日德战后文化比较.pptx

文化方面：文化方面：1.1.重视教育和科技创新重视教育和科技创新日本：日本：日本较早的推行义务教育制度，战前就已普及了四年及六年义日本较早的推行义务教育制度，战前就已普及了四年及六年义务教育。务教育。19471947年进行教育改革，实行九年义务教育。年进行教育改革，实行九年义务教育。19621962年日本政府年日本政府提出了提出了“造就人才造就人才”、“建设国家建设国家”的战略思想。日本制定了科技立的战略思想。日本制定了科技立国战略，注意吸取第三次科技革命成果，选择以计算机技术的开发，国战略，注意吸取第三次科技革命成果，选择以计算机技术的开发，合成材料技术的开发，为振兴日本工业的突破口，引进国际尖端技术，合成材料技术的开发，为振兴日本工业的突破口，引进国际尖端技术，进行消化后转化成生产力。造就了一支宏大的科技队伍，并注意引进进行消化后转化成生产力。造就了一支宏大的科技队伍，并注意引进外国先进技。外国先进技。1950195019701970年，联邦德国在校大学生由年，联邦德国在校大学生由100339100339人增加到人增加到411951411951人，平均每万居民的大学生数从人，平均每万居民的大学生数从2121人增加到人增加到67.967.9人。除了正规人。除了正规的学校教育外，联邦德国也很重视职工的业余教育，规定不再升入大的学校教育外，联邦德国也很重视职工的业余教育，规定不再升入大专院校的中学毕业生，在三年内享有法定休闲日去接受正规课程教育专院校的中学毕业生，在三年内享有法定休闲日去接受正规课程教育使之转化为生产力。使之转化为生产力。德国：德国：造就了一支宏大的科技队伍，并注意引进外国先进技。造就了一支宏大的科技队伍，并注意引进外国先进技。1950195019701970年，联邦德国在校大学生由年，联邦德国在校大学生由100339100339人增加到人增加到411951411951人，平均每万人，平均每万居民的大学生数从居民的大学生数从2121人增加到人增加到67.967.9人。除了正规的学校教育外，联邦人。除了正规的学校教育外，联邦德国也很重视职工的业余教育，规定不再升入大专院校的中学毕业生，德国也很重视职工的业余教育，规定不再升入大专院校的中学毕业生，在三年内享有法定休闲日去接受正规课程教育使之转化为生产力。同在三年内享有法定休闲日去接受正规课程教育使之转化为生产力。同时为了加快科技发展，联邦德国还特别注意引进外国先进技术。时为了加快科技发展，联邦德国还特别注意引进外国先进技术。1950195019731973年，联邦德国进口的专利和许口证的支出从年，联邦德国进口的专利和许口证的支出从22002200万马克上万马克上升到升到165400165400万马克，增长了万马克，增长了7474倍以上。由于重视科技，联邦德国的劳倍以上。由于重视科技，联邦德国的劳动生产率不断提高。据统计，动生产率不断提高。据统计，1950195019601960年，联邦德国国民经济劳动年，联邦德国国民经济劳动生产率年平均增长生产率年平均增长5.35.3。2.2.战后两国均建立良好的社会保障体系战后两国均建立良好的社会保障体系日本日本:日本在社会保障体系发面做的非常好，日本在社会保障体系发面做的非常好，在这里，最主要就是社会保险。其主要是在这里，最主要就是社会保险。其主要是围绕社会养老保险制度和社会医疗制度围绕社会养老保险制度和社会医疗制度德国：德国：与日本相似，完善社会保障体系为与日本相似，完善社会保障体系为经济的发展提供稳定的环境经济的发展提供稳定的环境须注意的是两国对待历史遗留问题须注意的是两国对待历史遗留问题的态度不同，这同时对两国以后的发展有的态度不同，这同时对两国以后的发展有莫大的影响。莫大的影响。政治方面：政治方面：内部因素：内部因素：两国均在政治方面推行了一系列的措施两国均在政治方面推行了一系列的措施日本：日本：战后通过修改宪法，对日本近代天皇制战后通过修改宪法，对日本近代天皇制 议会制议会制 内内阁制阁制 中央集权制中央集权制 司法制度等政治制度进行改革。司法制度等政治制度进行改革。联邦德国：联邦德国：根据不同时期的政治形势，制定相应的外交措根据不同时期的政治形势，制定相应的外交措施，使得快速恢复了国家主权并赢得了重要地位。施，使得快速恢复了国家主权并赢得了重要地位。民主德国：民主德国：对政治体制进行了改革，确立了中央对政治体制进行了改革，确立了中央 专区专区 县县 乡的行政体系。乡的行政体系。外部因素：外部因素：美国对两国进行大力扶植美国对两国进行大力扶植联邦德国联邦德国:美国对联邦德国的大量援助为德国经济发展提美国对联邦德国的大量援助为德国经济发展提供了基础。根据马歇尔计划，西德在供了基础。根据马歇尔计划，西德在1948194819511951年获得了年获得了36.536.5亿美元的援助。而根据马歇尔计划设立的亿美元的援助。而根据马歇尔计划设立的“马克对等马克对等基金基金”的投资，到的投资，到19561956年就达年就达10O10O亿马克。马歇尔计划与亿马克。马歇尔计划与马克对等基金对于当时缺少外汇、急需资金的联邦德国好马克对等基金对于当时缺少外汇、急需资金的联邦德国好比雪中送炭。比雪中送炭。5050年代以后，外国私人直接投资成为联邦德年代以后，外国私人直接投资成为联邦德国输入资本的主要形式国输入资本的主要形式1957195719751975年，美国公司在联邦德年，美国公司在联邦德国的直接投资从国的直接投资从5.815.81亿美元上升为亿美元上升为87.287.2亿美元。亿美元。日本：日本：二战后美苏两大阵营形成，美国出于战略需要对二战后美苏两大阵营形成，美国出于战略需要对日本经济复苏进行了大力扶持。（日本经济复苏进行了大力扶持。（1 1）对待日本政策的全）对待日本政策的全面调整：为了遏制苏联和中国，美国重新调整了对日政策，面调整：为了遏制苏联和中国，美国重新调整了对日政策，放宽了对日本的惩罚，转为扶植日本。（放宽了对日本的惩罚，转为扶植日本。（2 2）朝鲜战争以）朝鲜战争以及越南战争的订货需求：朝鲜战争中，日本成了美国的后及越南战争的订货需求：朝鲜战争中，日本成了美国的后方军需物资供应基地和武器、军械的修理厂。由此得到了方军需物资供应基地和武器、军械的修理厂。由此得到了大量的特需收入，极大地刺激了日本经济的迅速恢复。大量的特需收入，极大地刺激了日本经济的迅速恢复。（3 3）旧金山体制的构筑和建立：）旧金山体制的构筑和建立：19511951年日美签订了日年日美签订了日美安全保障条约。安保条约规定美军有权在日本领土及美安全保障条约。安保条约规定美军有权在日本领土及其周围驻留，这一时期，日本以允许美国驻军为代价，换其周围驻留，这一时期，日本以允许美国驻军为代价，换取了美国核保护伞，并且使日本摆脱了沉重的军费负担，取了美国核保护伞，并且使日本摆脱了沉重的军费负担，这样得以把资源，劳动力技术开发与科学研究的主要力量，这样得以把资源，劳动力技术开发与科学研究的主要力量，集中于和平经济的发展。集中于和平经济的发展。