1、我愿做一名受学生爱戴的老师
——听卜中海老师《基于问题的解决——今天我们怎样当老师》讲座有感
西夏六小 崔淑琴
记得卜中海老师著的一书《做学生爱戴的老师》中有这样一段话：教师一生有没有成就，评价不是学校，不是校长而是学生。教师只有一座碑——那就是学生的口碑！学生良好的口碑就是教师生涯终身的成就。这段话让我至今记忆犹新，时时鞭策、提醒着我如何做一个受学生爱戴的老师。5月5日下午，在西夏三小再次聆听了卜老师的讲座，让我如沐春风，又一次感受到“教师”二字的意味深长。卜老师用诙谐幽默、近乎草根化的语言向我们生动阐述了教师这个职业的重要性，这次讲座为我们这些工作在一线的教师点亮了心中的灯。
2、
“学习是解决一切问题的唯一办法，教师要有自己的教育思想”。这是卜老师给我们的建议。回顾自己的教学经历，在不知不觉中在教育这个行业上已经工作了19个年头了。我觉得自己在这个行业中可以算得上是有一定的教学经验了，凭着这些“经验”，我可以胜任这份工作。可是，听了卜老师的讲座，我羞愧不已，原来我们所谓的“经验”其实是我们在教学上形成了定式，它阻碍我们不断学习的的步伐，让我们有了安于现状的理由。有时遇到问题就照搬别人的方法，没有自己的思想，一切都是“拿来主义”。作为教师，给学生一杯水，我们要有一桶水，不！应该是一渠水、一片海才是。这渠水、这片海该从哪来？这就需要我们不断学习，从身边的人和事，从书本中
3、从生活中不断学习、研究，努力提高自身的素质修养和业务水平。让自己真正拥有一渠水、一片海，并且不会干涸。“亲其师，信其道”，只有一个拥有自己的思想的老师才能得到学生的尊重与信赖。
“教师不能武力镇压学生，给育生命自觉提供一个良好的环境。”卜老师的这句话对我的触动很大，我是班主任也是一名语文老师，有时候上课前班里学生会突发一些事情，如：同学之间发生小摩擦、个别学生作业不能完成等类似的事情。我以前的做法是在开课前，生气的当着全班的学生的面，批评这些犯了错误孩子，让他们认识到自己的错误，同时也警戒班里的其他孩子，已达到“杀鸡骇猴”的效应，然后才上课。现在想想，自己真是错了，因为我的“杀鸡骇猴”，班
4、里的学生乖了，听话了，但是，他们的思维在课堂上吗？没有!因为课堂上我重点强调的知识点个别学生照样出错。他们的思想开小差了，他们在想我课前处理的事哪！我的不良情绪影响了他们。听完讲座，我意识到了这些，在第二天的课前，我告诫自己不要批评任何孩子，要让孩子开开心心的和我一起上好课。我带着微笑，情绪饱满的来到了课堂，一进教室，我先夸一夸坐姿好的孩子后再上课，聪明的孩子看到我高兴了，他们仿佛也被感染了，一个个展开了笑脸，这节课孩子们的热情高涨，孩子们的小手举得很多，连平时不举手的张星辰、王雨桐也勇敢地举起了小手，我没有吝啬我的语言，我夸了她们，其他的孩子也很激动，这节课，孩子们的积极性被调动起来了，在他们的积极配合下，这节课在我们的笑声中不知不觉地结束了。下课后，孩子似乎没有尽兴，他们围着我说：“老师，这节课这么快结束了，我还想上呢！”多么真诚的话语呀！多么可爱的孩子啊！这一刻，我真正懂得了当老师的价值。尤其是当一个受学生欢迎的好老师是一件多么自豪的事！
我愿做一名受学生爱戴的老师，相信只要我努力，我一定能做到的！
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
