师发令后, 各小组第一个同学向前小兔跳, 返回时单脚跳回, 拍本组第二个同学手, 依次进行。
距离: 20米。
五、 集合; 小结; 下课

教学板书

教学反思

课 题
跑: 400-600米通常耐力跑
课时
第 3 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标

1.使学生能够学会保持走和跑正确姿势, 动作协调, 呼吸自然。培养学生通常耐力、 坚忍性。
2.在体育学习中体验团结协作、 互帮互助乐趣。
教学关键
保持正确走和跑姿势
教学难点
控制速度, 量力而行, 跑自然、 轻快、 持久, 相互激励不掉队
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规
1.整队、 检验人数、 师生问好
2.宣告此次课教学任务
3、 队列练习: 立正、 稍息、 看齐、 报数。
二、 400—600米通常耐力跑。
1.根据操场自然地形, 器材情况设置起终点
2.讲解跑方法、 要求、 注意事项, 让学生合理分配体力
3.进行练习跑:
(1)讲解“极点”产生原因
(2)中速跑300米, 体会“极”现象并克服
（3）小组练习1次150米
（4）跑长龙: 老师领头, 学生跟着跑300米
（5）400-600米自然地形跑——走跑交替:跑150或200米, 然后走100或150米; 变速跑练习: 快跑100米后慢跑100或200米
三、 放松运动
1.手臂放松 2.腿部放松 3.小结本课4.宣告下课

教学板书

教学反思

课 题
沿地面上直线或看远处目标用前脚掌走
课时
第 4 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
体会沿直线走正确姿势, 做到用前脚掌着地走; 乐于反复练习, 有进取精神。
教学关键
动作规范
教学难点
行进间由一（二）列横队成二（四）列横队
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 统一规章, 身体力行
　1.集合队伍, 组织学生进行队列队形练习。
　2.组织学生进行反应练习--“1”原地不动, “2”蹲下, “3”跳, “4”拥抱同学。
　3.立刻点评学生表现。
二、 合作探究, 掌握技能
1.组织学生原地摆臂, 前脚掌走, 边做边提醒动作要领。
　2利用“两臂弯曲, 前后摆动, 踮起脚来, 向前直走”, 口诀, 提醒学生用前脚掌着地走成直线。
　3.组织学生分组沿线直线走。分组由小组长率领边念口诀边练习直线跑, 体会直线跑动作要领。老师巡视指导。
　4.立刻总结学生练习情况, 并提出要求。
　5.组织学生分组进行“开火车”游戏比赛, 看哪一组走得直, 学生相互观摩, 相互评选。
　6.立刻总结学生游戏情况, 并提出要求。
三、 活跃身心, 愉快放松
　1.组织学生听指挥“进圈”放松练习, 讲解并示范动作方法及要求。
　2.分成八小组, 按排各组活动场地, 开展活动。
3.点评各组情况。
四、 交流评价, 总结经验
　1.总结评价整节课。
　2.宣告下课。

教学板书

教学反思

课 题
柔韧性联络: 多种压腿、 踢腿
课时
第 5 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
发展柔韧系性和协调能力, 培养吃苦耐劳、 顽强意志

教学关键
动作到位
教学难点
身体协调性
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规:
1.整队、 检验人数、 宣告本课任务。
2.进行徒手操演习
二、 柔韧性联络: 多种压腿、 踢腿
1.老师讲解示范动作要领
2.指导学生练习, 并指出优缺点, 加以更正。
3.指导学生练习
4.听口令集体练习。
三、 游戏: 拍球比多
1.老师讲解示范动作要领
2.学生依据老师讲解进行练习
3.学生分组练习
4.比赛练习: 在要求时间内看谁拍多
四、 结束部分
1.进行放松练习
2.总结本节优缺点
3.提出要求
4.下课

