1、我爱阅读
人间真情
仔细品读文中语言、动作、神态、外貌描写，体会作者刻画人物方法，及经过某一详细事件来表示思想感情写作手法。
(一)放风筝孩子
阳春三月一天，几朵白云在空中悠悠地飘着。我无意地向天空望了一眼，突然我视野中多了一样东西，飘来飘去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看清了——原来是一只粉红色风筝，拖着长长尾巴……
啊！这风筝给静静天空带来了几丝生气，使天空变得愈加迷人，更有诗情画意了。
放风筝孩子出现了，看样子有七八岁。一张可爱面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵葡萄。身上雪白衬衫，就像天空中那悠悠白云。他一边奔跑着一边高声喊着：“风筝飞起来了！风筝飞起来了！”风筝翱翔于蓝蓝
2、天空之中，牵动着我心。
菜畦旁，我正看得入神，那风筝却突然向下坠去。远处，那孩子正慢慢地拉回风筝线，风筝终于落地了，孩子呆呆地站着，看着面前一畦菜苗。
天空又静了，连云儿也好像不高兴地徘徊着。真可惜，这醉人景色，瞬间便消逝。孩子跑了。风筝，在菜畦旁平躺着。我呆望天空，站了很久……
不知过了多少时候，那孩子又出现在我视野里，就像一朵白云悄悄地飘了过来，手中拿着菜苗，来到风筝坠落地方，蹲下去，一双小手扒开土，把菜苗栽上。噢，他刚才踩倒了几棵菜苗，从自家菜地移来几棵要补上。
云儿多么纯洁，就如同孩子心。
风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。朵朵云儿也似乎高兴地笑了……
1
3、 短文中写了小男孩儿在放风筝时__________________，他从自家菜地_______
_____________________。
2.用“_____”画出文中描写放风筝孩子外貌句子。
3.“朵朵云儿也似乎高兴地笑了……”你是怎样了解这句话？
___________________________________________________________________
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4.你想和这个放风筝孩子交朋友吗？为何？
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4、
（二）温暖冬日
①在我11岁那年，母亲患上了重病，我和父亲陪母亲住院治疗。一天中午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院门口买吃。我琢磨：母亲平时喜欢吃甜食，而医院门口就有卖糖糕小摊。对！就买糖糕吧。
②卖糖糕是一位老人，头发花白，背微微有些驼。此时，在他小摊前用户早已排起了长队，我只好排在队伍最终面。当轮到我时，糖糕恰好卖完了。我眼泪顿时流了下来。我喃喃地说：“我妈病了，已经两天没吃东西了，她就爱吃糖糕。”老人听了竟然有些不知所措，他满脸歉疚地说：“孩子，别哭！
5、明天我给你留着，一定留着。”
③在那以后连续十多天，我都是在医院食堂买饭，早把老人承诺抛到九霄云外去了。母亲出院那天，天空中飞舞着雪花。父亲用三轮车拉着母亲，我跟在后面。
④我刚走出医院大门，就听见那个卖糖糕老人大声叫我：“孩子，你过来。”我走近他摊位，他连忙递给我一袋早已包好糖糕，一个劲儿说：“我天天都特意挑几个糖糕包好等你，今天终于等着了。快，拿去给你妈吃吧，还热着呢。”我眼泪又一次夺眶而出。父亲走过来要付钱，老人执意不愿收。他说：“我喜欢这孩子，小小年纪就有孝心。”
⑤那一刻，我即使不知该说什么好，但我真切地感受到在这严寒冬日，那袋糖糕不但温暖着我手，也温暖了我心。
1.填空。
6、
（1）短文第_____段至第_____段主要写了妈妈患病住院，“我”去为她买糖糕，恰巧糖糕卖完了，卖糖糕老人承诺第二天会给“我”留着。
（2）短文第④段主要写了___________________________________________。
2.想一想，短文中“老人”是一个怎样人？写在横线上。
__________________________________________________________________
3.短文中画横线句子描写了“我”两次流泪情景，想一想，下面哪种说法最准确，用“√”标出。
（1）第一次描写流泪表示了“我”难过之情，第二次表示了“我”着急。（ ）
（2）第一次描写流泪表示了“我”难过与着急，第二次表示了“我”感动。（ ）
（3）第一次描写流泪表示了“我”感动，第二次表示了“我”难过与着急。（ ）
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（一）1.踩到几棵菜苗 移来几棵要补上
2.第3自然段第二、三句话
3.小男孩儿内心是那么纯洁，心地是那么善良，而且小男孩也很老实，所以云儿似乎都为小男孩儿高兴。
4.想。因为这个孩子纯洁、善良、有爱心。
（二）1.（1）①②
（2）出院时我碰到卖糖糕老人，他给我一袋糖糕2.守承诺、热心。3.（2）√
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