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1、 化学制药技术专业 人才培养方案 ２０１１年 ４ 月 １９ 日 目 录 化学制药技术专业人才市场需求调研报告 1 一、行业背景及本专业人才需求状况 1 二、职业岗位对本专业人才的知识、能力、素质要求 1 三、同类院校相关专业人才培养情况 1 四、本专业人才培养的基本思路 1 化学制药技术专业人才培养方案 2 一、人才培养目标 2 二、人才培养规格 2 三、职业岗位分析 2 四、学制与招生对象 2 五、课程体系设置 2 六、教学计划安排表 3 七、选用教材 5 八、毕业条件 5 校内外专家论证意见 5 一、专业建设
2、指导委员会 5 二、行业企业专家论证意见表 5 25 化学制药技术专业人才市场需求调研报告 一、行业背景及本专业人才需求状况 中国的制药行业起步于20世纪，经历了从无到有、从使用传统工艺到大规模运用现代技术的发展历程，特别是改革开放以来，我国医药工业的发展驶入了快车道，整个制药行业生产年平均增长17.7%。高于同期全国工业年均增长速度，同时也高于世界发达国家中主要制药国家近30年来的平均发展速度，成为当今世界上发展最快的医药国家之一。 1.目前我国医药行业的发展状况 现如今，我国国内启动了新医改，国际市场产业转移带来机会，中国本土制企业也已经发展到上万家，政府逐步
3、加强对药品市场的监管，使其更加规范化。我国医药行业的规模逐渐显现，具有巨大的潜力，化学药物、天然中药和生物制药品将三分天下，成为新世纪药业的三大新兴市场，这是我国未来医药行业的重要特点。总之，我国医药行业的发展状况良好。 2010年1～2月，我国化学药品制造业累计实现产品销售收入777.39亿元，同比增长25.23%，增速比上年同期上升了12.45个百分点。2月末，我国化学药品制造业资产总计为4883.93亿元，同比增长15.52%，增速比上年同期下降了0.53个百分点；企业数为2473个，比上年同期增加了153个；从业人员年均人数为74.10万人，比上年同期增加了6.01万人。其中：化学药
4、品原药制造业、化学药品制剂制造业企业数分别为1191、1282个，占行业比重分别为48.16%、1.84%。(其他数据见表1) 化学药品原药制造业、化学药品制剂制造业从业人员年均人数分别为31.14、2.96万人，占行业比重分别为42.02%、57.98%；化学药品原药制造业、化学药品制剂制造业资产总计同比增长分别为16.21%、14.99%，比行业平均水平分别高0.69、低0.53 个百分点。 化学药品原药制造业、化学药品制剂制造业累计产品销售收入分别为320.32、457.06 亿元，占行业比重分别为41.20%、58.79%；累计产品销售收入同比增长分别为28.17%、23.25%，
5、比行业平均水平分别高2.94、低1.98个百分点。 化学药品原药制造业、化学药品制剂制造业资产总计分别为2124.87、2759.06亿元，占行业比重分别为43.51%、56.49%；资产总计同比增长分别为16.21%、14.99%，比行业平均水平分别高0.69、低0.53 个百分点。 表 1 2009年2月～2010 年8月化学药品制造业产业规模情况 单位：个 万人 亿元 时间 企业数 从业人员年均人数 同比 增长 累计产品销售收入 同比 增长 资产 总计 同比 增长 2009-02 2320 69.03 89.45 601.05 96.4
6、5 4069.40 111.10 2009-05 2393 70.87 3.06 1767.85 14.85 4393.98 14.19 2009-08 2405 71.87 3.19 2967.72 14.58 4541.21 12.44 2009-11 2434 73.11 3.82 4242.37 18.24 4716.55 13.63 2010-02 2473 74.10 6.01 777.39 25.23 4883.93 15.52 2010-05 2478 75.35 6.10 2172.29 23.7
