五年级语文下册词句专项整理(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,五年级语文下册词句专项整理复习,剑河县反皓小学,杨政州,1,1、根据意思写出成语,（）：向别人认错赔罪。,（）：团结一致，共同努力。,（）：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。,（）：形容人的行为表现出来的旺盛的活力。,（）：比喻事物没有一点儿破绽。,（）：形容各种好看的花娇艳绚丽。,2,根据意思写出成语,（,负荆请罪,）：向别人认错赔罪。,（,同心协力,）：团结一致，共同努力。,（,神机妙算,）：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。,（,精神抖擞,）形容人的行为表现出来的旺盛的活力。,（,天衣无缝,）：比喻事物没有一点儿破绽。,（,姹紫嫣红,）：形容各种好看的花娇艳绚丽。,3,2、照样子写词语。,AABB、,AABC、,ABCC、,ABAC、,ABAB、,ABB、,ABCB：,以牙还牙、心服口服、将计就计,4,2、照样子写词语。,AABB、,明明白白、高高兴兴、快快乐乐,AABC、,彬彬有礼、翩翩起舞、津津有味,ABCC、,文质彬彬、热气腾腾、千里迢迢,ABAC、,自由自在、自言自语、大摇大摆,ABAB、,讨论讨论、商量商量、研究研究,ABB、,冷冰冰、气冲冲、傻乎乎,ABCB：,以牙还牙、心服口服、将计就计,5,3、填空后归类,仪表（满（）春风、活（）乱（）、（）舌（）簧、（）背（）腰、（）头（）气、（）步如（）、（）（）动听、身（）力（）、目（）口（）、（）头（）腰、语（）（）长,描写情态的：,描写外貌的：,描写动作的：,描写神态的：,6,3、填空后归类,仪表（,堂堂,）、满（,面,）春风、活（,蹦,）乱（,跳,）、（,巧,）舌（,如,）簧、（,虎,）背（,熊,）腰、（,垂,）头（,丧,）气、（,健,）步如（,飞,）、（,娓娓,）动听、身（,强,）力（,壮,）、目（,瞪,）口（,呆,）、（,点,）头（,哈,）腰、语（,重,）（,心,）长,描写情态的：,娓娓动听、巧舌如簧、语重心长,描写外貌的：,仪表堂堂、虎背熊腰身强力壮,描写动作的：,活蹦乱跳、健步如飞、点头哈腰,描写神态的：,满面春风、垂头丧气、目瞪口呆,7,磨练意志、艰苦奋斗、不怕困难等方面的成语,（,）填海、（,）苦（,）绝、（,）无阻、（,）躬（,）瘁、（,）公（,）山、百（,）不（,）、坚（,）不（,）、（,）危（,）困、任（,）任（,）、肝胆（,）、全（,）全（,）、（,）锋（,）阵,8,磨练意志、艰苦奋斗、不怕困难等方面的成语,（,精卫,）填海、（,艰,）苦（,卓,）绝、（,风雨,）无阻、（,鞠,）躬（,尽,）瘁、（,愚,）公（,移,）山、百（,折,）不（,挠,）、坚（,贞,）不（,屈,）、（,扶,）危（,济,）困、任（,劳,）任（,怨,）、肝胆（,相照,）、全（,心,）全（,意,）、（,冲,）锋（,陷,）阵,9,一、词语的理解和使用。,1、给下列句子中带点的词语选择正确的解释。,骄傲：自以为了不起，看不起别人。自豪。值得骄傲的人或者事物。,（1）奥运健儿取得的辉煌成绩是全国人民的骄傲。（）,（2）老师表扬了你一下就骄傲起来了，以后怎么进步呢？（）,（3）我为自己是一位贵州人而感到骄傲。（）,10,2、给下列各句中的省略号选择正确的用法。,A列举的省略 B文中意思的省略 C表示说话断断续续 D话未说完,（1）不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里（）,（2）“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路吃完了，一定要走出草地去。”（）,（3）“我没有把你们照顾好。看你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸我的头。（）,（4）爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙拾落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励（）,11,2、给下列各句中的省略号选择正确的用法。,A列举的省略 B文中意思的省略 C表示说话断断续续 D话未说完,（1）不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里（,B,）,（2）“小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去。”（,C,）,（3）“我没有把你们照顾好。看你们都瘦得”老班长用粗糙的手抚摸我的头。