沈阳师范大学文学院教师职务岗位职责.doc

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沈阳师范大学文学院教师职务聘用管理办法

为贯彻落实学校关于事业单位人事管理制度改革，实施高效岗位设置管理与岗位聘用管理，推进学校用人制度改革，根据《沈阳师范大学岗位设置与人员聘用工作实施方案》（沈师大校[2010]44号）、《沈阳师范大学教师职务聘任实施办法》（沈师大校发[2005]100号）等文件精神，结合文学院任期目标和教育教学实际情况，特制定本办法。
一、教授岗位职责
（一）教学科研并重的教授
1．每年承担1门以上全日制本科及研究生专业课或公共基础课，完成额定的260学时／年教学工作量，学生满意率平均达到80%以上。
2．指导硕士研究生或青年教师。
3．协助或负责本学科或本专业领域内的建设工作及相关实验室的规划、建设与管理
4．指导学生专业学习、论文、实习、科研活动等。
5．聘期内完成下列中的２项（其中第1项为必须完成）：
（1）学术论文。独立或以第一作者在学校认定的核心期刊源A类期刊上至少发表1篇或B类期刊上至少发表2篇本学科领域的学术论文、译文；独立或以第一作者（通讯作者）发表的论文被SCI、EI、CSSCI等检索１篇。
（2）科研项目。主持纵向科研项目，并获得科研经费不少于１万元。
（3）学术著作。在省级以上出版社出版1部本专业学术著作（独立、合著），或主编１部专业教材（含音像教材），其中本人完成部分，人文社会学科不少于8万字。
（4）科研获奖。获得1项省部级以上科研教学成果三等奖以上奖励（人文社会学科前3名）；获评省级以上示范(特色)专业主要成员(前5人)、精品课(前3人)、教学团队(前5人)、创新团队(前5人)、重点学科(前5人)等。
（5）获得1项调查（咨询）报告被省级以上政府采用（前3名，以省级以上政府部门下发的文件为依据）。
6．参加1次国家级学术会议，在校内作2次学术报告。
7．完成学校或文学院交给的其它教育教学工作。
（二）以教学为主的教授
1．每年承担1门以上全日制本科及研究生专业基础课或公共基础课，完成额定的360学时／年教学工作量，学生满意率平均达到90%以上。
2．指导硕士研究生或青年教师。
3．协助或负责本学科或本专业领域内的建设工作及相关实验室的规划、建设与管理。
4．指导学生学业、论文、实习、科研活动等。
5．聘期内须完成下列中的2项（其中第1必须完成）：
(1) 以第一作者在省级以上学术期刊至少发表3篇以上本学科领域的学术论文、译文（限外语专业教师），或学校认定的核心期刊2篇以上，教改方面的论文2篇。
(2)主持或参与省级教学改革研究项目（前3人以内），或主持校级教学改革研究项目。
(3)获得省级以上本专业教学成果奖：一等奖项目主要完成人（前5人），二等奖项目主要完成人（前3人），三等奖项目第一完成人，或校级教学成果奖二等奖以上项目第一完成人。
(4) 主编或副主编校级以上精品教材，其中本人完成部分人文社会科学类不少于10万字。
(5) 省级以上示范性专业（特色专业）主要成员（前5人），或校级示范性专业负责人。
(6) 省级以上实验教学示范中心或人才培养模式创新实验区的团队主要成员（前5人）。
(7) 省级以上教学团队主要成员（前5人），或校级教学团队主要成员（前3人）。
(8) 省级以上精品课程主讲教师（前3人），或校级精品课程负责人。
(9)指导学生参加各专业类竞赛，获得国家级二等奖以上奖励，或省级一等奖以上奖励。
6．参加1次国家级学术会议、在校内作2次（至少1次教改方面）学术报告。
7．完成学校或文学院交给的其它教育教学工作。
（三）以科研为主的教授
1．聘期内承担1门以上全日制本科及研究生专业课或公共基础课，完成额定的165学时／年教学工作量，学生满意率平均达到80%以上。