教学板书

教学反思

课 题
双手从体前向前抛实心球 游戏: 超级运输
课时
第 6课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
掌握双手从体前向前抛实心球动作方法;能够利用完整动作, 比较正确练习;
提升动作协调性, 发展学生灵敏、 协调、 柔韧等身体素质;
培养学生不怕困难、 勇敢顽强品质.
教学关键
用力次序
教学难点
上下肢用力协
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规
1.整队, 汇报人数, 师生问好, 宣告内容。
2.准备活动: 操场慢跑两圈 、 齐步走---立定 
专题准备 : “指腕肘关节”挥摆练习
二 、 双手从体前向前抛实心球  
1. 老师讲解动作方法    
强调: 蹬地有力, 伸展快速充足
动作方法: 两脚左右开立, 上体稍前倾, 两腿弯曲, 两手直臂持球于体前; 然后两腿用力蹬地、 顶髋、 上体抬起向前、 向上, 两臂用力向前上方挥臂, 将球向前抛出。                      
2.学生徒手模仿练习, 徒手模仿体会。 
3.学生持球练习 , 老师巡视指导                    
    4.纠正易犯错误:  
 抛球时蹬神不够、  身体协调用力次序差 
三、 游戏: 超级运输
游戏方法: 全班分成两组, 以横队站立（见队形）。听老师哨声, 各队排头快速跑出, 至球圈持球返回队尾, 并依次传输至新排头, 新排头再返回队尾继续传输, 先完成者获胜。
 规则: 1、 谁掉谁捡 2、 依次传输
  1介绍示范, 明确方法和规则 
2.强调安全 
3.  老师指导游戏     
要求: 遵守规则  团结合作
 四、 总结评价整节课 .宣告下课。

教学板书

教学反思

课 题
基础体操: 小学生广播操（1—4）节;
课时
第 7 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.经过此次课学习, 使学生初步学习要求徒手操。
2.培养学生身体正确姿势和节奏, 发展学生良好姿势。
3.培养学生行动快速和听从指挥精神。
教学关键
各节动作要领及要求。
教学难点
动作与节拍一致, 动作正确性和优美大方有节奏感。
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规:
1.整队、 师生问好、 汇报人数、 检验服装。
2、 宣告课内容和任务。
二、 准备活动:
1.队列: 立正、 稍息、 集合、 解散。
2.二到三节简单徒手操。
3.专题准备活动。
4.老师讲解课堂要求和任务。
三、 小学生广播操（1—5）节:
预备动作
第一节, 伸展运动。 第二节, 扩胸运动。
第三节, 踢腿运动。 第四节, 体侧运动
1.老师讲解动作方法和要求。
2.老师做完整正确示范。
3.老师部分指导。
四 放松;
五、 小结; 下课

教学板书

教学反思

课 题
基础体操: 小学生广播操（5—9）节
课时
第8课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
培养学生身体正确姿势和节奏感。
培养学生能够遵守纪律和快速集合能力。
教学关键
各节动作要领及要求。
教学难点
动作正确性和优美大方有节奏感。
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规:
1.整队、 师生问好、 汇报人数、 检验服装。
2.宣告课内容和任务。
二、 准备活动:
1.复习广播操前四节。
2.专题准备活动。
3.讲解课堂要求和任务。
三、 小学生广播操（4-8）节;
第五节 体转运动 第六节, 腹背运动。
第七节 跳跃运动 第八节 整理运动
1.老师讲解动作方法和要领。
2.老师做分解和完整动作示范。
3.老师给学生部分指导。
4.学生认真听讲动作方法和要领
5.学生集体练习。
6.学生分组练习。
四、 小结; 下课

