1、
沭阳如东实验学校初二语文教学设计
八年级上册·语文实践活动：《如果我主办校刊》教案
沭阳如东实验学校 杜永生
活动目标
1．学习办校报常识，尝试创办报刊。2．培养主动参与、团结协作的意识。
3．养成发表观点习惯，提高语文素养。
活动准备（布置预习）
1．课前查阅校报，了解校报的基本情况。（全员参与）
2．采访校报编辑，了解办校报的基本常识与方法、技巧等。（1、2、5、7组）
3．调研初二各班黑板报内容、栏目设计情况，评出优秀和较差，说说理由。（3组1—5班，4组6—10班，6组11—15班，8组16—19班，9组20—24班）
4．以小组为单位课前组织
2、分工，整理材料，以备交流展示。
预习检测
课前已经布置同学们预习任务了（投影上述“活动准备”），请采访小组、调查小组依次报采访成果。
预习检测（活动展示）：
校报采访组（代表发言）—— 黑板报调查小组（代表发言）——
通过采访、调查，我们对校报、黑板报有了一定的了解，也有所收获。但是，我们这样做的意图不仅是为了看看、说说，目的在于学习办报常识，尝试办报。这就是我们今天学习的主要内容——如果我主办校刊。校刊、校报、黑板报，它们形式不同，创办的方法相似，道理相通。现在我们以大家比较熟悉的校报《沭如风》和黑板报为主题，继续开展实践活动。
目标定向：投影“目标定向”
合作探究
办
3、出规范的、有质量、受欢迎的校报，还要必须了解办报刊的一般常识。
阅读课本P110——111内容，了解办报知识及要求，加深理解。探究：
1．创办校报的目的 2．创办校报的要点
依据内容设置栏目：栏目名称要讲究，要轻松、灵动、活泼，有情味，如“校长心语”；有诗意，如“青春风景线”；有新鲜感，如“好事回放”。
组稿：稿件从哪里来？自由组稿、约稿、自己动笔写稿。
其它：还有封面设计、插图、排版、字形字号的选择和校对等环节。
个性展示
办黑板报也跟办校报类似。请你结合创办校报的一般常识，说说办黑板报要注意哪些要点。（要有栏目、组稿，要关注插图、排版等要点，但是每期板报要有鲜明的主题。）
整合提升
结合活动、学习的过程，说一说办刊者应当具备这样的素质。
1．与时俱进的思想和敏锐的观察力；2．较强的文字编辑和组稿的能力；
3．团队协调和组织领导能力；4．勇于探索的创新精神。
当堂检测
以小组为单位，任选一题开展实践活动：
1．学校公布了“我学习，我快乐；我生活，我幸福”征文通知后，同学们踊跃投稿，内容涉及老师关怀与同学帮助、老师教学风格、学习的快乐、校园美丽环境、风筝节等活动等，请根据稿件内容，为《沭如风》拟定一期栏目。
2．研究本班黑板报，提出修改意见，并说出修改理由。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