（,D,）,（4爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雪过后，邻居们请他去帮忙拾落下的树枝；考试取得好成绩，爸爸给了他奖励（,A,）,12,3、在下列句子中填写上相应的反义词,（1）非洲的男人很,强悍,，亚洲的女子却显得很（）,（2）秦王三次想（）晏子，经过晏子机智的应对，使秦王不得不（,尊重,）晏子了。,（3）周瑜心里（）诸葛亮，后来他还是（,佩服,）诸葛亮的才能了。,13,3、在下列句子中填写上相应的反义词,（1）非洲的男人很,强悍,，亚洲的女子却显得很（,柔弱,）,（2）秦王三次想（,侮辱,）晏子，经过晏子机智的应对，使秦王不得不（,尊重,）晏子了。,（3）周瑜心里很（,妒忌,）诸葛亮，后来他还是（佩服,）诸葛亮的才能了。,14,4、划去不是同类的一个。,鸽子、麻雀、蝙蝠、画眉、黄鹂,蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、壁虎、蚱蜢,大树、松树、榆树、桦树、杉树,黄瓜、西瓜、倭瓜、冬瓜、葫芦,5、查字典：,凹：,结构的字，音序是,，音节是,，共有,画，第四画的名称是,，和它相反的字是,。,15,二、句子专项训练,1、一般的句式有,陈述句、感叹句、疑问句、祈使句。,2、小学期间接触的一般修辞手法有,比喻、排比、拟人、夸张、反问、设问、对偶,等,16,1、判断下面句子是什么句式。,这棵树真像一把伞啊！（）,这棵树很像一把伞。（）,这棵树不像一把伞吗？（）,就让我们想象这棵树是一把伞吧！（）,17,1、判断下面句子是什么句式。,这棵树真像一把伞啊！（,感叹句,）,这棵树很像一把伞。（,陈述句,）,这棵树不像一把伞吗？（,疑问句,）,就让我们想象这棵树是一把伞吧！（,祈使句,）,18,2、判断下列句子的修辞手法,1）一本书就是一位良师益友。（）,2）难道一本书不像一位良师益友吗？（）,3）八月桂花香，十里能闻香。（）,4）小鸟在枝头欢快地唱歌。（）,5）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（）,19,2、判断下列句子的修辞手法。,1）一本书就是一位良师益友。（,比喻,）,2）难道一本书不像一位良师益友吗？（,反问,）,3）八月桂花香，十里能闻香。（,夸张,）,4）小鸟在枝头欢快地唱歌。（,拟人,）,5）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（,设问,）,20,3、修改病句,。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：,1、,成分残缺类型的病句,：在教室里，都在认真听课。,2、,搭配不当类型的病句,：我看见了他的心思。,3、,用词不当类型的病句,：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。,4、,重复啰嗦类型的病句,：他经常回想过去的往事。,5、,词序颠倒类型的病句,：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。,6、,自相矛盾类型的病句,：广场上到处是五颜六色的红旗。,7、,指代不清类型的病句,：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。,21,按要求改写句子,1高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（,缩写,）,2太阳照树林。（,扩写,）,3你为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（,改为陈述句,）,4十万支箭，三天是造不成的。（,改成反问句,）,5从此，楚王只好尊重晏子了。（,换一种说法意思不变,。,改成双重否定句,）,22,按要求改写句子,1高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵排列在宽阔而笔直的马路两旁。（,缩写,）,白杨树像士兵。,2太阳照树林。（,扩写,）,晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。,3您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（,改为陈述句,）,您为我们付出了这样高的代价，已经足以表达您对中国人民的友谊。,4十万支箭，三天是造不成的。（,改成反问句,）,十万支箭，三天怎么能造成？,5从此，楚王只好尊重晏子了。（,换一种说法意思不变,。改成双重否定句）,从此，楚王,不得不,尊重晏子了。,23,谢谢！祝福你考试成功！,24,