教学板书

教学反思

课 题
看远处目标用前脚掌走
课时
第 9 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.培养学生行走正确姿势;
2.对体育活动表现出较高热情;  
3.培养学生不惧困难、 勇于展示自我, 学会与她人合作良好社会适应能力。　　
教学关键
前脚掌自然放松 
教学难点
动作连贯, 蹬摆配合, 双脚同时轻巧落地, 上下肢协调配合
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规
1.集合整队, 检验人数 师生问好。
2.老师宣告本课学习任务及要求 要求: 服装整齐, 精神状态好。
3.准备活动: 队列队形、 复习广播体操。
二、 学习　看远处目标走练习 
1.老师讲解示范看远处目标走方法和要求。
2.学生认真看、 听老师示范和讲解, 并进行模仿练习。 
3.老师引导学生进行练习。 
4.要求学生看准目标前进。 
5.老师口令引导学生进行练习。 
6.将学生分小组进行练习。 
7.在学生练习过程中老师立刻巡视并指导纠正学生错误动作。 
8.同伴之间相互观察相互学习。 
三、 放松活动课堂小结宣告下课 
1.示范领做徒手放松操, 深呼吸放松。
2.学生在老师语言引导下进行深呼吸放松。
3.点评本课学习情况。 
4.听老师点评并思索。 
5.师生道别、 归还器材。

教学板书

教学反思

课 题
多种方法跳长绳
课时
第 10 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.经过练习跳长绳, 深入提升学生跳长绳水平。在学生花样跳长绳基础上, 发展跳跃能力, 提升学生协调能力和灵敏素质。
2. 掌握摇绳、 协作跳长绳方法。99%以上学生能将绳子摇得圆滑顺畅, 能与同伴合作跳绳。
3.经过练习和比赛, 能够提升学生团结协作, 互帮互助意识。
教学关键
摇绳力度与配合
教学难点
起跳、 摇跳协调一致
教学准备
长跳绳4根
教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规
1.集合整队, 检验人数 师生问好。
2老师宣告本课学习任务及要求 要求: 服装整齐, 精神状态好。
二、 跳长绳
1.我们开始分组跳长绳, 各组原地练习1分钟, 然后老师计时1分钟, 看那组跳最多, 开始练习。
2. 老师讲解上绳最好位置、 时机、 范围。
讲完以后, 各组分开练习1分钟, 然后计时1分钟。与上次跳成绩比一比, 成绩是否提升。
三、 花样跳长绳
1.提问: 长绳除了这么跳以外, 还能够怎样跳？
2.老师在学生回复基础上, 介绍多个跳法。
多人一起跳 长绳带短绳 双人跳
我行我素跳 跳双长绳 单脚落地跳
3.组织学生进行分组练习,
4.小结: 同学们跳长绳水平有很大提升, 发明跳长绳花样也很多, 同学们在课间活动展示给大家, 把这些花样推广出去, 让更多好友参与其中。
四、 总结, 宣告下课

教学板书

教学反思

课 题
奔跑游戏
课时
第 11 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.经过多种姿势起动自然跑, 使学生初步掌握正确自然跑方法和由静止到快速起动动作, 培养正确跑姿势。
2.发展学生灵敏、 速度和奔跑能力。提升学生对游戏爱好。
3.培养学生机智、 友好合作和遵守规则良好品质。
教学关键
反应灵敏, 开启快。
教学难点
快速摆脱静止状态到快速起动。
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

使学生充足达成热身目。

一、 课堂常规
.整队, 师生问好, 宣告教学内容和要求。
二、 准备活动
1.队列队形
2.模仿动物走跑:
小兔子跳、 小鸭子走、 小象走、 小黑熊走、 小孔雀走、 小企鹅走、 小猴子走、 小马儿跑
三、 自然站立式起跑
1.老师示范。
2.老师讲解动作要领: 两脚并立, 身体前倾, 后腿快速前抬, 前脚用力后登, 两脚交互登地两臂用力摆动。
3.分小组比赛: 分为四个小组利用自然站立式起跑看谁跑快。
四、 多种姿势起动跑:
采取正对、 背对、 侧对跑方向, 用自然站立、 坐、 蹲、 躺、 撑等姿势起动, 向指定目标方向快速跑出。
1.老师示范、 讲解多种姿势。
2.组织学生练习: 正对站立跑、 坐着后起立跑等
3.对学生起跑进行简明评价。
4.组织学生用最好起跑姿势。
五、 小结讲评, 激励表彰, 下课, 师生离别

