改进我的语文课堂教学的几点措施.doc

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改进我的语文课堂教学的几点措施
实验中学 语文组 宋丹青
课堂教学是教师与学生活动的有机结合。能否高效地利用课堂45分钟，对学生语文水平的提高与否起着重要的作用。综合上学期的实习以及这一个月来的教学经历，我总结了以下的教学优势与不足，并且在此基础上拟定了相应的措施。
一：课堂教学主要优势分析
我是一名刚刚踏上工作岗位的年轻教师，对学生来讲具有一种天然的亲和力，在课堂教学的过程中我能始终与学生保持融洽、互动、良好的学习氛围，激发孩子们学习的热忱。
培养良好的学习习惯对学生今后的成长有着重要的影响，是学生为达到良好的学习效果而长期养成的一种学习的自觉、自动的行为倾向。因此，在教学的过程中我首先注重培养学生认真听课的习惯。课前认真备课，设计好每一教学过程。初预的学生相对来讲年纪小，自制力较差，他们对什么都充满了好奇，因此也容易不知不觉地走神。在带教老师的指导下，我能有意识地穿插一些与课文有关的课外知识，以吸引学生的注意力，力求为学生提供一个良好的听课环境。其次是培养学生质疑问难的习惯。在教学中努力挖掘学生的潜能，鼓励学生大胆提问质疑，增强学生的自信心和求知欲望。
二：课堂教学主要不足
经过这段时间的工作，我深切地体会到语文教学真的是一门很高深的学问。它需要教师有良好的语言文学功底，高昂的教学热情以及一定的教学智慧。
我是一名刚刚从非师范院校毕业的大学本科毕业生。虽然通过实习与一个月来的工作，我已初步掌握了一些教学的规律与技巧，但这些是远远不够的。课堂是丰富多彩的，常常有一些意料不到的情况发生，而由于教学经验的缺乏，偶尔会感到束手无策。
另外，语文课所使用的新教材容量很大，课时安排十分紧凑。通常一篇课文一课时就结束了。这与学生们在小学时的学习情况不同，很多学生一时难以适应。对于教师来讲也觉得十分遗憾，因为课时所限，不是每篇文章都能分析地很透彻，觉得有很多东西是可以教授的，但无暇顾及，只能点到即止。
三：课堂教学改进措施
1、作为语文教师，自身的积累、文学素养是很重要的。要充分利用业余时间多看书，包括相关的报纸杂志等，以充实自己，提高自身的知识水平。
2、多听其他优秀教师的课。实验中学的语文教研组是一个非常优秀的团队。有很多经验丰富的资深教师，年轻教师也朝气蓬勃，要多听课，吸收不同老师的优点、特色，再结合自身形成自己的教学风格。
3、多与学生接触以增进彼此的感情。前辈说：“学生不是因为喜欢语文而喜欢老师，是因为喜欢老师才喜欢语文。”可见，作为语文老师与学生之间的情谊多么重要。而要增进师生情就要彼此多接触了解。另外，对于学生应该是爱严结合的。要努力在学生中树立威信，以便在课堂教学中能掌控好课堂纪律，提高控班能力。
4、课前要细致备课，精心准备教学进程。培养自己独立钻研教材的能力。只有充分地准备才能在课堂上表现自信。备课过程中出现疑惑，要虚心向带教老师请教。备课时要充分考虑到学生可能的表现，作好各种预设，以防范一些可能的情况。
5、课程进行中要注意把握学生的兴趣点、动情点、疑惑点。并据此深入探讨。从积极的角度去肯定学生，激励每个学生的自信心。
二○○五年十月
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