1、郑州高新一中（郑州中学梧桐校区）2015-2016下七年级语文导学案
课题：看云识天气
课时：一课时 班级： 姓名：
【学习目标】
1.通过课前预习、查阅工具书，能读会写课文中生字词。
2.把握文章主要内容，理清文章的思路，了解云的变化与天气的关系。
3.初步了解说明文的类型、说明方法及其作用。
【知识链接】
1.作者简介
朱泳燚（yì），1940年生于上海，1960年毕业于江
2、苏教育学院中文系。当代科普作家、教师，先后在教师进修学院、中等师范学校等多所学校任教，现为特级教师，发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获得全国首届优秀教育图书评比一等奖。
2.文体知识
（1）说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人们知识：或说明事物状态、性质、功能等特征，或阐述事理。
（2）说明文按类型分可分为事物说明文和事理说明文。
（3）常见的说明方法有：下定义、作诠释、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字。
（4）常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
【预习检测】
给下列加点字词注音。
峰峦(
3、 ) 匀称( ) 弥( )漫 日晕( )
一霎( )间 绫( )纱 笼( )罩 谚( )语
【合作探究】
1.看云识天气的基本经验是什么？（从文中找到概括性的句子）
2.阅读课文第3~6段,找出文中介绍象征晴天的四种云、象征雨雪冰雹天的四种云、四种光彩的相关语句,填写下列表格。
表1 晴天云简表
云 名
云的形态变化
高 度
厚 度
天气征兆
卷 云
卷积云
积 云
高积云
表2 阴雨风雪云简表
云 名
变化
4、过程
形 状
位 置
天气征兆
卷层云
高 层云
雨层云
积雨云
表3 云的光彩简表
光 名
产生和分布情况
色 彩
天气征兆
晕
华
虹
霞
【自主反思】
我的收获： 。
我的反思： 。
学案编号： 编制： 李美玉 编号：0715 领导签字：
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