谈读书导学案.doc

年级
九年级
学科
语文
设计
葛新梅
复备

审核

课题
谈读书
学生班级： 姓名： 组别：数学
学习
目标
1．了解培根、马南邨的经历及其创作，背诵课文片断，积累优美词句
2．理解作者关于读书的论述，学习课文运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；学习举例论证、道理论证、比喻论证的方法 
3．结合课文反思自己对读书目的、态度、方法和作用的认识，养成良好的读书习惯；培养学生搜集资料、处理信息的能力
重点
难点
1.学习课文运用比喻、排比等修辞进行说理的方法；学习举例论证、道理论证、比喻论证的方法2.结合课文反思自己对读书目的、态度、方法和作用的认识，养成良好的读书习惯
课堂
流程
导 学 过 程
情境
导入
（导学）
“行万里路，读万卷书”十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？
自主
学习
（独学）
1．了解培根，了解课文的文化背景
培根（1561—1626），       ，出生官僚家庭剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死培根的主要建树在哲学方面代表作是 《随笔》是其文学方面主要著作，共58篇，开创了英国随笔这种特有体裁
2．给下列加点字注音
诘难（    ）  滞碍（    ）  狡黠（    ） 咀嚼（    ）  死抠（    ）

 豁然（    ）    迂腐（    ） 吹毛求疵（    ） 味同嚼蜡（  ）
3．解释下列词语①味同嚼蜡：               ②吹毛求疵：

③寻章摘句：              ④不求甚解：

⑤咬文嚼字：               ⑥豁然贯通
：
⑦怡情：                   ⑧诘难：
4．阅读《谈读书》，按要求找出句子
①找出读书目的的句子：　

②找出读书方法的句子：　

③找出读书作用的句子：　

合作
探究
展示
提升
质疑
评价
（对学）
（群学）
（评学）
1、如何理解“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”的意思？

2、课文从哪三方面进行论证的。

3、作者论述了读书的重要性，又为什么说“不可尽信书上所言”？

4、在《谈读书》中我们不仅领悟到许多读书的好建议，而且还学到许多好的论证方法
请再次朗读课文，品味下列句子使用了什么论证方法？对作者观点的表达起到了什么作用？
①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接

②读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格

③人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜运动除之

拓展延伸归纳总结
学习《谈读书》后，任选一项进行写作练习
1.补写请选择文中你最喜欢的一条名言警句作为论点，试着给它补上几个论据，写成一篇小小议论文

2.仿写自主选择文中有特色的句子，或揣摩特点，或提炼句式，试着仿写

3.自写试一试，每人自创一条读书格言

我的反思