1、库尔勒市二小各科教师教学计划
2014-2015学年第二学期
学 科
语文
周课时数
7
任课班级
四（3）
任课教师
张俊文
班级学生情况分析
本班共有56名学生，其中男生30名，女生26名，2名回族学生。班级中的同学各个聪明活泼，乐观好动，善于学习，乐于思考。学生学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较严重。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较好的学习方法；但也有不少同学非常贪玩，厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是
2、学习习惯不好，致使作业不能及时上交，书写不规范，学习基础薄弱，成绩不理想。
教材和课程标准分析
教材分析：本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文2－3篇，略读课文1－2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供
3、课文的背景资料，并丰富学生的阅读。
课标分析：1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、体会课文中关键词句表达情意的作用。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。4、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。
实施计划
1、强化学习习惯的养成。语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让生养成会学习爱学习的
4、习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：（1）课前预习与课后复习的习惯。（2）能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，引导学生开展课外阅读活动。（3）大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。（4）把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。（5）继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。
2、营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。
3、有效利用课程资源。充分利用语文课程资源，和其它学科、社会
5、活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。
4、在阅读和理解方面多下工夫，提倡“多读书、读好书、读杂书”，培养他们对语言文字的热爱，并在理解的基础上进行学习。
科目：语文
教师：张俊文
班级：四年级3班
2014-2015学年第二学期
周次
起止日期
教 学 内 容
课 时
1
3.1-3.6
开学第一课 《古诗词三首》 元宵节
7
2
3.9-3.13
《桂林山水》 《记金华的双龙洞》《七月的天山》
7
3
3.
6、16-3.20
语文园地一 《中彩那天》 《万年牢》
7
4
3.23-3.27
《尊严》 《将心比心》 语文园地二
7
5
3.30-4.3
语文园地二 《黄河是怎样变化的》 《蝙蝠和雷达》
7
6
4.6-4.10
清明节 《大自然的启示》 语文园地三
7
7
4.13-4.17
《夜莺的歌声》《小英雄雨来》 《一个中国孩子的呼唤》
7
8
4.20-4.24
《和我们享受春天》 语文园地四
7
9
4.27-5.1
劳动节 《触摸春天》 《永生的眼睛》
7
10
5.4-5.8
复习 期中考试 《生
7、命生命》
7
11
5.11-5.15
《花的勇气》语文园地五《乡下人家》
7
12
5.18-5.22
《牧场之国》 《麦哨》 语文园地六
7
13
5.25-5.29
《古诗词三首》《两个铁球同时着地》 《全神贯注》
7
14
6.1-6.5
《父亲的菜园》《鱼游到了纸上》
7
15
6.8-6.12
语文园地七 《寓言两则》
7
16
6.15-6.19
《文成公主进西藏》《渔夫的故事》《普罗米修斯》
7
17
6.22-6.26
语文园地八 端午节 复习
7
18
6.29-7.3
复习
7
19
7.6-7.10
期末考试
7
20
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