课题结题申请表模板.doc

附件一
泰安市教育科学“十二五”计划课题结题申请表
课题名称
《重塑书香校园, 引领道德成长》
课题主持人

课题编号

课题类型
德育
负担单位

联络电话

电子邮箱

课题完成时间
5月
需要说明情况:
我校负担泰安市新道德教育试验课题《重塑书香校园, 引领道德成长》研究工作原计划完成时间是5月。但在当初我们发觉, 有些研究项目, 如“经典诵写讲”、 “阅读促进精神成长”等方面需要愈加深入持久地开展活动, 以期经过长久不懈系列活动达成以课题研究促进书香校园建设和师生道德成长, 为学校特色发展、 品牌成长, 以及老师专业发展、 师德师风建设, 学生全方面发展, 为深入开展新课题研究打下良好基础。出于这些实际考虑, 我们课题组决定推迟结题时间, 继续深化研究, 待时机成熟, 研究工作取得了满意效果, 再行结题。
研究是为了教学, 为了学校、 老师和学生发展, 所以课题研究要扎根于教学实际, 融入于教学实际, 并最终服务于教学实际。基于此种认识, 我们坚持该课题研究过程一直连续到现在, 并申请结题, 恳请同意。

附件二
《泰安市教育科学计划研究课题结果判定书》

泰安市教育科学“十二五”计划课题

成 果 鉴 定 书

课题名称《重塑书香校园, 引领道德成长》
课题类别 德育
课题主持人
课题负担单位 试验中学
组织判定单位
判定方法
判定日期

山东省泰安市教育科学计划领导小组办公室
一、 结果介绍（关键指课题研究所取得关键理论与实践结果）
“建设书香校园”提议人苏州大学朱永新教授指出, 一个人精神发育史实质上就是一个人阅读史, 一个民族精神境界, 在很大程度上取决于全民族阅读水平。我校也认识到, 一个崇尚读书民族一定是一个理性优异民族, 一个崇尚读书社会一定是一个充满期望社会, 而一个崇尚读书校园一定是一个健康而充满生机校园。我们提出“重塑书香校园, 引领道德成长”倡议, 目在于大力提倡读书风气, 打造读书品牌, 探索校园文化建设新路, 期望借此深入深化课程改革和推进素质教育, 让我们每位老师更新教育理念, 提升理论素养和教育能力; 让我们每位学生养成热爱读书习惯, 与书本为友, 享受文化财富; 让我们校园健康向上, 富有生命活力。为了经过系列读书活动改善师生知识认知和道德认知方法, 我校申请了《重塑书香校园, 引领道德成长》研究课题。以后我校教育教学工作坚持“让师生过一个幸福而完整教育生活”理念, 以“养成教育”为基础, 关键抓书香校园建设。师生随笔、 晨诵午读等活动逐步发展为《校本读书活动课程》。“重塑书香校园, 引领道德成长”是我们研究主旨, 经过实践本课题, 我们努力争取创设一个温馨舒畅人际环境和多元文化兼容并蓄教育气氛, 从时间和空间两个纬度创设浓厚文化气息和文化沃土, 以文化感召师生, 以文化感染师生, 以文化愉悦师生, 以文化促进师生, 把知识转化为智慧, 将接收转变为体验, 使文化积淀成人格, 凝聚成学校特色。
经过重塑书香校园, 开展读书活动, 师生与人类高尚精神对话, 从书籍中得到心灵慰藉, 从书籍中寻求到生活楷模, 从书籍中荡涤自己心灵, 从书籍中享受教与学乐趣, 从书籍中找寻理想栖息地。
经过重塑书香校园, 开展读书活动, 老师素质得到提升, 课堂质量、 效益得到提升。做到了把课堂还给学生, 尊重学生主体地位, 着眼于学生全方面发展。
改革需要“与书为伴”师生。《重塑书香校园, 引领道德成长》这一课题研究、 推进过程就是一个主动提倡“与书为伴”思想, 拓宽师生文化素养过程, 经过读书活动开展, 为师生提升人生境界、 丰盈心灵田园提供了丰沛源泉。演讲比赛、 征文比赛、 读书心得讲座、 读书随笔展览等丰富多彩展示让师生在素质提升、 精神成长、 学业进步、 全方面发展等各方面互勉互励, 教学相长, 陶冶情操, 拓展知识, 感悟人生, 把读书外显行为转化为内在心理需求。享受学习愉快, 享受生活愉快。
《重塑书香校园, 引领道德成长》课题研究过程助推学校内涵式、 人文化发展。提升办学品位, 努力创建“学习型学校”, 构建“品质教育、 和美校园”, 为学校“品牌成长, 特色发展”战略奠定了基础。
开展课题研究两年来, 我校在学生、 老师、 学校发展三个层面取得了显著成绩, 得到了上级主管部门和社会各界广泛认同, 从上级各部门主办统考中考、 学科竞赛到师生各类素质大赛, 我校师生踊跃展示, 成绩斐然。
1、 张勇、 高庆芝老师被评为“泰山名师”; 乔海燕等六名老师被评为新泰市教学能手; 尚传兵等四名老师被推荐为泰安市学科带头人; 张薇薇等八名老师获泰安市、 新泰市优异老师、 优异班主任荣誉称号; 赵家新、 刘正波 刘元健等老师参与“新道德”专题班会优质课评选并获泰安市、 新泰市一等奖; 滕静、 王静等老师参与泰安市创新课大赛, 并获一等奖; 展广玲老师参与新泰市“争做‘四有’老师演讲大赛”, 获一等奖; 王东等老师被评为学校“四德”模范人物; 李桂珍等老师被评为新泰市“师德标兵”、 “教坛英才”、 “教坛新星”; 前后有四十多名老师在新泰市、 泰安市组织“课程资源征集”、 “优异试题征集”、 “微课大赛”、 “学科与信息技术整合优质课大赛”、 “教案、 学案、 课件三统一大赛”等多种赛事中荣获一、 二等奖; 孙崇菊等六名老师、 刘璐等12名同学获新泰市“新华书店杯”暑期读书征文大赛一、 二等奖; 王子钰、 尚兴凯同学在新泰市“中华情才艺展示大赛”中获一等奖, 并代表新泰市参与泰安市同类比赛, 荣获一等奖; 白冰等同学在泰安市“愉快汉字书写大赛”中获一等奖, 并被推荐参与山东省“愉快汉字书写大赛”, 分获一、 二等奖。
2、 学校在师生素质整体提升中, 得到了全方面发展。从图书阅览室、 功效室建设, 到校园文化、 师德师风、 文明礼仪、 学风校风、 校容校貌焕新, 昭示着书香校园里灵感人文情怀, 统计着学校成长脚印。学校被山东省教育厅评为“省级规范化学校”; 学校经过山东省“基础教育均衡发展”验收, 获评“省级语言文字规范化学校”; 山东省“十二五教育计划课题研究关键研究基地”; 泰安市教学工作优异单位”; 泰安市“课程实施示范单位”等多项荣誉称号。
“十年树木百年树人”, 教育事业支撑着中华民族伟大复兴“中国梦”, 我们深知“雄关漫道真如铁”, 任重而道远——教育振兴, 民族素质提升永远在路上。真正教育是着眼于学生终生可连续发展素质教育, 在“让学生受益终生, 重塑书香校园, 让阅读引领师生成长”这一新教育试验中, 我校迈出了坚实第一步。我们将一如既往, 全身心地投入到新教育试验当中去。用书香特色打造我校品牌, 用学校发展去激励师生生命成长, 用阅读为师生打造亮丽精神底色, 用洋溢书香去感染今天与明天大家。我们相信在一个良好气氛熏陶下, 爱书、 惜书情愫自然会在孩子心中溢开, 并经久相伴, 历久弥新。我们所做一切, 只是为了一个朴实而坚定目标: 让每一位老师、 每一个孩子都做一个终生读者, 终生行者和终生仁者。