7、8 5216.46 20.05 2010-08 2469 76.51 6.10 3640.76 22.67 5401.83 20.33 其中：化学药品原药 化学药品制剂 1197 31.71 4.95 1469.57 22.46 2222.82 20.36 1299 44.80 6.93 2171.19 22.81 3179.01 20.31 2.我国医药行业的未来走势 医药板块的崛起，使其成为机构投资者追逐的热点，近期医药板块强势表现的原因有多方面，人口老龄化的趋势将使得我国医药支出加速增长，医保覆盖人群的扩大将支持医药行业的长期增
8、长，环境、饮食结构的变化将导致各种疾病等等，因此未来较长一段时期内人均医疗支出也将明显的增加，医药行业也将受到国家政策方面的有力支持，未来三年农村的政府医疗合作补助还将要提高一倍，这些都将为未来中国医疗行业的业绩提升埋下好的伏笔。 3.我国医药行业的市场供需状况 中国医药市场是我国巨大的内需市场，目前尚有1亿城镇职工和居民没有享有医疗保险，城镇居民的医疗保险结余率高达50%，全国8.78亿农民虽然开始享有每年100元的医疗保险，但是真正的消费尚未启动，较低的医疗保险基数有较大的上升空间，医疗商业保险还处于初级阶段，中国13亿人口，健康消费是最大的内需市场，这也是政府启动内需的重要组成部分。
9、因此，中国的医药市场前景广阔。医药行业将迎来良好的发展机遇，行业发展的内在动力将进一步加强。 二、职业岗位对本专业人才的知识、能力、素质要求 我们通过采取实地调研、座谈调研与信息调研相结合的方式进行了调研。通过对专业调研表的分析，发现用人单位对本专业毕业生知识、技能和素质的要求具体如下： 1．对知识的要求 具有该专业所必需的医药应用数学、计算机应用基础、无机化学、分析化学、有机化学等基本理论知识；掌握人体解剖生理学、生物化学为主的专业基础理论；牢固掌握药理、药物化学、药物分析、药物制剂、制药设备的操作与维护等为主的专业知识；熟悉有关药事法规、药事管理等基本知识；掌握单元操作、单元反应和
10、生产工艺原理、生产工艺路线的设计、选择与改进，掌握本专业所需的文献检索知识。。 2．对能力的要求 （1）基本应用能力：即让学生掌握计算机应用、英语阅读等基本能力，最好能取得计算机一级证书、英语A(B)证书或更高四级证书。更重要是计算机、英语的表达运用能力。能够借助英文字典阅读英语文献资料。 （2）专业核心能力：在掌握基本应用能力的基础上，掌握一定的与业务范围相适应的文化基础知识、专业知识和职业技能；熟悉国家相关的法律、法规及GMP的相关规定。系统掌握各种原料药制备所必需的理论知识和操作技能，具有一定的学习创新能力和运用所学知识分析和解决生产实际问题的能力，能从事原料药生产。同时强化学生的
11、基本工艺流程的操作、质量控制、设备的维护、保养、故障判断及现代技术应用能力，取得相应岗位的中级工证书等相关职业技能等级资格。 （3）专业外拓能力：结合我院人才培养模式，应加强学生的班组管理、组织协调与创新能力的培养；为部分学生在今后工作中走向管理岗位做好准备。 （4）另外，针对调研过程中发现的学生基本素质较差的问题，也应该注重学生的思想道德素质、职业道德素质和职业安全等方面的教育。为本地区的企业培养出更多的爱岗敬业，脚踏实地、能说、能写、能讲、能协调、能钻研、能做人的技术型和实用型人才。 3．对基本素质的要求 坚持党的基本路线、树立科学的世界观、人生观、价值观、遵纪守法，有良好的道德品
12、质和法制观念；事业心、责任心强，诚实守信，团结合作；有求知欲和终身学习的精神；具备心理健康的基本知识和良好的意志品质，有一定的自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力。体魄健康，无传染病和精神病。 三、同类院校相关专业人才培养情况 天津目前已有27家高职院校，其中开设化学制药技术专业的院校有天津渤海职业技术学院和我院。2009年度本专业渤海毕业183人，男生65人，女生118人。2010年度毕业175人。 外地的开设化学制药技术专业的院校有石家庄科技信息职业学院、石家庄外经贸职业学院、连云港师范高等专科学校、山东药品食品职业学院、齐鲁师范学院、中国药科大学高等职业学院
13、扬州工业职业技术学院、徐州工业职业技术学院、常州工程职业技术学院等多家院校。 虽然还有一些本科院校开设了相同专业，但是用人单位在人员录用后发现我院的学生自身定位准确，安于本职工作，动手能力相对较强，踏实肯干，基础知识扎实。同时我院学生具备了化学原料药及中间体生产技术、药物制剂技术、药物分析与检测、市场营销相关知识和技能，既能面向生产服务第一线需要、又能从事市场营销、营销调研与策划、企业内勤、市场开拓、客户管理等工作。故我院已然成为为天津及周边地区化学制药及相关企业输送技术人才的重要基地。 四、本专业人才培养的基本思路 化学制药技术专业人才培养方案必须围绕“以服务为宗旨，以就业为导向，走
