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《犹太人为什么会这么优秀》
  ●周霄山　
  　 犹太人曾经饱受世界上最深重的灾难，很长时间没有自己的国家，但却在政治、经济、科学和艺术等方面为世界贡献了一大批杰出的天才：马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦等等。犹太人的智力优势为全世界所公认，在诺贝尔奖设奖一百年以来的获奖者当中有五分之一为犹太人。犹太人为什么会这么优秀？其实，他们的聪慧除了遗传之外还与家庭教育和学习方式有很大的关系。他们非常重视早教，还有就是非常爱读书以及独特的学习方式。首先，犹太人特别重视幼儿教育。在以色列，孩子长到三岁时，一些家庭都会举行一个特殊的仪式，把蜂蜜涂在希伯来文字母表上，一边让孩子读这些字母，一边吃蜂蜜。为的是使孩子从小就有一个印象“知识是甜的”。因此，在犹太孩子的眼里，知识是甜的，书籍也是甜的。让孩子在最初接触书时，就留下非常美好的印象，从而一生都喜欢书。所以，犹太人从小就非常喜欢读书，非常爱学习。
     而我们却恰恰相反，我们的家长们对于学习，经常会对孩子说的话却永远是和“苦”关联的，什么“刻苦学习，先苦后甜。”“不受苦中苦，难为人上人。”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”等等。家长们大都把这些当做“至理名言”“教育圣经”来教育孩子、激励孩子。但是望子成龙的父母们却没有意识到，这类说教和告诫，不但对孩子的学习没有一点帮助，反而起到了负面作用。家长们都犯了一个严重违背孩子求知规律的错误。这些关于“受苦”的说教，其背后的潜台词是：学习是痛苦的，要刻“苦”学习。你想，孩子们怎么会愿意学习哪！
     还有，犹太人是一个特别爱书的民族，拥有“书的民族”之美誉。以色列总人口大约有八百万，但每年出版的图书达三千五百万本，很多犹太家庭有大量的藏书。犹太人家庭还有一个世代相传的习惯，那就是书橱要放在床头。如果放在床尾，就会被认为是对书的不敬。这些民族习惯都使得他们成为一个特别爱书的民族。
     而我们现在读书的人却相对较少。许多学生除了课本之外，课外书籍则读的很少我们大多数人都没有买书读书爱书的习惯，自然也就不会买书及引导自己的孩子读书爱书了。
     再有，就是犹太人独特的教育教学方式。在以色列有上千年历史的传统教育机构——犹太教学院存在着一种独特的学习方式，叫“亥吾胡塔”，直接翻译过来就是“友谊”。就是把两个能力相近的学生分成一组，共同学习，互相讨论，互相质疑，互相辩论。如果在某个问题上，两人都不能说服对方，才去找老师请教。在这里，只有不到十分之一的时间听老师授课，剩下的所有时间都用来讨论。这种学习方式是独一无二的。不仅是在传统的犹太教学院，在以色列的普通大学，甚至是小学教学中也比较重视讨论式教学方式。
     而我们的学校现在大多实行的是被动接受的灌输式教育，老师教什么，学生就学什么。这样教出来的学生，大多是缺乏想象力和创新思维能力的。
　　犹太人中流传着一句话：“不做背着很多书本的驴子。”犹太人不仅非常重视知识，而且更加重视才能。他们把仅有知识而没有才能的人喻为“背着很多书本的驴子”。他们认为，一般的学习只是一种模仿，而没有任何的创新，学习应该以思考为基础。思考是由怀疑和答案所组成的，学习便是经常怀疑，随时发问。怀疑是智慧的大门，知道得越多，就会怀疑得越多，而问题也就随之增加，所以发问使人进步。这样可以避免书呆子式的学习方式，智慧等于知识加运用知识才是不变的真理。
　　在犹太人的家庭里，从小就有背诵经书的习惯，孩子从很小的时候就开始背经。在这里，犹太人的目的不是让孩子们理解经文的意思，而是让他们机械地背诵。犹太人认为，这样大量的背诵是培养良好记忆力的途径。如果不能让孩子有一个好的记忆力，今后学习其他事情就会增加很大的难度。而且，犹太人有一种特殊的方法来诵读经文。除了抑扬顿挫地朗读，还要按一定的节律左右摇摆。他们一边用手按着经书，一边动用所有能想到的身体器官，按照经文的意思，将自己完全投入进去。他们认为，同时使用看﹑读、听、说、动，要比一般的单纯默读式学习方法，效率提高几倍，并把这种习惯保持一生。
　　在其他民族将王侯、贵族、军人或商人的地位放在学者之上的时期，犹太人却认为学者比国王大。犹太人历来尊崇学者，教师和有智慧的人享有很高的声望。有一条犹太格言是这么说的：“即使变卖一切家当，使女儿能嫁给学者也是值得的；为娶学者的女儿为妻，纵然付出所有的财产也在所不惜。”在犹太社会里，教师甚至比父亲还要重要。假如父亲和教师双双入狱，而且仅能救出其中一个人的话，孩子就会决定救出教师，因为在犹太社会里传授知识的教师非常重要。
 　 可以说，读书是犹太人成功的最主要秘诀之一。正因为如此，所以世界的财富大多在犹太人的口袋里，而犹太人的财富则在自己的脑袋里。所以，我们应该向犹太人学习，学习他们如何虔诚般地重视教育与其独特的教学方式，学习他们如何宗教般地爱好读书。