北京的春节-教学设计.doc

教学设计内容要求
教学案例基本信息
对应信息技术主题
多媒体教学环境下的语文教学（信息技术与学科教学的深度整合T10）
开始时间
2017、2
结束时间
2017、2
学科
语文
学段
初中
年级
初一
案例名称
《北京的春节》
教材
书名：语文
出版社：北京出版社
出版日期： 2017年

教学案例设计参与人员
分工（可修改）
姓名
单位
联系方式
设计者
陈琳琳
怀柔区渤海中学
18611903344
实施者
陈琳琳
怀柔区渤海中学
18611903344
学科指导者
齐稳
怀柔区渤海中学
13910766221
信息技术指导者
马云龙
怀柔区渤海中学
13716014700
课件制作者
陈琳琳
怀柔区渤海中学
18611903344

课程说明（信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据）：
信息技术与语文学科课程的整合，就是信息技术作为一种教学工具，教师和学生在它的帮助下分别进行教学和学习，从而达到良好的教学效果。整个教学过程中，学生的主体性和个性化可以得到较大的发展，这样的教学氛围十分有利于培养学生自主思考的能力和解决问题的能力。同样，教师通过整合的任务，发挥了自己的主导作用，以各种形式和手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。多媒体环境下的语文教学，充分地挖掘学生的学习主动性和创造性，试图去改变传统教学中老师“满堂灌”，学生被动接受的局面，让学生进行自主、合作、探究式的学习，从而达到良好的教学效果。但同时要认识到信息技术的“辅助”理念，使信息技术作为教学媒体帮助教师解决语文学科教学中的问题。发挥其媒体特征。

信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况
PPt课件 视频

教学背景分析
《北京的春天》是老舍先生的作品，语言真挚感人，字里行间蕴涵了对北京浓浓的热爱之情，由于学生的年龄小，如果不创设一定的情境，学生很难体会到老北京春节的热闹。因此我把落脚点放在了读书上，运用观看画面、学生评一评、教师语言渲染、男女生比赛等形式，调动了学生学习的积极性。在读书的过程中，学生能结合自己的情感体验来感悟课文内容。
《北京的春天》是北京版七年级下学期第四单元的文章，作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。
作为北京的孩子对本地的春节习俗比较熟悉,但由于生活在山区,生活范围比较狭小，阅历浅、实践少对老北京人怎样过春节，学生了解得不多，对传统文化的内涵，了解的不够深入，因此通过对本课的学习让学生对传统文化有更深入的了解。
另外，适当拓展会拓宽学生的知识面，加深学生思维的深度。
教学目标
教学目标：
1、知识与能力：1)了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
2)领悟民俗文化的丰富内涵，进一步体会祖国的繁荣富强。
2、过程与方法：学习详略得当的写法,教师为主导
引导学生主动探究学习，安排朗读、讨论等活动
3、情感、态度、价值观：领悟民俗文化的丰富内涵，进一步体会祖国的繁荣富强。
教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹。
教学难点：领悟民俗文化的丰富内涵，进一步体会祖国的繁荣富强。

教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排
导入新课
一首童谣把同学们带回了春节的快乐氛围中，春节是我国最重要的传统节日，今天就让我们跟随老舍先生，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受老北京独特的民俗文化和魅力十足的年文化。
倾听

引发学生对节日的回忆，激起学生的学习兴趣。。
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视频

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作者介绍
老舍（1899-1966）原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多而获得“人民艺术家”称号。主要作品有：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品收在《老舍文集》里。

组织学生采取多种方法朗读，熟悉课文内容
了解作者
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整体感知

1．纠正字音，指名分段读文
2．思考：1）北京的春节给你留下什么印象？
2）介绍了哪些节日习俗?（完成表格）
认真读文
提取信息
完成表格

培养整体感知的能力，为下面的学习作好铺垫。表格的形式把春节的时间和风俗习惯一目了然地呈现在学生的眼前.
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深入探究

老舍笔下描绘的除夕怎么样体现春节特点的？与现在的除夕有什么区别？（结合自己过的春节）
学生四人小组思考讨论，派代表发言
培养学生小组合作意识及语言表达能力，感受北京春节的喜庆、热闹的气氛。进一步体会祖国的繁荣富强。
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拓展延伸

师生共同介绍各地风俗

学生介绍

领悟民俗文化的丰富内涵，进一步感知中国的传统文化。
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布置作业
1．积累有关春节的诗句。
2．现如今，年的味道却越来越淡，人们过春节的传统活动越来越少。请你结合《北京的春节》和自己所过的春节，写一篇短文，谈谈感受或希望。（200字）

聆听,记作业

加深对传统文化的理解

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