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珍惜生命，爱护自己，关心他人
摘要：生命对于每个人来说都是极其重要的一笔财富，无论是自己亦或是他人，都应该把生命放在首位，在爱护好自己的同时也给予他人关怀。本文通过叙述生命对于每个人的重要性以及关爱自己和他人的必要性，使大家明白生命的内涵，并在此基础上学会正确的面对困难，体会生命的意义。
关键词：生命；爱护；自己以及他人；珍惜；重要性。

人的生命如同花朵般绚丽，却也如同玻璃般脆弱，在我们拥有生命的同时，我们的生命也在渐渐的消逝。人生短短数十年，古往今来，有多少文人墨客用生动而形象的语言描述过生命，例如“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗描绘的正是生命的脆弱与顽强是啊，生命如此短暂与脆弱，我们为何不在有生之年好好的珍惜它呢。纵使这一生总会有这样那样的困难与挫折，然而，一帆风顺的人生固然美丽，但总不及经历过风雨的人生来得精彩。
人来世上是偶然的，而走向死亡是必然的。谁都知道生命是宝贵的，但很少有人善待生命。拥有生命却不善待生命，这样的拥有与失去有何差别？生命是什么？莎士比亚说：“人生如戏，生命是舞台，每个人都扮演着自己的角色，且让每个人都好好走过有意义的一趟。”什么是有意义？也许你认为要为国家作出奉献甚至是牺牲才算有意义，也许你认为生命的意义在于给予别人帮助，更或许你认为生命的意义在于获得一笔可以肆意挥霍的钱财……但无论是哪一种，都必须以拥有生命为前提，失去了宝贵的生命，何谈生命的意义？珍惜生命，尊重生命，是对你自己负责，也是给关心着自己的亲人朋友们一个好的交代。
珍惜生命，请先学会爱护自己。曾有报道：我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，相当于每天消失一个班、40多名学生。值得我们思考的是，为什么会有这样的现象出现？当孩子们在校园嬉戏打闹的时候，当孩子们结伴出游或者同行回家的时候，当一群群的学生进入校园汲取知识的时候，他们真的安全吗？且不说学校是否给予学生们百分百的保护，毕竟不可能每位学生都能有24小时专人保护，我们所需要做的，只是告诉他们要爱护自己，在遇到危险的时候，在陷入困境的时候，在需要自我营救的时候，应该怎么办。。1979 年，一直从事戒毒辅导工作的澳大利亚牧师特德·诺夫斯在悉尼成立了“生命教育中心”。在那里，孩子会接受到诸如过天桥时不要嬉戏打闹；家里出现火险时该拨打哪个号码求助等教育信息。久而久之，孩子们潜移默化地领悟了生命的意义，也学到了保护自己和他人的方法。我想，要是这样的教育中心能多办一些，这样的教育能够真的做到位，我们祖国的花朵是不是能够减少提前凋谢的概率？
每个人的存在都有其潜在的价值。在爱护自己的底线之内，我们也应该学着去关心他人，当然，没有人要求你一定要这样做，这仅仅是一种社会的道德。首先学会爱自己其次学会爱家人、爱朋友，最终，我们还应当学着去爱各种各样的生灵。同样是生存在地球上的万物，互相关爱、互相保护，是不是就会让整个世界成为一片爱的海洋？这正如诗中所说：“人的生命有长有短，应该说既有人为、也有天意。 　　但长与短并不是生命的本质，正与误决定着生命的质量和意义。”珍爱了自己的生命，是对自己的负责，爱护了他人的生命，或许就提高了生命的质量与价值，而在此基础上还爱护了动物、植物以及一切的生灵，这就让生命充满了存在的意义，何乐而不为呢？
社会是一个大集体，我们每个人都是集体中的一员，自然应该关心集体的事、关心集体的每一个成员，并在这个集体遇到困难的时候，主动地站出来给予他帮助。这不仅仅有益于集体，更是自身修养、自身道德、自身素质的一种体现。谁不愿意生活在一个温暖而富有爱意的环境中呢也许现在的社会让很多人受了伤、吃了亏，从此便对美好感到绝望。而我希望大家相信的是，总有那么一群人在传递着正能量，例如跳珠江救人的武警军官郑益龙，例如凭借最后一丝清醒停稳车辆，救下33名乘客的司机宋洋，还有遭遇两次车祸致残仍坚守岗位的乡村女教师苏瑛……有爱的人数不胜数，仅仅因为部分的消极事件就对社会失望的人们，只因你们不够勇敢。你们只看见了社会的灰暗，却忽略了它背后的阳光。
我始终相信，只要每个人都能够在爱护自己的同时也关心着他人，珍惜自己的生命，也热爱着世界上的一切生灵，那么这样的正能量总会越传越远，总会照亮每一个黑暗的角落，也会让我们自己和他人的生命更加有意义，更加能够感受到生命的积极和快乐。
参考文献：
张晨晖：让学生懂得珍惜生命.教师【J】2010年02期（总第56 期）113页
朱冰：知法守法，反对邪教——“珍惜生命，反对邪教”法制宣传教育发挥德育功能策略的研究.教师【J】2012年20期
唐艳丽：请爱护我们自己.作文成功之路（高中版）【J】.2004年09期
吕道顺：如何培养孩子关心他人和集体的品德.下一代【J】.2001年12期.50页
俞国良：为什么孩子不会关心他人.家庭教育【J】.2001年10期