2．指导硕士研究生或青年教师。
3．协助或负责本学科或本专业领域内的建设工作及相关实验室的规划、建设与管理。
4．指导学生学业、论文、科研活动等。
5．聘期内须完成下列中的２项（其中第1项为必须完成）：
（1）学术论文。独立或以第一作者在学校认定的核心期刊源A类期刊上至少发表2篇或B类期刊上至少发表４篇本学科领域的学术论文、译文；独立或以第一作者（通讯作者）发表的论文被SCI、EI、CSSCI等检索２篇。
（2）科研项目。主持纵向科研项目，并获得科研经费人文社会学科不少于２万元。
（3）学术著作。在省级以上高水平出版社出版1部本学科领域的学术专著或专业教材（含音像教材，专著为自著或合著的第一著者，教材为主编），其中本人完成部分，不少于10万字。
（4）科研获奖。获得1项省部级以上科研、教学成果三等奖以上奖励（前1名）；获评省级以上示范(特色)专业主要成员(前5人)、精品课(前3人)、教学团队(前5人)、创新团队(前5人)、重点学科(前5人)等。
6．参加2次国家级学术会议、在校内作3次学术报告。
7．完成学校或文学院交给的其它教育教学工作。
二、副教授岗位职责
（一）教学科研并重的副教授
1．每年承担1门以上全日制本科及研究生专业课或公共基础课，完成额定的260学时／年教学工作量，学生满意率平均达到80%以上。
2．指导或协助指导研究生或青年教师。
3．参与本学科或本专业领域内的建设工作及相关实验室的规划、建设与管理。
4．指导学生学业、论文、实习、科研活动等。
5．聘期内须完成下列中的２项（其中第1项必须完成）：
（1）学术论文。独立或以第一作者在学校认定的核心期刊源B类期刊上至少发表1篇本学科领域的学术论文、译文；独立或以第一作者（通讯作者）发表的论文被SCE、EI、CSSCI等检索１篇。
　　（2）科研项目。主持省级以上纵向科研项目。
（3）学术著作。在省级以上出版社出版1部本学科领域的学术著作或专业教材（含音像教材，专著、合著或副主编以上），其中本人完成部分，人文社会学科不少于６万字。
（4）科研获奖。获得1项市级以上科研、教学成果三等奖以上奖励（前3名）；获评省级以上示范(特色)专业主要成员(前5人)、精品课(前3人)、教学团队(前5人)、创新团队(前5人)、重点学科(前5人)等。
（5）获得1项国家专利或1项调查（咨询）报告被省级以上政府采用（前3名，并以省级以上政府部门下发的文件为依据）。
6.参加1次省级学术会议、在校内作2次学术报告。
7.完成学校或文学院交给的其它教育教学工作。
（二）以教学为主的副教授
1．每年承担1门以上全日制本科及研究生专业基础课或公共基础课，完成额定的360学时／年教学工作量，学生满意率平均达到85%以上。
2．指导或协助指导研究生或青年教师。
3．参与本学科或本专业领域内的建设工作及相关实验室的规划、建设与管理。
4．指导学生学业、论文、实习、科研活动等。
5．聘期内须完成下列中的2项（其中第1项必须完成）：
(1) 以第一作者在省级以上学术期刊至少发表2篇以上本学科领域的学术论文、译文（限外语专业教师），或学校认定的核心期刊1篇以上，教改方面的论文1篇。
(2)主持或参与省级教学改革研究项目（前5人），或参与校级教学改革项目（前3人）。
(3)获得省级以上本专业教学成果奖主要完成人（前5人），或校级教学成果奖二等奖以上项目主要完成人（前5人）。
(4) 参编校级以上精品教材，其中本人完成部分人文社会科学类不少于7万字。
(5) 省级以上示范性专业（特色专业）主要成员（前5人），或校级示范性专业负责人。
(6) 省级以上实验教学示范中心或人才培养模式创新实验区的团队主要成员（前7人）。
(7) 省级以上教学团队主要成员（前5人），或校级教学团队主要成员（前3人）。
(8) 校级以上精品课程主讲教师（前5人）。