14、产学合作的道路”的现代高职教育理念，以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）等相关文件精神为总体指导，以医药行业一线岗位对掌握化学制药生产技术和管理规范的高技能人才需求为导向，以服务医药行业、培养职业能力和职业素养为基本要求，坚持走“校企合作，工学结合”的专业改革发展道路，建立规范性与多样性相统一的教学机制和理论与实践相融合的教学体系。积极推行订单培养、探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。在校企合作中不断创新人才培养模式。 人才培养方案是培养目标和基本规格、教学条件、培养过程以及方式方法的总体设计，在本专业培养方案制定过
15、程中应体现下列基本原则： 1．以行业及社会经济发展需求为基本依据 制定化学制药技术专业人才培养方案时,首先应充分考虑社会对本专业人才的需求，通过对化学制药生产与管理一线岗位调研和岗位职业能力分析，在由行业企业专家与教学专家组成的专业教学指导委员会的指导下制定，以学生的就业和发展为基本导向来确定培养目标、培养规格、能力结构与要求、课程设置等内容。专业人才培养方案要针对性与普遍性相结合，灵活性与稳定性相结合，适应性与前瞻性相结合，积极关注社会和行业对专业人才需要的变化情况，及时调整更新专业培养方案。 2．以培养岗位职业能力为根本宗旨 在制定培养方案时以培养岗位职业能力为主线，通过综合和具体
16、的职业实践活动，帮助学生积累实践经验，使学生能熟练掌握化学制药生产技能，融入企业文化，具备一定的职业素养；积极贯彻“双证书”教育制度，建立与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定，或与社会职业资格证书或技术等级证书制度接轨。 3．以切实提高学生全面综合素质为基础 正确处理知识、能力和素质的关系，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质，使学生形成健康的学习态度、良好的职业道德和正确的价值观，具有爱岗敬业、踏实肯干、谦虚好学和与人合作的精神，让学生具备一定的可持续发展的能力。 4．以构建技能培养为主线的教学体系为基本特征 切实重视和加强实践教学环节，突出高等职业教育的高等性和职业性特征
17、逐步形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系。 5．以加强双师结构师资队伍建设为提高人才培养质量的关键 建设一支素质优良、结构合理、专兼结合的师资队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键。通过教学实践、业务进修及从行业企业引进或聘请兼职等方式，大力培养既有较强的行业影响力、较高教学水平、较强实际工作能力和社会服务能力的“双师结构”的、专兼结合的师资队伍，不断提升师资队伍培养高技能人才的水平与能力。 化学制药技术专业人才培养方案 （专业代码：530303） 一、人才培养目标 本专业培养面向原料药及相关企业生产一线，具
18、有化学制药技术专业的基础理论知识和基本操作技能，具有一定的化学原料药生产设备的操作、维护技能，并具有良好的职业道德和敬业精神的化学制药合成生产一线所需的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。 二、人才培养规格 （一）基本要求 热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 （二） 知识技能要求 1．知识要求 具有该专业所必需的医药应用数学、计算机应用基础、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等基本理论知识；掌握人体解剖生理学、生物化学为主的