教学板书

教学反思

课 题
跑: 自然站立式起跑 多种姿势起动跑
课时
第 12 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.经过多种姿势起动自然跑, 使学生初步掌握正确自然跑方法和由静止到快速起动动作, 培养正确跑姿势。
2.发展学生灵敏、 速度和奔跑能力。提升学生对游戏爱好。
3.培养学生机智、 友好合作和遵守规则良好品质。
教学关键
反应灵敏, 开启快。
教学难点
快速摆脱静止状态到快速起动。
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

使学生充足达成热身目。

一、 课堂常规
.集合站队, 检验人数, 师生问好, 宣告教学内容和要求。
二、 准备活动
1.队列队形
2.模仿动物走跑:
小兔子跳、 小鸭子走、 小象走、 小黑熊走、 小孔雀走、 小企鹅走、 小猴子走、 小马儿跑
三、 自然站立式起跑
1.老师示范。
2.老师讲解动作要领: 两脚并立, 身体前倾, 后腿快速前抬, 前脚用力后登, 两脚交互登地两臂用力摆动。
3.分小组比赛: 分为四个小组利用自然站立式起跑看谁跑快。
四、 多种姿势起动跑:
采取正对、 背对、 侧对跑方向, 用自然站立、 坐、 蹲、 躺、 撑等姿势起动, 向指定目标方向快速跑出。
1.老师示范、 讲解多种姿势。
2.组织学生练习: 正对站立跑、 坐着后起立跑等
3.对学生起跑进行简明评价。
4.组织学生用最好起跑姿势。
五、 小结讲评, 激励表彰, 下课, 师生离别

教学板书

教学反思

课 题
左（右）转弯走 游戏: 双人倒走
课时
第 13 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
使学生形成站立、 行进正确姿势和良好习惯。
2、 经过队形队列, 让学生养成动作正确、 反应快速、 整齐一致、 服从集体、 听从指挥良好作风。
3、 经过游戏, 发展学生力量及倒走能力, 提升有氧耐力, 培养学生意志品质。
教学关键
动作要舒展, 挺拔。 
教学难点
体转运动转体时上肢要端平

教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规  
1.集合整队、 师生问好 2.宣告本课内容提出要求 
3.检验人数 4. 队列练习: 齐步走
二、 左（右）转弯走
1.讲解右转弯动作要领, 并示范。 
2..学生学习向左转弯动作要领
3.集体模范练习, 老师指导。 
4.分小组练习, 一组4人,  老师部分指导
5.集合, 展示个小组结果
三、 游戏: 双人倒走
1.老师讲解游戏规则
2.组织学生进行游戏活动
四、 结课
1.集合整队, 本节课进行讲评
2.组织学生做放松操
3、 师生再见

教学板书

教学反思

课 题
跑步------便步
课时
第 14 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
经过教学, 使学生熟练掌握动作方法,  深入 训练学生动作协调性。
教学关键
掌握动作方法
教学难点
跑步变便步, 动令落在右脚上, 左脚开始便步走
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 准备部分
1.集合整队, 课堂常规检验。
  2.宣告本节课教学内容。
  3.组织做准备活动。
二、 基础部分
     1.口令: “跑步------走 ” 、 “便步------走! ”
动作方法:  听到预令, 两手半握拳提至腰间, 拳心向内, 肘部稍向里合, 两脚跟提起, 上体微前倾; 听到动令, 两腿微曲, 同时左脚利用右脚掌弹力向前跃出, 前脚掌着地, 两脚依次交替进行; 两臂自然前后摆动。
便步要领: 用合适步速、 步幅行进, 两臂自然摆, 上体保持良好姿态
 2.听到便步走动令后, 左脚开始便步走。
 3.把学生分成若干小组或自由 结组, 让学生边喊口令边做动作练习。
4..进行反复练习: 集体—小组—集体
三、 结束部分
  1.老师组织学生做放松性练习。
  2.小结本节课, 组织下课。

