1、 发现孩子身上的闪光点
每个孩子都有自己的长处，孩子在这方面比别人差，可能在另一方面要强过别人，这就是孩子身上的闪光点，我们要善于发现孩子身上的每一个闪光点。对于每个孩子来说，缺少的往往不是成功，而是发现。每个孩子都具有自己的长处。比如有些孩子虽然功课不好，但对音乐却有敏锐的感觉，在听过两三次后，就能将一首歌的词曲印入脑中，唱出来的曲调正确，歌声动听。对于这样的孩子，就应当认同他在音乐上的天分，赞美他歌唱得好听。这样，本来自认不是读书材料的孩子，就会一下子恢复信心，不仅是唱歌，对读书也会产生兴趣。我教的班级就有这样一个孩子成成。刚上一年级
2、孩子才从幼儿园上小学，没多少纪律概念、坐不住板凳，也是正常的。可是，这孩子过了大半学期还是这样，就让我有点头疼了。一次偶然的机会，我发现他坐在那一声不吭，专心致志在画着什么，我走一看，哦！《植物大战僵尸》画得还真不错。我坐下来，给他一些建议，真心的夸他画的好。他的话也多起来了，眼里是兴奋和喜悦。从这以后我有意请他给我画一些《植物大战僵尸》里的一些角色，他都欢欢喜喜的画好了,和我说的话也越来越多了。渐渐地我发现他上课也能看着我了，课堂纪律也渐渐好了。
我们要用赏识的眼光仔细观察孩子，即使孩子非常平凡，我们也能发现他四射的魅力，他的闪光点。赏识孩子是一种非常艺术的教育手段，用得好
3、就可以让孩子信心大增。每个人在成长的过程中都会遇到这样那样的难题，都会有彷徨无助的时候。同时也会取得这样那样的成绩，有需要与人分享的时候，需要在他人的赞美声中获得自我肯定。这时候老师、家长的一句鼓励会让孩子获得无穷的力量和勇气，老师、家长的一句赞美也会让孩子体验到成功的喜悦。
善于发现孩子身上的闪光点，并加以鼓励，让孩子的长处得以发挥和发展，这样孩子有更大的机会取得成功。
吕 立
2016/10/17
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