19、专业基础理论；牢固掌握药物化学、药物分析、药物制剂、药理、制药化工过程与设备、化学制药技术等为主的专业知识；熟悉与本专业有关的药事法规、药事管理等基本知识；具有本专业所必需的化学原料药生产设备的使用与维护知识及原料药生产安全知识；掌握化学制药单元操作、单元反应和生产工艺原理、生产工艺路线的设计、选择与改进。 2．技能要求 计算机操作能力，实验室操作技能，单元操作与单元反应过程控制能力，制药设备的操作、维护能力，药物中间体及产品质量监测控制能力，生产过程异常情况应变能力，药物生产的新方法、新设备、新工艺的应用能力。 （三）就业岗位要求 1.具备继续学习和适应职业变化的能力，能自觉地充实和
20、拓展自己的知识领域，有一定的创新能力，并具有终身学习的意识。 2.掌握原料药制备、质量控制的基本理论知识和实践操作技能。 3.具有常用原料药生产设备和药物制剂设备使用与维护技能；能利用本专业理论和技能初步解决岗位的技术问题。 4.熟悉药事管理的法规、政策。 5．能按照《药品生产质量管理规范》、《危险化学品生产管理、自我防护》组织、协调各工序工作。 6.具备较熟练的计算机实际应用能力，借助工具书阅读本专业英文文献和相关资料的能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备阅读、理解各类进口制药设备英语说明书的能力。 （四）素质要求 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主
21、义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理，树立正确的世界观、价值观和人生观，遵守公民道德，立志为发展祖国的医药事业而奋斗。 2.具有从事本职工作必需够用的文化、专业理论知识，良好的职业道德、法制意识和团队精神，熟练的职业技能和创新意识。 3.具有良好的语言文字表达能力、社交能力，一定的形象思维和逻辑思维能力，具有良好的礼仪和行为习惯。 4.具有健康的体魄，良好的心理调节能力。 三、职业岗位分析 1．本专业职业岗位能力分析 本专业培养的学生可胜任原料药试验；合成药备料、配料；合成药单元反应控制；药物精制等岗位需求，同时可从事药物制剂岗位、药品检验岗位，
22、及药品销售岗位工作。适合的职业岗位群有：原料药试验工；合成药单元反应操作工；合成药备料、配料工；合成药精制、结晶工；合成药提取工；合成药固、液分离工；合成药蒸发工；合成药蒸馏工；合成药干燥、包装工；冷冻干燥工；药品保管养护工；净化空气调节工。 基于岗位群的职业技术知识、能力结构分析表 职业岗位群 岗位能力要素 相关课程 职业资格证书 核 心 岗 位 群 化学药品生产岗位 具有化学药品生产单元操作、质量检测的相关知识和能力；看懂常用制药设备管路安装图、工艺流程图和设备平面布置图；具有制药设备的操作、维护；具有解决与本专业有关的一般生产中的实际问题的能力和生产异常情况应
23、变生产能力；具有创新意识和独立获取新知识的能力；熟悉国家关于化工与制药生产、安全、环境保护等方面的法规；掌握药物生产工艺；具有对药品新产品、新工艺、新设备应用能力。 无机及分析化学 物理化学 药用有机化学 化学制药技术 实用药物化学 制药化工过程与设备 药物分析技术 实用药理基础 医药基础 医药中间体精制提纯 流体输送 干燥 传热 蒸发 吸收 非均一系分离 制药识图 药事管理与GMP 安全生产技术 专业英语 药学信息检索技术 机电技术基础 制药过程模拟操作 电工技术基础 制药车间设计及CAD制图 化工仪表自动化 化学合成工 精细化工生产岗
24、位 熟悉精细化工的基本技术，能从事精细化工的生产操作；具有化工产品的合成及原料、中间产物、终产品的配制、质量监督及控制和能分析能力；掌握实验的基本操作能力。 化工操作工；常减压蒸馏装置操作工； 气体分馏装置操作工 药品质量控制岗位 具有药品生产过程在线质量控制和管理能力；具有药品质量检测的相关知识和能力；懂得常用分析仪器设备的使用方法；具有微生物学检测技能 化学分析检验工 药物制剂生产岗位 掌握常见剂型的生产工艺，具有常用剂型制备及质量控制的操作技能；熟悉常用制剂设备的基本操作，具有常用制剂设备使用与维护能力；懂得常用仪器的使用方法；有解决药物制剂制备过程中一般性技术问题的