教学板书

教学反思

课 题
自然站立式起跑 游戏: “找好友
课时
第 15 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.经过教学, 使学生初步掌握正确自然站立式起跑动作方法。
2.培养学生跑正确姿势, 发展速度, 提升快速奔跑能力。
教学关键
教会学生起跑方法, 发展学生起跑灵敏性
教学难点
在练习起跑时, 听到动令后能快速地摆脱身体静止状态, 快速向前跑出
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展
使学生充足达成热身目。
一、 课堂常规
1.集合站队, 汇报人数。 2.师生相互问好。
3.老师宣告教学内容和要求。
二、 .做游戏: “找好友”
绕圈慢跑当听到老师口令, 如: “3”时在运动中学生立即三个人组队。看谁反应快。
三、 自然站立式起跑
1.老师讲解动作要领: 两脚并立, 身体前倾, 后腿快速前抬, 前脚用力后登, 两脚交互登地两臂用力摆动。
2.老师示范自然站立式起跑动作方法。
3.集体练习自然站立式起跑, 并向前跑出5米左右距离, 反复体验起跑身体感受。
4. 分组练习。按”预备-----跑”!口令, 快速跑出10--15米距离。
5.在练习中, 指导与纠正出现经典错误动作
四、 放松练习
五、 小结讲评 激励表彰, 下课, 师生离别

教学板书

教学反思

课 题
小球类游戏: 投篮比准
课时
第 16 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.学生对篮球产生浓厚爱好, 初步了解篮球行进低手投篮动作方法,
2.经过学习, 使学生主动学会双手或者单手投篮方法。
3.经过教学, 初步培养学生对篮球运动鉴赏能力及发展学生自学、 自练、 自控、 自评能力和发明性思维能力, 培养集体荣誉感, 体验成功感。 

教学关键
投篮动作正确, 方向正确, 身体各部分协调配合
教学难点
使学生知道双手或者单手投篮动作关键点, 投篮方向正确, 身体各部分协调配合。
教学准备
小篮球4个
教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展
使学生充足达成热身目。

一、 课堂常规:
1.集合整队, 检验人数, 引入课题 
二、 激趣导入, 活跃情绪
比比谁玩法多, 学生分散在篮球场进行自主活动。学生展示 
三、 投篮比准”
1.讲解双手或者单手投篮动作方法,
   2.组织学生进行投篮练习: 把学生分成人数 相等4组, 游戏开始后, 各队分别从排头依次在本篮筐投球。前面同学投中后, 后面同学接着投。
3.游戏规则:  
投篮时, 前面同学投中, 才能交给后面同学。 
可在篮下任何位置进行投篮。 
可自捡球, 也可同队队员帮捡
4.巡视指导 。老师引导学生比一比篮球最听谁话。看看谁是班级篮球“小明星”？ 老师点评发觉经典
四、 技能拓展延伸
1.投活动篮圈  2.分组活动  3.小组竞赛

教学板书

教学反思

课 题
滚翻: 纵叉和横叉
课时
第17 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1.使学生初步学会纵叉、 横叉技术动作, 掌握动作要领, 能够独立完成纵叉、 横叉动作。
3、 经过练习, 发展身体柔韧性, 平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、 培养学生坚持不懈、 刻苦锻炼、 相互帮助、 主动进取、 良好合作优良品质
教学关键
膝关节伸直, 绷脚面。
教学难点
双脚左右分开坐在一条直线上, 上体挺胸、 微收腹。
教学准备

