1、《长征组歌》
教学目标：
1、理解歌词中关键词句的含义及其表达作用。
2、体会歌词中表现毛主席用兵如神，红军战士过雪山，涉草地的艰难及其所表现出的钢铁意志。
教学重点：理解歌词中心句。
教学难点：体会歌词的气势美和音乐美。
教学时数：二课时
教学过程：
第一课时 四渡赤水出奇兵
一、情境导入
本文选自《长征组歌·红军不怕远征难》，1965年为纪念红军长征胜利30周年而作，北京部队战友歌舞团当年首演于北京。全曲由十个乐章组成：①告别②突破封锁线③遵义会议放光辉④四渡赤水出奇兵⑤飞渡大渡河⑥过雪山草地⑦到吴起镇⑧祝捷⑨报喜⑩大会师。这部大型声乐作品，采用领唱、重唱、
2、齐唱、合唱及乐队的表现形成，融汇长征沿途各地民间音乐和工农红军歌曲，艺术地再现了红军长征途中若干重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利。
作者简介：萧华，江西兴国人。1930年参加红军并加入中国共产党。曾任第四军的团政委、总政治部青年部长、少共国际师政委。长征中任第一军团组织部长、第二师政委。1955年被授予上将军衔。是中共第八、十一、十二届中共委员。
二、朗读诗歌，体会情感，正音、正字、释意
1、正音 皑 ái 黔qián 毡zhān 草毯 tǎn 扎zhā
2、辨
3、形 黔─铃 皑─铠 锤─捶
3、释义
调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。
千锤百炼：比喻多次的斗争和考验。
三、整体感知
1、红军面临的困境有哪些？用课文中的原句回答。
（1）横断山，路难行，天如火,水似银。
（2）横断山，路难行，敌重兵，压黔境。
对这些困境的渲染有什么作用？（为后文突出红军的神勇作了铺垫）
2、歌词内容包括哪两部分？歌词的中心句是哪句？
第一部分（第1—6行），表现红军在横断山脉行军的艰难和亲人送水解渴的军民鱼水深情。
第二部分（第7—18行），表现中央红军四渡赤水，巧
4、妙穿插，同国民党军队进行了一场出色的运动战，赞扬毛主席用兵如神。这一部分分两层。
第一层（7——10行），描写红军在几十万国民党军围、追、堵、截下面临的艰难处境。
第二层（10—17行），展现红军在赤水河流域巧妙调动敌军最终摆脱其围追堵截而进行的几次重大战斗画面，赞扬毛主席用兵如神。歌词的中心句是最后一句，“毛主席用兵真如神”一句水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
四、品味语言
学生找出自己喜欢的诗句，交流体会。
如“横断山，路难行。天如火,水似银。”（极写红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。）
如“亲人送水来解渴，军民鱼水一家人。”（写
5、沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴，交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。）
五、课堂小结
1、中心意思
这首诗描写红军在路途难行、敌军重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了四渡赤水、飞渡乌江、威逼贵阳、佯攻昆明、巧渡金沙江等一幕幕令人惊奇的活剧，彻底摆脱了敌人的围追堵截，表现了红军战士在艰难环境中的革命乐观主义精神，赞扬了毛主席用兵如神的军事艺术。
2、 写作特点
歌词长短相间，适当反复，语言高度概括，巧用动词。还多处运用贴切的比喻。增强
了表达效果。
六、布置作业：背诵课文
第二课时 过雪山草地
一、检查背诵
二、朗读歌词
三
6、整体感知
1、找出中心句：“官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”
2、歌词内容可以分为哪两部分？
第一部分（1—4行），描写红军过雪山草地时遇到的极大困难。
第二部分（5—12行），描写红军战天斗地、以野菜充饥的顽强斗志，表现了红军战士力量的源泉。
四、合作探究：
1、红军战士过雪山草地时所遇到的自然环境怎么样？所面临的生活状况怎么样？这样写有什么作用？
（1）雪皑皑，野茫茫，高原寒；
（2）炊断粮；
（3）为下文描写部队战胜困难作铺垫，衬托了战士顽强的意志、坚强的毅力以及革命战斗的精神。
2、“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎
7、营盘“运用哪些修辞手法？有什么作用？
（1）拟人、比喻、对偶
（2）用语形象、生动歌颂了红军英勇无畏的革命战斗精神，又与诗的首句相呼应。
3、“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”运用了什么修辞手法？有什么作用？
对偶的手法。句式整齐，充分再现了红军战士饥寒交迫的处境和藐视困难的精神。过雪山草地时天气变化无常，红军战士穿着单衣，粮袋中已粒米皆无，许多战士饥寒交迫牺牲在行军途中，但是，一个“更”字，一个“越“字，再次突现了红军不怕难的精神。
4、结合有关诗句谈谈红军为什么能够“翻越雪山”“走过草地”？
（千锤百炼不怕难 最后一句）
5、人们说，改革开放是一次新长征，你对这话怎么理解？当前应怎样发扬长征精神呢？各人谈谈自己的看法。
学生交流、明确：说改革开放是一次新长征，可以从以下几个方面来理解：一是处于历史转折时期，二是气势宏伟壮丽，三是任重道远，四是影响深广。
当前应怎样发扬长征精神，可以从大处着眼，面对强敌时，必须发扬长征精神，审时度势，正确决策，一往无前，也可以联系本地经济文化建设来谈，还可以联系本人实际来谈体会。
五、课堂小结：
这首歌描写了红军战士在百困交加的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。
六、布置作业：背诵课文。
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