1、向沙漠进军
初二（2）班 姚常娥
【教学目标及重难点】
教
学
目
标
1．积累生字词，让学生了解沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。
2．通过分析课文内容，提高学生对课文整体结构的分析理解能力和筛选重要信息的能力。
3．认识改造沙漠的重大意义，培养环保意识。
重点
通过分析课文内容，提高学生对课文整体结构的分析理解能力和筛选重要信息的能力
难点
认识改造沙漠的重大意义，培养环保意识。
【教学流程安排】
教学活动流程
活动内容及
2、设计目的
情境导入
自主学习
合作交流
成果展示
精讲点拨
达标测评
拓展延伸
有目的地创设情境，将学生带入特定的学习环境，激发学生学习兴趣。出示本节课的学习目标和要求，让学生认定目标、明确学习任务。
学生自学解决问题
小组合作交流解决问题
组间展示交流解决问题
教师要及时归纳学生在自学中暴露出来的疑难问题,抓住问题的关键，讲清思路，明晰事理，从个性到共性，力争达到触类旁通的效果
根据学生学习的差异，依据学习目标编制课堂巩固练习,并当堂进行矫正反馈
课后作业、布置下节预习内容
【教学过程设计】
教学环节
教师活动及时间设计
学
3、生活动及时间
设计
设计意图
情境导入
播放视频和图片导入
观看视频及图片资料
此导语以情境导入的方式展开本课的学习，更有助于学生理解课文内容，激发学趣，调动学生积极性。
自主学习
1. 解决字词问题
2、小组朗读课文，每人读一段，找出每一段的中心句，没有中心句的要自己概括。
朗读课文圈画字词及文常
小组合作读课文
概括中心句
加大识字量，扫清拦路虎
整体把握课文
养成良好阅读习惯
合作交流
1、沙漠是怎样危害人类的？（武器、方式、威力）
2、针对沙漠的危害人类采取了哪些措施？
3、人
4、类向沙漠展开攻势的主要武器是什么？为什么？
4、我们向沙漠进军取得了什么成就？
5、人们如何利用沙漠上的资源为人类造福的？
6、为了清楚明白地说明事理，作者运用了哪些说明方法？请各举一例说明其作用。
小组合作交流并研讨。组长合理分工，一人做好记录。
让他们进行合作探究、细读课文等来寻求问题的答案，培养了学生的学习能力，合作能力。
成果展示
内容略
展示环节各组派代表展示
培养学生语言表达能力
精讲点拨
如何分析说明方法的作用
理解运用
提高说明文的阅读能力，夯实考点。
拓展延伸
1、思考：在科技发达的21世纪，同学们有没有新的治理沙漠的建议呢？
2、
5、实践活动：小组合作完成“关注我们的生存环境”调查,对相关环境问题提出合理化建议。
完成作业
巩固本节课知识
培养学生关心身边事，爱护环境的意识。
板书设计
向沙漠进军
原因
方式
前景
教学后记
虽然本课的教学在整体上取得了良好的效果，但是还有几个地方自己觉得没把握好，觉得挺遗憾的。
一、 教学过程中只考虑中上层学生，缺少对学困生的指导。
二、 背景资料都是由教师准备，应把一些力所能及的事情交由学生完成，锻炼培养学生搜集材料获取信息的能力。
三、对学生缺少鼓励。
“学然后知不足”，同样，“教然后知不足”。上完了这节课，在语文组全体老师指点帮助下，我对说明文的教学有了更全面的认识，我觉得自己进步了很多，收获了很多。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
