24少年王冕时.pptx

少年王冕少年王冕 王王 冕冕：元画家、诗人。元画家、诗人。字元章，号煮石山农，浙江字元章，号煮石山农，浙江诸暨人。出身贫寒、幼年给诸暨人。出身贫寒、幼年给人放牛，靠自学成为诗人、人放牛，靠自学成为诗人、画家，为后世留下了画家，为后世留下了300300多多首好诗，著有首好诗，著有竹斋集竹斋集。他性格孤傲，鄙视权他性格孤傲，鄙视权贵。诗画皆负盛名，他一生贵。诗画皆负盛名，他一生清贫，不追求功名利禄，潜清贫，不追求功名利禄，潜心诗画，过着隐居的农家生心诗画，过着隐居的农家生活。后人称王冕为活。后人称王冕为“儒林之儒林之楷模，学者之榜样楷模，学者之榜样”。断桥香雪图断桥香雪图 （美国大都会艺术博物院藏）（美国大都会艺术博物院藏）南枝春早图南枝春早图 （台北故宫博物院藏）（台北故宫博物院藏）墨梅图墨梅图（上海博物馆）上海博物馆）王冕作品欣赏：王冕作品欣赏：耽误 晶莹 贴补 高手 孝敬 明媚 牵挂 隔壁早出晚归早出晚归 不知不觉不知不觉 阴云密布阴云密布 青翠欲滴青翠欲滴 争先恐后争先恐后 供不起供不起 供他读书供他读书 供你两顿饭供你两顿饭 闷得慌闷得慌 闷热闷热 载着载着 三年五载三年五载放在句中也会读：1.娘，我在学堂里也娘，我在学堂里也闷得慌闷得慌，不，不如帮人家放牛，心里倒快活些。如帮人家放牛，心里倒快活些。2.一天，正值黄梅时节，天气一天，正值黄梅时节，天气闷闷热热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。着。时间、事件串一串王冕是元末明初人，王冕是元末明初人，七岁时，七岁时，_；十岁时，十岁时，_；不知不觉三四年过去了，不知不觉三四年过去了，_；到了十七八岁，到了十七八岁，_。一天，母亲把他叫到面前，一天，母亲把他叫到面前，说：说：“孩子呀，不是我要耽误你。孩子呀，不是我要耽误你。这几年这几年年成不好年成不好，只靠我做些针，只靠我做些针线活儿挣的线活儿挣的这点钱这点钱，实在实在供不起供不起你读书。如今你读书。如今只好只好让你到隔壁人让你到隔壁人家去放牛。家去放牛。”儿啊！不是我有心要耽误你儿啊！不是我有心要耽误你,只因你父亲亡后，只因你父亲亡后，我一个寡妇人家，只有出去的，没有进来的；年岁不我一个寡妇人家，只有出去的，没有进来的；年岁不好，柴米又贵，这几件旧衣服和那些旧家伙，当的当好，柴米又贵，这几件旧衣服和那些旧家伙，当的当了，卖的卖了；只靠著我替人家做些针黹（了，卖的卖了；只靠著我替人家做些针黹（zhzh）生）生活赚来的钱，如何供得你读书？如今没奈何，把你雇活赚来的钱，如何供得你读书？如今没奈何，把你雇在隔壁人家放牛，每月可以得他几钱银子，你又有现在隔壁人家放牛，每月可以得他几钱银子，你又有现成饭吃，只在明日就要去了。成饭吃，只在明日就要去了。孩子呀，孩子呀，不是我要耽误你。这几年不是我要耽误你。这几年年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这年成不好，只靠我做些针线活儿挣的这点钱，实在供不起你读。如今只好让你点钱，实在供不起你读。如今只好让你到隔壁人家去放牛。到隔壁人家去放牛。母亲的这句话入情入理，先说：母亲的这句话入情入理，先说：“不是我要耽误你不是我要耽误你”可见她是个通情可见她是个通情达理的好母亲达理的好母亲 ，只要有一线可能，她，只要有一线可能，她不会影响儿子读书；再说不会影响儿子读书；再说“实在供不实在供不起你读书起你读书”，实事求是的说明原因，实事求是的说明原因，她是心有余而力不足；最后决定她是心有余而力不足；最后决定“让让你到隔壁人家去放牛你到隔壁人家去放牛”，这，这是无可奈是无可奈何的办法何的办法。娘，我在学堂里也娘，我在学堂里也闷闷得慌得慌，不如帮人家放牛，不如帮人家放牛，心里倒快活些。这样可以心里倒快活些。这样可以贴补些家用，还能带几本贴补些家用，还能带几本书去读呢。书去读呢。母亲让王冕放弃读书，去给人母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：家放牛，王冕却说：“我，不我，不如帮人家放牛，心里倒快活些。如帮人家放牛，心里倒快活些。”是不是他不想在学堂里读书是不是他不想在学堂里读书了？谈谈你的看法。了？谈谈你的看法。读文时读文时，我们可以通过揣，我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了摩人物的语言、行为来深入了解人物。解人物。习作时习作时也可以通过人物也可以通过人物语语言描写言描写、动作描写动作描写等来反映人等来反映人物特点。物特点。教后反思语感的培养离不开丰富的想像和联想。学生在读书时脑海里浮现出生动活泼的形象画面，可以深刻领会语言所表达的意境学生有了良好的再现语言表象的能力，才能在朗读中有较好的语感。在教学中，积极引导学生进行朗读、感知语言文字、准确而迅速地在脑海里呈现有关画面的同时，进行必要的联想和想像，达到对课文直觉感悟的目的。