25、能力；看懂常用制剂单体设备图和设备平面布置图；具有获取及应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力 药物制剂技术 药物制剂设备 药物制剂工 药品经营与管理岗位 具有药品营销的相关知识；熟悉与药品有关的法律法规；掌握化学及生物药品的功效与应用的能力；具有指导临床合理用药的能力。 实用药理基础 药事管理与GMP 药品市场营销 医药商品购销员 2．本专业就业面向岗位所需能力分析 课程模块与主要知识能力分析表 模块 分类 知识能力要求 课程组成 公共 基础 知识 能力 模块 公共基础 与 基本素质 用毛泽东思想和邓小平理论分析问题、解决问题
26、的能力 中国特色社会主义理论 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 思想道德修养与法律基础 具有基本的法律知识 具有良好的社会公德和职业道德 科学掌握运动技巧、快乐体育、具有健康体魄 体育与健康 外语 应用能力 英语阅读、基本会话和翻译 英语 计算机 应用能力 计算机操作的基本知识 熟练运用常用软件的能力 计算机应用基础 理化基础 应用能力 运用高等数学及数理统计知识对本专业实验数据处理能力 医药应用数学 无机化学、分析化学及物理化学的基本知识及实践能力 有机化学的基本知识及实践能力 无机及分析化学 物理化学 有机化学 职业 素养 能
27、力 模块 人文 拓展能力 正确的择业观念，职业生涯的规划 职业道德与就业指导 具有专业岗位所需要的语言文字书面表达能力 应用写作 待人处事的基本准则，人际交往与沟通的技巧，协调事务的能力 公共关系 具有良好的心理素养良、团队精神，善于团结合作 心理健康 专业 知识 能力 模块 专业基础 应用能力 人体各部正常形态结构及生理活动规律 生物化学基础与微生物基础 医药基础 看懂常用制药设备装配图、工艺流程图和设备平面布置图；能够在生产中动手绘制图样 制药识图 掌握专业文献资料的查阅方法和收集、综合能力 药学信息检索 熟悉药事组织和药品质量管理，掌握
28、药事法规和药事行为准则 药事管理与GMP 阅读和理解专业英文文献的能力 专业英语 专业技术 应用能力 懂得常用制药设备的使用、维护方法、故障判断 制药化工过程与设备 具有化学原料药生产操作、质量检测的相关知识和能力； 具有制药设备的操作、维护、故障判断和简单维护能力； 能利用专业理论和技能初步解决岗位的技术问题； 异常情况应变生产能力；（添加化学制药） 化学制药技术 实用药物化学 实用药理基础 机电技术基础 制药过程模拟操作 具有药品质量控制与检测技能，懂得常用仪器的使用方法 药物分析技术 具有药物制剂生产过程事故防范和处能力； 安全生产技术 具有
29、药物制剂生产的基本理论知识和实践操作技能； 具有常用药物制剂设备使用与维护技能； 药物制剂技术 药物制剂设备 职业 岗位 能力 训练 模块 职业核心 岗位能力 掌握化学制药生产的基本操作技能；生产的工艺及主要参数的调控；常用化学制药设备使用与维护技能； 制药化工过程模拟操作 化学制药技术实训 专业实习、顶岗实习 熟悉经反应合成一个或几个药物的技能； 培养相对独立的设计实验方案、分析问题和解决问题的能力； 药物化学实训 技能认证训练 职业拓展 岗位能力 具有药品经营的基础知识和实际操作技能 技能认证训练 熟悉多种药品的生产操作技能 专业实习、顶
30、岗实习 3.职业资格等级证 化学合成工、化工操作工、常减压蒸馏装置操作工；气体分馏装置操作工；医药商品购销员、化学分析检验工、QA、药物制剂工 将培训与考核融于教学中，第四、五学期参加考试；通过行业内特有工种技能鉴定站对学生理论和技能的考核，对考试合格者将颁发上述中级、高级岗位技能证书。 在第四、五学期安排职业技能训练课程，为学生进行职业证书的取证培训。学生可以选择一项或多项考核，在获取中级工证书基础上进行高级工证书的考核。保证学生100% 获取职业资格证书。 四、学制与招生对象 1学制：学制三年 2.招生对象：高中毕业生及同等学力者 五、课程体系设置 1、必修课程 （
31、1）思想道德修养与法律基础 56学时 主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长过程中遇到的实际问题。 （2）毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论 64学时 着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。 （3） 英语 128学时 学习英语语音、基础语法和基本词汇知识，加强应用文写作训练，重点培养学生的阅读理解能力，达到借
