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毕业设计指导周志
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毕业设计（论文）题目 交流电功率因数测量方法研究 
指导老师姓名      刘璐玲         
学生姓名                
学生学号            
专 业      09电气自动化1班      
   第 1 周    年　04　月　02　日至　  年　04 月　08　日
本周是毕业设计第一周, 接到老师下达毕业设计课题以后, 我立即进入了设计任务第一阶段, 即问题定义阶段。经过两天问题定义, 基础确定了目标系统要研究问题。
确定了目标系统要处理问题是: （1交流电功率具体介绍; （2）提升功率原因方法; （3）常见多个交流电功率因数测量方法。接下来几天进行了系统可行性分析, 关键从技术可行性和操作可行性对目标系统进行了分析, 得到了目标系统在技术方面和操作方面都是可行结论。
在本周设计中我碰到了部分问题和犯了部分错误, 都在老师耐心指导和帮助下顺利处理了。这些错误和问题是: （1）对目标系统规模估量得不正确; （2）过于依靠书本按部就班; （3）对技术方面问题考虑不全方面。　                                
指导老师署名:
   第 2 周   年　04月　09　日至　04 月　15　日
本周是毕业设计第二周, 在本周一我开始了需求分析阶段工作。上网浏览了学校教务系统管理情况和选课步骤。形成了部分书面材料。对所搜集信息进行了归类, 分析现有材料, 切入用户需求。
在本周工作中, 我关键进行对学生选课管理工作步骤调研和搜集材料。并得到了老师和同学支持和耐心讲解指导。
　　　　　　　　　　　　　　　　   指导老师署名:

   第 3 周    年04　　月　16　日至　  年　04 月　　22日
  本周是毕业设计第三周, 在本周三调查工作已经靠近尾声, 多种文档材料已基础形成。周四依据我手里所掌握材料, 利用角色转换方法, 进行了系统用户需求分析。形成了用户需求分析文档。基础说明了用户对目标系统功效需求。
在本周工作中我过早考虑了技术方面细节, 耽搁了部分时间, 使需求分析工作显得比较凌乱。另外, 在用户需求方面考虑还不够周全, 这将给以后工作带来少许麻烦。
　　　　　　　　　　　　　　　　 指导老师署名:
第 4 周  年04月23日至 04月 29日
  本周是毕业设计第四面, 这一周我关键要是经过网上查找资料对交流电进行了初步了解即建立一个好管理信息系统, 必需要有一个好管理基础。所谓好管理基础, 指是合理管理体制、 完善制度 科学管理方法和正确原始数据。了解学生资料管理系统大致内容, 也对学生资料管理系统可行性进行了分析也就是系统可行性分析包含两个具体部分: 分析开发新系统必需性和可能性。必需性在前面系统初步调查中已经作了具体分析, 在这里就不再赘述; 可能性关键包含经济可行性、 技术可行性和运行可行性三个方面。
　                              指导老师署名:
第 5 周  年04月30日至 年05月6日
  本周是毕业设计第五周, 在本周将开始毕业设计总体设计工作。首先, 划分模块。我将整个系统划分为六个模块, 前台用户端界面和后台管理各三个模块。其中前台分为学生选课 学生选课查询、 老师查询选课学生信息模块; 后台分为用户管理、 课程管理、 学生信息管理等模块。然后, 设计各个模块步骤, 分析模块之间接口, 并画出系统步骤图。在本周工作中我查阅了大量相关软件工程资料, 对系统模块化进行了细致研究, 在研究中我充足感觉到软件模块化关键性。

　　　　　　　　　　　　　　　　 指导老师署名:

  第 6  周    年　5　月　7　日至　  年　5 月　13　日
  本周是毕业设计第六周, 在本周开始, 我继续完成了交流电功率因数测量收尾工作, 然后开始了基于51单片机测量功率因数设计。

依据上述对系统功效分析确定系统所包含实体, 并依据需要确定实体各个属性, 在查阅了相关软件工程和数据库原理资料并经过老师指导后顺利完成了实体之间联络设计工作, 并导出实体与实体之间联络E-R模型, 最终画出了E-R图。另外, 在本周周五, 开始了逻辑数据库设计工作。首先依据前面研究中所得到实体及实体之间联络确定了后台数据库应该由用户表、 课程表、 选课表、 学生信息表4个表组成。

　　　　　　　　　　　　　　　　 指导老师署名:
第 7  周    年　5　月　14　日至　  年　5 月　20　日
本周是毕业设计收尾阶段, 最终完成老师查询管理模块功效。这一周我也开始了论文撰写工作。首先, 我研究了在系统设计过程中所形成文档, 撰写了论文初稿。
在上一周所形成论文基础上我又对论文进行了扩充, 把我在毕业设计过程中所学到知识加入了论文绪论和正文部分。并撰写了论文摘要、 致谢和参考文件部分。在交给老师审阅后更正了老师所指出别字和冗余部分。
　                              指导老师署名:
第 8  周    年　5　月　21　日至　  年　5 月　27　日
  在上一周所形成论文基础上我又对论文进行了扩充, 把我在毕业设计过程中所学到知识加入了论文绪论和正文部分并撰写了论文摘要、 致谢和参考文件部分。在交给老师审阅后更正了老师所指出别字和冗余部分。
　　　　　　　　　　　　　　　　 指导老师署名:

   第 9  周    年　5　月　28　日至　  年　6 月　3　日
  本周关键在于英文翻译材料和对论文英文摘要修改工作, 老师给予大力支持。最终经过几番斟酌和修改, 毕业论文撰写工作最终基础完成。在毕业设计和论文撰写过程中衷心感谢老师给我支持和指导。
　　　　　　　　　　　　　　　  指导老师署名:
第 10  周    年　6　月　4　日至　  年　6月　　10日

注: 　请指导老师对学生一周来设计完成情况作简短评定。