病句辨析并修改.docx

《病句的辨析并修改》教案
教学目标
1、能准确判定一个句子有无毛病
2、能从语法方面指出病句类型
3、能从逻辑方面判定句子表意是否合乎事理
4、能从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面判定句子表达是否得当
5、能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改
6、能正确使用修改符号。
教学方法与设计：
1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力
2、精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。
3、将本次专题复习设计为以“病句诊疗”为专题的复习课，指导学生通过小组讨论，在练习中领悟在交流中提高，在讲评中明确。教师主要起引导及“点睛”的作用。
教学活动过程：
一、教师指导。
1、导入。
汉语是华夏民族最主要的语言，也是全世界最美的语言，作为中国人我们应该做到使用规范的汉语表情达意，但现实中语言使用还存在许多不规范的现象，病句就是常见现象之一，而对病句的辨析是我们中考试卷的考点之一。今天我们就针对中考要求进行病句辨析钻题复习。
2、中考考点解析
病句是指不符合语法规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，纵观近几年贵港市中考试卷结构，修改病句已成为必考考点，考查角度侧重于辨析句子的正误，考查形式是选择题，分值为3分

3、如何辨析病句。(参照中医的“望闻问切”四诊法，教给学生新颖实用易记的诊断方法。)
（1）语感审读法 辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
（2）语法分析法 理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
（3）聚焦法 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4.修改病句的基本原则
两条原则：无论用什么方法，修改病句都要遵循两条原则：一是保留原句基本意思不变；二是多就少改。
四种方法：修改病句的方法有增、删、调、换，即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
四项注意：病因要“准”；改动要“小”；原意要“保”；检查要“细”
5.病句常见的六种修改符号
（1）．删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
（2）.恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
（3）.对调号（调位号）：用于相临的字、词或短句调换位置。
（4）.改正号（换用号）：把错误的文字或符号更正为正确的。
（5）.增添号（增补号）：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
（6）.重点号：专用于赞美写得好的词、句
二、病句的常见类型。（☆学生活动一）
通过一些典型的题型让学生掌握病句的类型
（一）搭配不当
（1）.同学们注视着倾听着他的演讲
（“注视”与“演讲”搭配不当，应删除“注视着”）
（2）.他的家乡是福建省福州市人
（“家乡”与“人”搭配不当，应删除“人”）
（3）文字通顺是衡量作品好坏的重要标准
（“文字通顺”是“衡量作品好的重要标准”而不是“坏的标准”）
（二）成分残缺
（1）我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化
（“走上”要求有一个名词作它的宾语，句子应是“走上…….的道路）
（2）通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
（缺乏主语，去掉“通过”或“对”）
（三）重复多余
（1）篮球场上十位队员正在激烈地打比赛
（谓语重复，应删去“打”）
（2）主持人的一席话，包含了非常丰富的无声的潜台词。
（无声”与“潜台词”语意重复 ）
（3）走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏
（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）
(三)语序不当
（1）校长修改并阅读了他的报告
（实际情况只能是首先“阅读”然后才能“修改）
（2）这首歌是广大音乐爱好者倍受欢迎的
（应把“倍受”移至“广大的”前面）
(四)表意不明
（1）有人主张接受，有人反对，他同意这种主张
（“这种主张”指代不明）
（2）通过家长学校的学习，家长都认识到不适当的管教孩子是不行的
（有歧义。可理解为“需要适当的管管孩子”，也可以理解为“对孩子管得不适当”（如打得太狠了）是不行的。
（五） 前后矛盾
（1）我断定他大概不来了。
“断定”与“大概”矛盾
（2）万籁俱寂的夜晚不时传来狗的狂吠声。
“万籁俱寂”与“狂吠声”矛盾
（3）深蓝的夜空明月高照，繁星密布。
“明月高照”与“繁星密布”矛盾
（4）他是多少个死难者中幸免的一个。
既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免的一个。"
(六)句式杂糅
（1）我们向政府提意见是人民的责任。
把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”两句意思凑在一块儿，应该删去“我们”
（2）听了他的报告，对我启发教育很大
把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起，应选其中一种。
三、小结
四、经典中考题回放（学生活动二：学习修改病句。(15分钟) ）
对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析为前提。我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。
应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整
序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。
修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改。
1、 下列各句中，没有语病的一项是（ D ）
A.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
B. 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。
C. 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。
D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。
2、 下列句子没有语病的一项是（ C ）
A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
5 、 下列各项中没有语病的一项是（ A ）（2016年）
A. 母亲对他的爱国教育，使他从小就树立了远大的理想。
B, 这位普普通通的农民简简单单的几句话深刻蕴含哲理。
C. 这间房子的门一直没有锁。
D. 向来考试不及格的他，破天荒第一次考了100分。
6 、 下列各句中没有语病的一项是（ A ）（2015年）
A.贵港市举办“诵读国学经典·传承中华美德“的主题活动，让学生们与经典为友，感受中华传统文化的魅力。
B.新的课堂教学改革要求注重培养学生合作探究和创新实践。
C.在改革开放的进程，许多有志青年将来都希望自己成为国家的栋梁之材。
 D.我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨练学生的意志。。
五、小结
六、布置作业
1、下列句子没有语病的一项是( )
A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D. 为了防止“非典”疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
2、下列句子没有语病的一项是( )
A. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B.学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C. 这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟
D. 关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
B只有不断学习，努力钻研，我们的学习成绩就会提高。经过反复推敲，他终于找到了解决和发现问题的好办法。
D这句话的后面，包含了多么丰富的关怀和祝福啊！
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！
C自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。
D考生在考场上专心答题，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
5、下列句子有语病的一项是（ ）
A内江地理位置优越，交通发达，劳动力资源丰富，是商家投资的沃土。
B通过“告别网吧”的主题班会，让同学们受到很大的触动。
C《现代汉语词典》是一本在历史上有着十分重要的意义、起着引导规范汉语作用的重要词典。
D草长莺飞的季节，我不禁怀念起遥远的江南水乡。