32、助词典翻译一般专业文献的水平 （4）体育与健康 64学时 按照普通高职校体育教学大纲的要求，并根据学校的实际情况安排教学，努力提高学生的身体素质和健康水平。 （5）计算机应用基础 64学时 学习计算机的基本知识和磁盘操作系统，掌握办公office软件(word、excel、powerpoint)的使用及网络基本技能。 （6）形势与政策讲座 16学时 有关具体要求按照《中共中央宣传教育部关于进一步加强和改进高等学校学生形势与政治教育的通知》规定执行。 （7）医药应用数学 80学时
33、 通过本课程学习，使学生掌握导数与微分、导数的应用、不定积分与定积分、数理统计等有关知识。 （8）职业道德与就业指导 32学时 通过本课程学习，使学生掌握学习社会主义道德的意义，医药职业道德的规范，职业道德修养的内容、途径、方法。通过对当前医药经济发展形式的分析，给学生毕业后的就业、创业以指导。 本课程对毕业生提供就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助毕业生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，实现自己的人生价值，是学生毕业前教育的一门重要课程。本课程的基本要求是：使学生了解我国就业指导机构和
34、国家有关就业法律法规，认清现阶段我国就业市场状况和就业形势，调适择业心理，掌握求职技巧、提高笔试和面试水平，更好地指导自身就业，同时可以达到合理配置人才资源的目的，为社会主义经济建设和社会发展服务。 （9）无机及分析化学 96学时 通过本课程的学习，使学生为进一步学习后续课程、获取职业资格以及从事专业实践及实际工作打下必要的良好基础。在理论学习中应学习并掌握物质结构基础理论知识； 学习并掌握化学检验的标准、安全知识、仪器设备、工作程序、分析步骤、检验方法、误差与数据处理等相关理论知识及计算；四大平衡基本原理及四大滴定分析方法（酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡、配位平衡及其相应的滴定分
35、析方法）是让学生掌握化学分析法的基本理论和规范的操作技能；掌握重量分析法的分析过程、要求、影响沉淀纯度及溶解度的因素、结果计算等内容；学习并理解元素化学性质，掌握一般无机物定性分析程序及常见阴、阳离子的定性鉴定方法；明确无机及分析化学在职业岗位中的任务和作用。 （10）物理化学 64学时 物理化学是是化学制药技术专业的必修课程。本课程的任务是学习物理化学的基本原理，包括化学热力学、电化学、化学动力学、表面现象、胶体化学的基本知识。通过本课程的学习（课堂讲授、自学、课堂讨论、习题课、考试等教学环节），学生应掌握必需的物理化学基础知识，并初步具有分析和解决一些实际问题的能力，为学习高等化学
36、专业课程打下基础；同时也为学生今后从事相关工作打下良好的化学理论基础。 （11）药用有机化学 96学时 学习各类常见有机化合物的结构、命名、性质、反应历程、鉴别方法、制备方法以及各类异构现象、立体有机化学的基本知识。 （12） 医药基础 64学时 通过本课程学习，使学生掌握人体的基本结构和基本生理功能、细胞和分子结构及其生物化学过程、微生物学基础知识和微生物在现代医药学中的应用，为后续开设的职业技术课，如实用药理基础等打好基础，为学生将来从事药品生产、经营、管理等相关工作和继续学习奠定基础。 （13） 药事管理与GM
37、P 36学时 通过本课程学习，使学生掌握现代药学实践管理活动的基本内容和方法，明确管理与药品安全有效的关系；掌握GMP质量管理，掌握药事法规和药事行为准则，掌握管理药品生产、经营和使用的基本原则和方法，并进行GMP认证和正确执行GSP文件的训练。 （14）专业英语 32学时 学习化学制药方面的专业词汇知识，重点培养学生阅读和理解专业外文文献的能力，达到借助词典翻译一般专业文献的水平。 （15）实用药理基础 72学时 本课程主要介绍了常用药物的基本作用、临床应用、不良反应，常见疾病的药物选择、使用注意事项及合理用