(9)指导学生参加各专业类竞赛，获得省级以上奖励。
6．参加1次省级学术会议、在校内作2次（至少1次教改方面）学术报告。
7．完成学校或文学院交给的其它教育教学工作。
（三）以科研为主的副教授
1．聘期内承担1门以上本科及研究生专业课程或公共基础课，完成额定的165学时／年教学工作量，学生满意率平均达到80%以上。
2．指导或协助指导研究生或青年教师。
3．参与本学科或本专业领域内的建设工作及相关实验室的规划、建设与管理。
4．指导学生学业、论文、实习、科研活动等。
5．聘期内须完成下列中的２项（其中第1项必须完成）：
（1）学术论文。独立或以第一作者在学校认定的核心期刊源A类期刊上至少发表1篇；或B类期刊上至少发表2篇本学科领域的学术论文、译文；独立或以第一作者（通讯作者）发表的论文被SCI、EI、CSSCI等检索１篇。
　　（2）科研项目。主持省级以上纵向科研项目，并获得科研经费人文社会学科不少于0.5万元。
（3）学术著作。在省级以上出版社出版1部本本学科领域的学术著作或专业教材（专著、合著或副主编以上），其中本人完成部分，人文社会学科不少于８万字。
（4）科研获奖。获得1项省部级以上科研、教学成果三等奖以上奖励（前3名）；获评省级以上示范(特色)专业主要成员(前5人)、精品课(前3人)、教学团队(前5人)、创新团队(前5人)、重点学科(前5人)等。
6．参加1次国家级学术会议、在校内作2次学术报告。
7．完成学校或文学院交给的其它教育教学工作。
三、讲师岗位职责
（一）每年承担额定的教学工作量，学生满意率平均达到80%以上。
（二）参加本学科或本专业领域内的课程建设。
（三）承担实验室建设、革新实验手段或充实实验内容工作，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材和实验指导用书。
（四）承担课程辅导答疑、批改作业等教学任务。
（五）指导学生学业、论文、实习、科研活动等。
（六）在指导教师的指导下参加教学改革项目的研究工作。
（七）每学期安排一定时间听教授或副教授讲授的课程。
（八）兼任学生班主任工作。
（九）聘期内须完成下列中的２项（其中第1、2项为必备项）：
1．参与1项省级以上纵向科研项目。
2．在中文核心期刊上至少发表1篇本学科领域的学术论文、译文。
3．参加编写著作（包括专著、译著、编著、教材、工具书、音像教材）1部，其中本人完成部分，不少于5万字。
4．获得1项市级科研成果奖励或省级学会（协会）奖励（前5名）。
（十）完成学校或文学院交给的其它教育教学工作。
四、助教岗位职责
（一）承担专业课、专业基础课或基础课的辅导、批改作业等教学任务。
（二）在指导教师的指导下参加本学科领域内的课程建设。
（三）根据工作需要承担课堂教学任务，协助指导学生学业、论文、实习、科研活动等。
（四指导本科生实验教学工作，参加编写实验课教材等。
（五）每学期安排一定时间听教授、副教授或讲师的课程。
（六）参与教学改革项目的研究与实践工作。
（七）在指导教师的指导下参加科学研究或项目开发。
（八）兼任学生班主任工作。
（九）完成学校或文学院交给的其它工作。
五、其他工作职责
（一）学科带头人协助相关院长并组织重点学科、硕士一级学科、各级别教学团队申报、建设和实施工作
（二）系主任协助相关院长并组织各级别示范（特色）专业的申报、建设和实施工作。
（三）教研室主任协助系主任并组织各级精品课的申报、建设工作。
六、有关说明
各级各类教师教学定额的减免、其他教学工作定额及减免、课（学）时的计算与折算、其他教学工作学时计算与折算等，参照《沈阳师范大学文学院教师教学工作考核办法》执行。

本职责自发布之日起执行，文学院教授委员会负责解释。

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