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主持人：各位同学，大家好！又到了我们朗读的时间，很高兴能成为今天的主持人，带领全组为大家展示。
捧起一本诗集，挑选一首诗歌，配上一段乐曲，我们分享穿越千年的美丽，聆听来自心灵的声音，那样遥远，那样清晰。读诗是心灵放飞的时刻，读诗是心灵相遇的时刻，读诗是彼此温暖的时刻，读诗是心灵享受自由的时刻。下面就有请今天的朗读者 同学，他带来的是刘半农的《教我如何不想她》
朗读者：《教我如何不想她》 刘半农
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教我如何不想她
天上飘着些微云，
地上吹着些微风。
啊！
微风吹动了我的头发，
教我如何不想她？
月光恋爱着海洋，
海洋恋爱着月光。
2、
啊！
这般蜜也似的银夜。
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底鱼儿慢慢游。
啊！
燕子你说些什么话？
教我如何不想她？
枯树在冷风里摇，
野火在暮色中烧。
啊！
西天还有些儿残霞，
教我如何不想她？
这是作者1920年赴英国伦敦大学留学期间所做，此时诗人远离祖国，思念亲人，于是挥笔写下了这首感情深沉的诗。很明显这是一首爱国诗，诗中的她，自然也让我们想到了祖国母亲。“五四”以前汉字男他女他不分，此时作者首创了女“她”，为祖国的文字贡献了一个重要的人称代词。
下面请一号白板同学展示“爱国”诗词。
板一：积累有关“爱国”的诗句
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1、《出塞》 唐·王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
2、《夏日绝句》宋·李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
3、《示儿》 宋·陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
4、《凉州词》唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
5、《从军行》唐·王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 6、《题西
4、安邸》宋·林生
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
7、《过零丁洋》 宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹人生。
自古谁无死，留取丹心照汗青！
8、《春望》唐·杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、、《满江红》宋·岳飞
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮同激烈。
三十功名尘与土，八千里
5、路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河。朝天阙。
10、《十一日风雨大作》宋·陆游
疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
11、《闻官军收河南河北 》唐·杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
主持人：刚才这位同学展示的是我国诗人创作的爱国诗词，今
6、天我们要学习的是国外一位诗人创作的散文诗。美国前总统罗斯福曾称他“是东方刮起的第一次风暴，席卷了西方，给我们西海岸带来了鲜花”。而他带有强烈东方意识的作品被称为“东方赠给西方的最好礼物”。他就是黎巴嫩诗人纪伯伦。下面就请 同学带领我们复习学习散文诗的方法。
板二：复习巩固，学方法
1.感受诗的音乐美：读出节奏、语气、语调（有感情的朗读课文）
2.理解诗的形象美：品读悟出诗中形象
3.体悟诗的情感美：依托这个意象，作者表达了怎样的感情？
4.赏析诗的语言美：动情地读读你喜欢的句子，探究语言及写法。
板三： 知人论文，识作者
纪伯伦(1
7、883~1931),黎巴嫩诗人和画家。著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。本文选自《泪与笑》。《组歌》共包括五首散文诗，课本里选的是其中两首。另三首是《花之歌》《美之歌》《幸福之歌》。（他善于在平易中发掘隽永，在美妙的比喻中启示深刻的哲理。
他清丽流畅的语言征服了一代代世界读者。）
板四：夯实基础，读正音
板五：夯实基础，除障碍
板六：修辞手法，会运用
下列修辞手法描述不正确的一项是（ D ）
A、云彩和田野是对情侣，我是他们之间传情的信使。（拟人、比喻）
B、我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（排比、拟人、比喻）
C、雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人）
D、我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比）
今天要学习的《浪之歌》，也运用了多种修辞手法，希望大家仔细判断，细心体会。
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