38、药、药物咨询服务的基本要求和方法。为学生今后为从事药品的生产、经营与管理等实际工作和继续学习奠定基础。 （16） 制药识图 72学时 《制药设备识图》是本专业的一门专业基础课程，是在对化学原料制药设备、药物制剂类设备操作岗位能力分析的基础上建立的。课程主要讲授正投影法的基本理论、方法和应用，机械制图国家标准的有关基本规定,流程图的绘制等内容。培养学生绘图、读图和查阅国家标准的基本能力，空间分析及投影分析的能力。具有手工绘图技能。能够阅读中等复杂程度的机械图样。 （17）实用药物化学 108学时
39、 本课程是以化学药物为研究对象，以化学和生物学的理论和方法为主要手段，研究化学药物的结构、合成原理、生物效应、构效关系，以及新药寻找基本途径等的一门科学。本课程要求学生掌握药物化学的基本理论、基本知识和基本技能；主要药物的结构及药理作用、制备路线、重点药物的构效关系。了解药物化学的新理论和应用的进展。实践课从基本化工原料出发，经多步反应合成一个或几个药物，锻炼学生的化学合成实践技能，并培养其相对独立的设计实验方案、分析问题和解决问题的能力。 （18）机电技术基础 64学时 本专业培养掌握机械技术和电气技术的基础理论和专业知识；具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟
40、练进行机电一体化产品和设备的应用、维护、安装、调试、销售及管理的第一线高等技术应用型人才。主要讲授电路的基本概念和基本定律，直流电阻电路的分析与计算，电容元件和电感元件，正弦稳态电路分析，谐振电路，线性动态电路的分析。培养学生电路分析的技能。 （19）药物制剂技术 72学时 药物制剂技术是在药剂学理论指导下的药物制剂生产与制备技术,是药剂学理论在药品生产制备过程中的体现和应用。通过本课程学习，使学生掌握临床常用剂型的概念、特点、处方组成及药物制剂稳定性等知识，掌握药物制剂生产工艺、生产技术、质量控制等技能。 （20）药物分析技术 64学时 本课程是化学制药技术等专业的一门职业技术必
41、修课。通过本课程的学习，培养学生强烈的药品质量观念。围绕药品质量这一中心，在掌握药物分析基本原理的基础上，并结合化学制药过程（难点），从药品质量标准和分析检验技术的角度学习和探讨药品质量控制的问题（重点）。通过本课程学习，使学生掌握药物的鉴定、检查、含量测定的原理、主要方法和技能，熟悉制剂分析的基本方法、分析方法选择原则和反应条件，了解现代分析方法在药物分析上的应用。 （21）化学制药技术 108学时 化学制药技术是化学制药专业的一门专业课。它是以现代化学制药技术为主线，研究化学合成药物的合成原理，合成路线和工业生产过程，以实现生产最优化的一门学科。开设此课的目的是为了让学生了解和掌握进
42、行化学制药所涉及的现代操作技术和理论依据，掌握几种不同类型药物的合成原理及生产操作过程的技术要求，培养学生理论联系实际，分析和解决医药工业生产中实际问题的能力。主要讲授危险原辅材料性质及安全防护技术、药物合成路线的评价与选择技术、最佳反应条件选择技术、催化技术、中试放大技术、化学制药厂“三废”的防治技术等内容。 （22）制药化工过程与设备 108学时 化工原理是化学制药专业核心课之一，是以化工单元操作为研究对象，以高等数学、物理学、物理化学、工程学等理论为基础的工程技术基础课。学习该门课程对单元操作设备的设计、选型、设备运转情况分析、工艺评价、乃至新工艺、新设备的开发都有重要的作用。因而
43、有人把这门课称为不研究具体工艺的工艺学。通过此课程的学习使学生掌握制药生产过程中各化工单元操作的基本原理与他们之间彼此联系的内在规律，并且掌握各单元装备的基本结构、基本原理与合理选型、正确使用的相关知识。构建工程思维，灌输工程思想。主要学习流体的流动、流体输送设备、非均一系的分离、传热、蒸发、蒸馏、萃取、吸收、干燥等内容。 （23） 药学信息检索技术 32学时 《药学信息检索技术》是利用现代信息技术的方法和信息载体检索药学信息，培养学生获取信息意识和检索信息的能力。检索工具以手工检索、光盘检索和网络检索有机的结合方式，在“计算机基础应用”和相关的药学类课程的基础上学习，并为相关专业课程服