教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 课堂常规:
1.整队, 检验人数, 师生问好
2.老师宣告本节课内容, 提出上课要求
3.队列练习: 稍息 立正 向左右转
二、 准备活动: 多种方法压腿
1.老师讲解、 示范。
2.指导学生做多种方法侧压腿、 踢腿练、 侧搬腿练习。
3.学生听讲、 观察, 自主练习, 老师指导学生改善动作。
4.学生之间互助学习, 老师进行点评。
三、 学习纵叉:
1.师讲解动作方法和要领, 分解和完整动作示范。
2.先练习压腿, 然后在有帮助保护下练习。
3.学生集体练习, 老师部分指导。
  4.学生分组练习
四、 学习横叉
1.老师讲解、 示范, 强调动作关键点和安全注意事项。。
2.进行柔韧性练习: 踢腿、 摆腿。
3.指导学生分组学习横叉动作。
4.指导学生两手撑地, 两腿左右侧滑, 上体向下振压练习。
5.学生练习动作, 老师巡视指导、 纠正。
6.学生自主练习, 相互展示。
7.优生示范动作, 老师讲评。
8.学生在帮助下完成动作。
9.学生独立完成动作, 相互展示, 老师点评。
10.教会学生横叉练习方法和保护帮助方法。
11.学生相互评价、 纠正动作, 老师组织演出、 点评。
五、 结束部分
整队, 放松练习 , 小结, 回收器材。

教学板书

教学反思

课 题
小球类游戏: 小篮球多种运球练习
课时
第 18课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
在球类活动中, 培养集体主义精神和自我管理能力; 主动参与球类活动, 从活动中得到快感。 
教学关键
知道动作方法和名称 
教学难点
做到坚持不懈, 严格要求自己, 并能从练习中体验乐趣 
教学准备
篮球场一片  篮球18个
教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一、 情景导入 
1.老师讲述一个优异班级, 它学生应该有一个, 精神饱满, 纪律严明, 团结一致作风, 那么我们要不要做一个优异班级, 下面组织男同学去拿球, 女同学游戏等候。 
2.借助球吸引力, 进行队列评选练习, 表现出色组优异行球类活动。
二、 合作探究、 掌握技能 
1.分别讲解示原地左、 右手高运球和低运球动作方法和要求, 并组织学生分别观察模仿练习, 以及比比看, 谁排得又多又好。 
       2.讲解示范原地左右手交换运球练习, 组织学生分组观察模仿练习。 
       3. 讲解示范行进间运球急停急起方法和要求, 在老师统一指挥下, 主动练习, 并提醒看看谁在整个练习中没有掉球。 
三、  总结经验、 追求愈加快进步 
经过这次模仿练习, 对学生进行集体精思想教育。

教学板书

教学反思

课 题
投掷游戏: 投击活动目标
课时
第 19 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
1、 利用正面单手肩上投掷方法进行投击活动目标活动, 掌握正面单手肩上投掷方法。
2、 让学生感受投掷活动愉快, 发展身体灵敏、 协调能力。
教学关键
掌握正面单手肩上投掷方法
教学难点
投掷正确性, 快速躲闪
教学准备
沙包
教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

一. 课前准备
1. 体育委员整队, 检验人数, 并汇报老师。
2. 师生问好。 3. 教学宣告本课内容。
二. 热身部分
1. 慢跑2圈, 走1圈。 2. 复习广播操:
三. 投击活动目标
活动总要求: 必需用正面单手肩上投掷方法进行练习。怎样躲闪？怎样才能击中？
1.复习正面单手肩上投掷方法。
2.学生自由练习10次, 老师巡视, 并讲清投掷方向, 提出安全要求。
3.两人一组做投击练习, 一人投一人接, 自由选择伙伴。
4.每三人一组完成投沙包活动,
5.每十人为一组进行投掷沙包活动。
6.老师巡视, 指导。
四. 结束部分
小结本课情况, 下课。

