1、六年级第一学期武术单元计划
教材内容
武术
选择内容
少年拳第一套1-4个动作
单元目标
1、通过本单元的学习，了解武术的起源和种类，激发学生对武术的学习兴趣；
2、知道少年拳第一套1~4动作的名称、动作方法、攻防含义以及它的健身价值；
3、通过学与练，增强学生的武德修养，能熟练地演示全套动作，练习时做到相互帮助与合作，练习认真，不怕吃苦，使身心得到全面的锻炼与发展
课次
学习目标
重点与难点
教法与措施
1
1、武术的基本理论知识；
2、观看多媒体教学视频。通过理论学习，了解武术的起源、发展与分类；通过教师介绍和演示，知道有关第一套少年拳的一
2、些基本的手型、步型和步法等；观看教学视频，对第一套少年拳有一个初步的认识；观看精彩的武术表演片段，增强学生对武术的学练兴趣。
重点：武术基本理论知识的讲授与激发学生对武术的兴趣。
难点：少年拳所涉及到的基本的基本手型、步型、步法。
1、观看课件，听老师讲解有关的武术的历史与文化；
2、观看武术视频：武术表演视频、少年拳演练视频；
3、观看教师各种手型、步型和步法的演练。
2
学习第一套少年拳：预备（直立抱拳），震脚架打
要求：
知道所学动作的动作名称、动作方法，并经过练习，能独立完成这三个动作；克服身体素质练习时产生的疼痛，学习时能相互帮助，共同提
3、高。
重点：
震脚
难点：
震脚与架打的配合
学法建议：
1、基本功练习
2、学习震脚练习
3、学习左弓步架打练习
4、震脚架打完整动作练习
5、游戏：我做你猜
教法建议：
1、教师通过动作术语提示学生完成练习；
2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作；
3、开展创意学习，鼓励学生展示自我。
课次
学习目标
重点与难点
教法与措施
3
学习第一套少年拳：蹬踢架打
要求：
知道所学动作的动作名称、动作方法，并经过练习，能独立完成这个动作；同学间相互帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣。
重点：
蹬踢下压有力
难点：
4、
蹬踢与架打动作的衔接
学法建议：
1、基本功练习，复习所学动作
2、学习蹬踢练习
3、学习左弓步架打练习
4、蹬踢架打完整动作练习
5、游戏：我做你猜
教法建议：
1、教师通过动作术语提示学生完成练习；
2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作；
3、开展创意学习，鼓励学生展示自我。
4
学习第一套少年拳：垫步弹踢
要求：
知道所学动作的动作名称、动作方法，并经过练习，能独立完成这三个动作；同学间相互帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣。
重点：
垫步与弹踢衔接要紧凑
难点：
弹踢时上体要平稳
学法建议：
1、基本功练习
5、复习所学动作
2、学习垫步练习
3、学习弹踢练习
4、垫步弹踢完整动作练习
5、游戏：我做你猜
教法建议：
1教师通过动作术语提示学生完成练习
2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作。
3、开展创意学习，鼓励学生展示自我。
5
学习第一套少年拳，马步横打
要求：
知道所学动作的动作名称、动作方法，并经过练习，能独立完成这三个动作；同学间相互帮助，不怕困难，并能享受到成功的乐趣。
重点：
转体打右拳
难点：
落步不转身
学法建议：
1、基本功练习，复习所学动作
2、学习蹬踢练习
3、学习左弓步架打练习
4、蹬踢架打完整动作练习
6、
5、游戏：我做你猜
教法建议：
1、教师通过动作术语提示学生完成练习；
2、采用结伴和群体形式练习，加强交往与合作；
3、开展创意学习，鼓励学生展示自我。
6
考核：
1、检查学生武术学习情况，提高学生对武术学习的热情；
2、培养学生快速反应和动作的准确性；
3、培养学生勇于进取、敢于拼搏
的精神。
动作正确，整套动作协调、
连贯
1)教师宣布考核评价标。
(2)复习考试内容。
(3)考核评议（师生共同参与）。
(4)教师公布考核结果。
武术学习评价表
等 级
优秀
良好
合格
学生自评
自觉参加锻炼，积极参与互动，有合作意识，动作正确，连贯协调。
积极参加锻炼，有相互的帮助指导，动作基本正确，较连贯地完成动作。
能参加锻炼，动作在指导下能够完成，但不够正确。
学生互评
学习认真，锻炼积极，能互帮互助，完成动作正确，有力，连贯。
学生比较认真，能进行相互间的合作，动作完成基本正确、连贯。
能参加武术教学的学习锻炼，但积极性不够，能基本完成整套动作。
教师评定
动作正确有力，连贯性好，能基本体现武术的精、气、神。
动作基本功，能较完成连贯地完成整套动作，基本体现武术的神韵。
能基本完成整套动作，动作基本正确。
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