44、务。学习本课程的目的在于：培养学生获取信息的意识，了解与其他学科（如图书馆学、信息学、情报学、计算机应用等）的关系；提高自学能力、综合分析问题的能力；培养检索信息和利用信息的能力。学习内容包括药学信息检索入门、医药类数据库信息的检索、药学期刊、辞典、手册和参考书的检索、美国《化学文摘》的检索、国内外专利文献的检索等。 （24）安全生产技术 32学时 本课程主要讲授国家相关安全法规，制药生产的防火防爆、危险品使用、职业病预防措施、压力容器的安全使用等知识。通过本课程的学习，掌握化工生产中事故发生的原因，学习防止事故所需的科学技术知识，在以后的药品制备过程中、生产管理中、技术开发中，运用这些
45、知识分析、评价和控制危险，促进化学工业的发展和生产顺利进行。 2、技能训练课 （1）职业技能认证训练 64学时 学习职业技能认证考核必需的理论知识与实践操作，为职业技能认证考核做准备。 （2）制药化工过程模拟实训 80学时 通过上机借助教学软件进行模拟实训，深入学习传热、吸收、蒸馏、干燥等单元操作的工作原理、工艺过程及主要设备的工作原理和操作、参数的调控、故障判断等内容，为今后完成实际工作任务奠定基础。 （3） 化学制药技术实训 30学时 学习化学制药所涉及的现代操作技术，掌握药物合成生产
46、操作过程的技术要求，培养学生理论联系实际，分析和解决医药工业生产中实际问题的能力。 （4）药物化学实训 30学时 本实训课要能从基本化工原料出发，经多步反应合成一个或几个药物，进一步锻炼化学合成的实训技能，并培养其相对独立的设计实训方案、分析问题和解决问题的能力。 （5）专业实习 240学时 学生在“顶岗实习”中获得真实的职业训练和工作体验，在实际的岗位中将理论与实践相结合，加深对自己所学专业知识和技能的认识，在真实工作环境中培养严谨的工作作风、良好的职业道德，促进职业能力和职业素养的提高，同时增加对社会的了解，增强就业能力和社会适应能力。
47、实习结束后，学生应写出实习报告或总结。 （6）顶岗实习 480学时 根据专业定位并结合就业，学生在与专业相关的岗位上进行实习。通过实习使学生的知识、能力和素质与企业的需求吻合，实现化学制药技术专业人才培养与职业岗位标准的零距离对接。实习完成后，在指导教师指导下完成毕业论文（设计）并通过论文答辩。 3、选修课程 人文素养学习领域：公共选修课3门 （1）心理健康 36学时 通过学习帮助学生解决自我认识、学习、人际交往、恋爱、职业规划等一系列有关人生发展的课题。在健康人格与人生发展教育的基础上，让学生了解自我、认识自我、调控情绪、建立和谐的人际关系。正确规
48、划自己的学业生涯和职业生涯，使学生的交际能力、挫折承受能力、认知和自我调适能力及成功、成才意识、自立自强意识等综合素质有所提高。 （2）应用文写作： 36学时 通过对行政公文、事务文书、科技文书等一些常用实用文书的写作培养，让学生了解日常公文，对常用文书如：制度、请示、操作规程、通知、报告、申请等熟练掌握写法与技巧，通过例文分析、模拟联系达到培养学生实际应用能力。 （3）公共关系学： 36学时 主要内容包括 公共关系概论、公共关系的产生与发展、公共关系的构
49、成要素、公共关系人员与结构、公共关系的工作程序、公共关系礼仪、公共关系语言、CIS公共关系策略、公共关系专题活动等。 专业拓展学习领域：限选课3门、任选课3门 （1）电工技术基础 限选课 36学时 掌握电的基本规律和电路的分析方法；熟悉一般电气设备的使用、维护和安全用电知识；掌握半导体器件基础和模拟、数字电子技术知识；掌握电子实验技能和方法。掌握电工与工业电子学的基本理论，并能应用这些理论对较复杂电路和电子电路进行初步分析；了解电机、电器的基本工作原理和性能并能正确使用；了解各种电子器件的作用和功能，搞清几种基本电子电路的工作原理和应用，受到必要的实践技能训练，
50、能独立完成规定的实验 (2) 计算机CAD制图 限选课 36学时制药车间设计及CAD制图 《计算机CAD制图》为一门基础课，通过本课程的学习，培养学生运用计算机绘制工程图样的能力。主要讲授计算机工程制图的基本标准，绘图的基本方法。常用的绘图和编辑命令；了解三维绘图基本命令，三维图形的编辑和渲染。使学生独立地完成AutoCAD的二维绘图，熟悉三位制图的基础。在教学上结合实例进行演练，突出案例的普适性与参照性，使学生可以学以致用，快速将所学知识应用到实践中去。 (3) 药品市场营销技术： 限选课 36学时 通
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