1、
长春版小学心理健康教育四年级珍惜生命有意义教学设计
双阳区新民小学 高小雪
教学目标：
1、通过活动，引导学生了解珍惜生命的意义。
2、让学生懂得真爱生命，使他们能以良好的心态去面对学习与生活。
3、使学生了解特殊人群，帮助他人。
重点难点：
1、让学生懂得真爱生命，使他们能以良好的心态去面对学习与生活。
2、使学生了解特殊人群，帮助他人。
教具和学具准备：
课件、画纸、细的长绳或长皮筋
教学过程：
环节一、观看课件，视频导入
1、 观看《种子发芽》视频
师：想一想，种子为什么要发芽？表示什么？对我们有什么启示呢
2、
（对生命的渴望）
2、 自制《美丽的自然》视频
师：你们有什么体会？
（世界因生命而精彩）
师：地球上有了绿树鲜花的摇曳，有了鸟的歌声，兽的吼叫，才有了生机，用恩格斯的话说：生命是地球最美的花朵，世界时因生命而精彩，花草对生命的渴望是这样的执着，何况我们人呢？我们要珍爱所有的生命，更要珍惜我们人类的生命。今天我将和同学们共同学习这个话题“珍惜生命有意义”。（出示课题《珍惜生命有意义》）
环节二、画一画，说一说
师：生命是珍贵的，也是脆弱的，在每一个人的人生旅途中，都会碰到许许多多威胁我们生命的因素，这些因素就像一个个青面獠牙的魔鬼，可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考
3、验，那么，你认为这个魔鬼最可能是生命？请你拿起手中的笔用绘画的形式把它画出来，并说一说你为什么选择它。或是他身上曾发生过生命故事威胁生命的因素。
生：独立思考并画出威胁生命的魔鬼，之后展示并讲述为什么认为他是最有可能威胁生命的因素（火水----人们常说的水火无情，地震，歹徒，毒品，乱砍乱伐，细菌等）
环节三读一读，谈一谈
《直面人生的威胁》
师：我们的生命旅途要遇到这样那样的威胁，有些威胁来得那么突然，我们几乎没有任何准备，这时，我们最需要的是生命？让我们来看一看尼巴-罗伯格的一次难以想象的经历（出示课件）
（尼巴-罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人，一天早晨他照常去森林里伐木，就在他
4、用电锯讲一棵粗大的松树锯倒时，树干反弹回来重重的压在他的右腿上，剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑，他努力的保持清醒，并试图把腿抽回来，可树太重了，腿抽不回来。于是，他拿起身边的斧子，狠命的朝树干砍去，砍了三四下后，斧柄断了，他又拿起电锯开始锯树，但他很快发现一个很糟糕的情况：倒下的松树呈现45度角，巨大的压力随时会把锯条卡住，如果电锯出了故障，这里又人迹罕至，时间一长，就没有生还的希望了，要保住生命，惟一可行的办法：自行截肢。）
师：巴尼的故事真的好感人，想想威胁他的生命因素是什么？
生：一颗成45度倒下的又重又大的松树。
师：危急时刻他什么做的？
生：用电锯锯掉右腿！
开动脑筋：1）
5、你最你觉得这位伐木工人用电锯锯掉右腿，值吗？
2）你你最佩服这位伐木工人的什么？
3）如果你是巴尼，你会做出怎么样的选择呢？为什么？
生：探讨。
师：巴尼虽然以后是一个残疾人了，但是那种求生的意志会让他永生难忘，他会更加努力的生活。在我们现实生活中，也有很多先天和后天遇到事一些事情而残疾的人，他们都能努力 的生活，同学们能举些例子吗，说一说身边的事例
环节四：讲事例、做游戏，谈感受
师：同学们讲了这么多意志坚强，努力生活的人，我们来做一个游戏，让我们体验一下特殊群体的生活。
游戏的名字叫（我背你过河）
游戏过程：找两名同学，一
6、人扮演盲人，一个扮演腿部有残疾的人，扮演盲人的同学闭上眼睛背瘸子，要听从瘸子的指挥过河，（河是用细绳围成的障碍物，不用过高）如果顺利过河，游戏成功。（不成功也可）
（注：主要目的是体会残疾人的不方便，使学生尊重残疾人及了解那些残疾人的生活态度！）
生：做完游戏之后谈体会
环节五：出谋划策，展示自我，学会求生的方法
师：当我们的生命受到威胁时，既要有求生的意志，也要有求生的方法，老师为大家设置了三种情景，请同学们发挥自己的聪敏才智，，假如是你在危急时刻该怎样求生呢？
三种情景是：
1、 小于家住七楼，一天晚上，邻居家的厨房突然火光熊熊，原来邻居家的水壶烧干了，引着了厨房里的杂物，火势
7、迅猛，很快烧着了楼道里堆放的东西，这时你….？
或者：你所在的寝室突然失火了….（火大火小湿毛巾堵住鼻孔，匍匐地下爬行，拨打119…）
2、 在路上或车上遇到一个歹徒….（作为未成年人，只能斗智不能斗勇，记住歹徒相貌，见机拨打110..）
3、 突然加重煤气泄漏….（关掉阀门，打开门窗通风，不）
生：各抒己见
师点拨引导：无论遇到什么紧急情况，首先要沉着冷静，不要慌张。，采取的方法要科学…
教师小结：必备的求生知识是我们在紧急情况下求生用的，记住三个电话119.120.110
师：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己，对父母，对亲人，对社会负责任的表现，因为每一个生命的诞生都
8、会给许多人带来快乐和幸福每个人的生命都是有价值的，所以我们要肯定自己的生命，悦纳生命，尊重自己的生命和动物的生命
环节六、这样的人活着《视频》
（这段是自己视频，主要是用因为自然灾害，没有家的孩子，贫穷上不起学的孩子的图片，做成的配乐视频，告诉学生还有这样的孩子和他们生活在同一片蓝天下，从而珍惜生命，珍惜幸福生活）
总结：老师听过这样一句话：如果你做不了亦可大树，那么你就做棵小草，如果你做不了大路，那么就做条小径，决定一个人成败的不在于他的大小，而在于做一个做好的自己，善待自己，善待他人，因为人的生命只有一次，我祝愿每个同学真爱自己的生命让生命之花开的更加精彩！谢谢同学们的合作！
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