二.内能c(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,运动着的足球具有 。,动能,知识回顾,1,弹簧形变时，具有 。,势能,2,分子有哪些特点？,一切物质的分子都在不停地做无规则,运动,。,分子动能,那么，运动着的分子也具有,动能,吗？,导入新课,3,分子间相互吸引和排斥。,那么，分子间也具有,势能,吗？,分子势能,4,水沸腾后会怎样？,推动塞子的能量来自哪里？,塞子冲出来。,5,6,1.知识与技能,了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。,知道热传递可以改变物体的内能。,知道在热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。,知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。,教学目标,7,2.过程与方法,通过探究找到改变物体内能的两种方法。,通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。,通过查找资料，了解地球的“温室效应”。,3.,情感态度与价值观,通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣。,通过演示实验培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。,鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力。,8,1.,内能,2.,物体内能的改变,本节导航,9,物体内部所有,分子,热运动的,动能,与,分子势能,的总和，叫做物体的,内能,（internal energy）。,1.,内能,（1）,定义：,（2）,单位：,焦耳（J10,温度越_，分子运动越_,，内能越_。,冷水,（3）,内能与什么因素有关：,热水,温水,高,剧烈,大,11,一切物体，不论温度高低，都具有内能。,铁水,冰块,12,在沸泉煮鸡蛋,这是什么方法使鸡蛋煮熟？,13,划火柴,这是什么方法使火柴点燃？,14,2.,物体内能的改变,热传递,使温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。,传递内能的多少叫,热量。,单位：焦耳（J）,做功,下滑时臀部有什么感觉,15,煮鸡蛋,物体,吸收热量,，内能,_,温度,_,。,增加,升高,“热传递”方法使内能改变,16,冷藏室的水果结冰,“热传递”方法使内能改变,放出热量,，内能,_,，温度,_减少,降低,17,压缩气体，（活塞）外界对气体做功，气体内能,_,，温度,_,。,演示,做功对内能的影响,活塞,蘸了乙醚的棉花,棉花被点燃！,升高,增加,18,气体膨胀，气体对外界（活塞）做功，气体内能,_,，温度,_,。,减少,降低,空气推动塞子！,演示,19,冷天人们喜欢搓手,“做功”的方法使内能改变,物体克服,_,做功，内能,_,，温度,_,。,摩擦力,增加,升高,20,实验方法,：,在透明塑料盒的底部钻一个孔，把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开塑料盒盖，向盒内滴入2-3滴酒精，在将盒盖盖紧，揿动电子式火花发生器的按钮，观察发生的现象。,电子式火花发生器,千万不要将盖子对着自己或其他人！,内能转化为机械能,演示,21,你观察到什么现象?,在此过程中，酒精燃烧后的燃气对外做功,燃气的_能减少,转化为_能。,内,机械,22,热机,热机是将燃料燃烧产生高温、高压燃气的,内能转化为机械能,的机器。,汽油机,内能的利用,23,内燃机,24,内燃机,25,蒸汽机,26,1.内能：,内能的特点：,物体内部所有分子热运动的动能与,分子势能的总和。,（1）任何温度下的物体都具有内能；,（2）一个物体的温度越高，内能越大。,小结,27,2.改变物体内能的方法：,物体对内做功,物体对外界做功,外界对物体做功,热传递,做功,（热量：传递内能的多少）,内能增大,内能增大,内能减小,机械能转化为内能）,（内能转化为机械能）,（机械能转化为内能）,28,热传递,做功,联系,区别,都可以改变内能，等效,内能的,转移,机械能向内能的,转化,能的形式没有变,能的形式已经发生改变,3.热传递与做功的比较：,29,1.不相同。一大桶水的内能大。,2.同一物体，温度越高，分子运动得越快，分子的动能越大，所以它的内能就越大。,3.晒太阳取暖、烧开水、用热水袋取暖、用电冰箱冷却物体，等等。,30,4.“摩擦生热”和“钻木取火”，都是外力克服摩擦力做功，使机械能转变成内能，物体内能增加，温度升高。,5.摩擦后的图钉变热，是因为通过克服摩擦做功，机械能转变成了内能，图钉的温度升高。,31,32,