教学板书

教学反思

课 题
快速跳短绳
课时
第 20 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
  1.巩固跳短绳技术, 提升跳短绳技能, 发展灵敏、 协调性和快速反应能力, 培养意志力和节奏感。
2.了解巧用绳方法, 学会应用绳发展体能和灵敏素质, 促进智力开发
3.激发学生主动参与体育活动爱好, 让学生在活动中展示自我, 愉快锻炼, 增强团体合作意识和竞争意识。
教学关键
摇绳速度与起跳节奏吻合, 动作协调边贯。
教学难点
在练习中, 能够掌握跳绳活动方法, 做到自主学练和合作锻炼
教学准备
24根短跳绳
教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展

经过这节课学习, 使学生深入掌握跳小绳方法和正确姿势。
2、 提升动作协调性和动作正确性。
3、 培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。
一、 课堂常规:
1.体委整队、 师生问好、 汇报人数、 检验服装。
2.宣告课内容和任务。
二、 准备活动:
  1.队列: 慢跑 2.徒手操。
三、 自主跳绳, 熟练动作
1.提出自主练习要求: 注意安全、 用绳子体验不一样活动。        
2.组织进行不一样跳绳比快、 比多练习
3、 组织学生进行半分钟跳短绳练习 , 比一比谁跳得最多       
 4.分散练习: 2人一绳, 自主地进行练习, 能够进行跳绳也能够借助绳子进行多种游戏活动, 充足地发挥短绳练习作用。
5.花样跳绳: 按老师要求进行并脚向前跳短绳、 向后跳短绳、 和老师比一比谁跳得快, 同学比一比谁先完成任务。
五、 小结, 下课

教学板书

教学反思

课 题
篮球运球
课时
第21 课时

中心备课人

二次备课人

教学目标
经过学习使95%学生初步掌握篮球基础知识、 基础技能 
经过教学, 使学生掌握控球、 运球技能。 
在学习和比赛中, 培养学生团结协作、 主动进取精神, 激发学生集体荣誉感和参与运动热情, 发展个性。
教学关键
学生掌握基础运球技能, 能完成行进间运球 
教学难点
 运球时学会用手指运球, 而不是手掌
教学准备
篮球10个
教 学 过 程
设计意图
教 学 流 程
解析与拓展
运球比赛, 不仅激发了学生主动学
习热情, 更让学生在比赛中巩固所学内容 
一、 课堂常规
1. 师生问好 
2. 宣告课堂内容 
二、 复习控球
分组练习: 5人一组, 纵向排列, 每排第一个拿球, 在原地拍球5次, 然后立即跑到队伍后面, 第2个在球弹起后落地前接上去拍, 后面同前面一样。
三、 运球关键点讲解示范
1.运球关键点讲解: 应该用手指运球, 而不是手掌。运球高度最好不要超出腰部  (这么比较轻易控制球), 。运球时手腕要放松, 用向下挤压动作拍球, 而不是抽打动作。去断球, 谁被断了就跟断球人交换位置. (游戏注意安全, 不要被球砸中, 不要与同学撞到一起,注意保护自己) 
2.运球难点: 运球时手指怎样放松, 以及拍球时力度掌控
3.动作示范: 注意采取正面与侧面示范相结合, 在示范过程中提醒学生轻易出现错误动作。
四、 运球比赛
1. 分组: 把全班男女均分成4组
  2.讲解规则: 4队全部站在篮球一端线, 每队第一个拿球, 听到老师哨声响后同时运球向篮球场另一头运去, 越过路线后立即返回, 当返回到原来位置时立即把球交给站在第2 同学, 第2个同学应做与第一个同学一样运球, 最终看哪队最快完成, 最慢一队全队做15个俯卧撑, 第三10个, 第二5个
3.组织比赛: 用哨声宣告比赛开始, 监督学生遵守比赛规则, 对没有越过中线或底线同学必需要重新越过线后才能继续比赛
五、 结束
1. 用哨声集合 
2. 对