课前三分钟演讲活动方案.doc

课前三分钟“我来说小说”活动方案

一、 活动背景和初衷
素质教育理念下, 语文教学应帮助学生取得较为全方面语文素养, 引导学生主动参与实践活动, 提升自己听说读写能力, 并学会认识自然、 认识社会、 认识自我、 计划人生。
目前学生在自我表示上大致上表现为两种情况: 一为有胆量说, 但说水平不高。一为不敢说, 宁愿写。这么情况和发展语文能力理想目标差距甚大。语文是母语, 是交际工具, 充足利用好语文交际作用, 能够为本身发展带来极大优势。有些人总结美国凭什么统治世界, 一个是美元, 一个是原子弹, 还有一个是口才。又有这么一个见解: 人才未必有口才, 有口才一定是人才。现在, 处理问题很多时候需要就是一张利嘴。武将廉颇最终向丞相蔺相如负荆请罪, 诸葛亮舌战群儒促成吴蜀联合, 销售家凭借宣传口才拓宽销售市场, 调解人凭三寸不烂之舌化解矛盾。自然掌握一定程度演讲水平是非常非常关键, 一则为练胆, 二则训练思维能力, 三则无形中能够对人生有助力。
鉴于学生不太爱在公众面前表示, 还没养成演讲习惯, 此次课前演讲不限制专题, 尽可能激励学生讲述自己认为有必需有意义小说拿出来分享并述说自己见解。
在九年级新将学习议论文, 议论文写作需要有足够论据来论证见解, 课前讲小说, 类似于论据, 个人见解类似于论点, 可谓现锻炼材料分析能力, 对写作亦有帮助。而且一次演讲形成需要长足准备: 小说、 个人见解、 初步写出演讲稿、 做修改、 模拟演讲, 一步步准备才能使演讲出色, 使更多听众愿意接收。这对学生来说就是一次打磨, 是一个非常有价值经历。
二、 活动内容
1, 课前三分钟演讲由演讲（用时3分钟）和评价（用时2分钟）组成。
2, 演讲总话题是“讲述小说, 说出我见解”。
能够参考话题: 寓言小说, 哲理小说, 成语小说, 凡人小事, 人间真情, 家乡亲人, 成长小说, 学习小说, 追梦路上, 爱国情怀, 环境与未来, 战争与和平, 个人经历, 生活心态, 理想和信念等。
3, 小说内容要求: 专题思想是健康向上, 传输正能量, 能够反例说明道理如: 以马谡失街亭, 负面形象实则为了说明纸上谈论易失败, 凡事终须实践行, 不停相劝言, 吃亏在眼前。
4, 个人感想: 小小说里看世界, 用“多棱镜”发觉多学科知识联络, 多角度解读。《中国牛》中牛给人让路, 牛勤劳忠心; 人民敬业精神; 人敬牛, 牛让人, 敬畏是相互; 低调做人, 扎实做事。
三、 活动方法
1, 演讲按学号轮番进行, 关键采取“学生讲—学生评—老师评”
2, 方法; 演讲者讲台前演讲; 听众简笔统计, 以关键词形式写下个人“灵感”; 抽学号一位点评, 理事会对演讲者, 点评者打分, 并要有备注。
3, （一）演讲轮序
学生按班中学号轮番演讲, 同学演讲后, 由抽取一名同学对演讲同学进行点评, 评委团对演讲者和点评者分别打分。这么每位同学都有一次“讲”和一次“评”机会和成绩, “讲”和“评”分数相加就是这位同学“语文活动课•课前三分钟演讲”最终成绩。学生演讲用时3分钟, 学生评讲用时2分钟。成绩可到评委团查看, 每七天五将演讲成绩粘贴公告, 公告内容包含演讲者和讲评者具体分数和备注。
（二）演讲回顾
每七天利用半节晚自习时间抽查学生回顾本周同学演讲小说。要求大致讲清楚内容。另, 能够加入自己见解。
四、 活动评定
（一）评分细则
演讲50分, 讲评50分, 累计100分。
评委团公平公正, 打分可有小数, 总分为五位评委平均分, 正确到两位小数点。
（二）晋级规则:
1, 每七天评选出演讲周冠军, 犀利点评周冠军公告在“我说小说”宣传栏, 公告两天无异议则确定为周冠军。2, 每位同学轮完后进行周冠军决赛, 评出总冠军。周冠军, 总冠军都有奖品发放。

“语文活动课·课前三分钟演讲”评分表 （总分: 100分）
班级: 学号: 姓名: 成绩评定:
内 容
分值
得分（合适做备注说明）
演讲部分
50

脱稿演讲
10

用时3分钟左右
10

内容充实
10

表述清楚生动（声音响亮）
10

态势语言, 多媒体使用等辅助工具正确利用
10

讲评部分
50分

态度认真
10

讲评用时2分钟左右
10

评讲内容中肯（能够抓住一点, 无须面面俱到）
10

对演讲者见解提出个人见解
10

表述清楚（声音响亮）
10

附加处罚细则:
1, 分数低于30分者接收处罚。
2, 处罚内容为
演讲提议:
（对演讲者提议）一是演讲稿准备, 二是演讲辅助媒体态势语言如表情, 手势模拟。我期望演讲者准备时能够找同学, 老师帮忙提意见, 并提前模拟演练, 争取以愈加好状态展示个人才艺。
（对讲评者提议）一是态度认真, 做好评讲准备工作。演讲时, 对演讲者表现作简短纪录; 同学演讲完了, 到自己评讲时, 要抓紧时间上台, 切莫磨磨蹭蹭浪费大家时间。二是评讲内容中肯（能够抓住一点, 无须面面俱到）既要看到同学优点, 又要指出应到改善地方, 同时最好还要提出改善方法。不仅要评演讲内容, 更要评演讲者现场表现, 着眼于演讲表现和现场效果。三是有不一样见解, 也能够提出个人见解。
（对理事会提议）提前部署好评委团工作, 落实好能力锻炼式处罚, 沟通好可能出现异议, 意外, 以避免演讲后影响正常上课。

这么锻炼机会不多, 半个学期才轮到一次, 不好好准备, 积累经验, 就浪费了这一次珍贵机会。害怕, 也要去挑战, 或许你表现会让自己心悦诚服。
九年级, 让我们为自己留下部分纪念。不管刮风下雨, 不管愉快忧郁, 期望《我讲小说》成为我们心灵陪同。

语文学习理事会:
声誉会长: 语文老师（需要我时请找我。）
会长（负责内部分工, 和内部组员一起策划好演讲相关事情, 以及承接更多语文学习活动）
计时理事长（想措施做好计时提醒, 我们需要效率）
法判理事长（做好能力处罚监督工作, 处罚过关则已, 不过则怎样呢？）
统计理事长（统计语文学习大事件, 形成语文学习“旅行图”, 还有我演讲小说也要稍作统计呢）
秘书长（统计理事长她仿佛会有点忙, 帮助一下吧, 负责语文学习宣传栏信息更新）