二、 提交判定结果主件、 附件目录
《重塑书香校园, 引领道德成长》开题汇报
结题汇报
阶段性工作总结
新泰市新汶试验中学“建设书香校园”活动方案
学生课外阅读现实状况调查问卷分析
新汶试验中学“中华经典诵写讲”活动计划
暑期读书活动
新汶试验中学“校园之声”广播站
传承中华文化 展现汉字魅力——泰安市“愉快汉字书写大赛”
新泰市新汶试验中学争做“四有老师”演讲、 征文比赛活动方案
新汶试验中学举行“学雷锋, 做有道德人”演讲、 讲小说比赛
新道德专题班会
学生阅读课题研究
论文集
师生获奖证书

三、 课题组组员名单
序号
姓名
职务
职称
对课题关键贡献
1

校长
一级老师
总体设计、 协调推进
2

政教处主任
高级老师
阅读与师德建设研究
3

政教处副主任
高级老师
阅读与学生精神成长研究
4

办公室主任
一级老师
课题研究宣传联络
5

初级老师
学生读书活动落实
6

高级老师
学生读书活动指导
7

一级老师
课题研究材料搜集整理
8

一级老师
学生读书方法研究
9

教科室主任
高级老师
课题研究过程调度指导

四、 教授组判定意见

组长（签字）:
年 月 日
五、 判定组组员名单
姓名
单位
职务
职称
签字

六、 组织判定单位意见

组织判定单位（公章）
年 月 日
附件三
泰安市教育科学“十二五”计划课题结题注意事项
举例说明:
一、 课题研究工作汇报（例）
（一）封面格式
泰安市教育科学“十二五”计划关键研究课题——
《促进中小学老师专业化发展机制建设与多元化评价方法研究》工作汇报

主持人:
单 位:
三月
（二）关键内容
1.课题介绍 （包含课题全称、 立题背景和意义、 课题研究内容及目、 课题研究方法和工作策略、 课题研究组织）
2.课题研究发展（包含子课题划分、 各个阶段及其所开展研究工作）
3.课题研究结果概述（从理论和实践两个层面来表述）
4.课题研究中存在问题
5.以后研究设想
二、 课题研究汇报（例）
（一）封面格式
泰安市教育科学“十二五”计划关键研究课题——
《促进中小学老师专业化发展机制建设与多元化评价方法研究》研究汇报
主持人:
单 位:
三月
（二）关键内容
1.立题背景
2.课题试验理论依据和假设
3.相关概念界定
4.试验过程中所遵照标准
5.课题研究方法和工作策略
6.课题研究发展
7.课题研究结果概述
8.研究过程中存在问题及以后研究设想
三、 相关档案整理
按下面次序整理档案
课题申报表、 立项通知书、 开题汇报、 试验方案——课题研究学习及参考材料——课题研究过程材料——课题研究工作汇报、 研究汇报——研究结果。