1、一年级语文下册导学案 13 .好学的爸爸 一年级语文备课组
13好学的爸爸（第一课时）
教学内容：13好学的爸爸（第一课时）
教学目标：
1．正确、流利地朗读课文。
2．学会本课的生字，并能正确、美观地书写。
3．初步理解课文内容。
学生活动单
教师教学预案
活动一：初读课文，整体感知。
1．自读课文，读准字音，读通句子。
2．再读课文，画出生字词，并给每个自然段标上序号。
3．读词语。
hào xué bà ba zuì jìn chī fàn jiā zhe
好 学、爸 爸、最 近、吃 饭、
2、 夹 着、
Zī liào wán le yè yú jiǎn dān jiàn pán
资 料、 完 了、 业 余、 简 单、 键 盘、
xiàn zài shàng wǎng guāng míng
现 在、 上 网、 光 明
4. 比一比哪个小组读得好。
活动二：初步理解课文。
1． 听老师读课文。
2． 组内说一说：爸爸的“好学”表现在哪里？
活动三：练习写字。
1．读一读
业、光、吃、网、近，
2．小组交流。
你准备怎样记这些字？
3．跟着老师写。
3、
检测反馈：
shàng wǎng guāng míng
chī shuǐ yuǎn jìn
一、揭示课题，谈话导入
1.教师板书：爸爸。小朋友谈谈自己爸爸的情况，生介绍。你们知道课文中的爸爸是怎样的人吗？老师告诉你，他是一个好学的爸爸。教师在爸爸前板书：好学的。
2.教师讲“好学”的“好”是一个多音字，当读“hào”时组词为“爱好”、“好学”，当读“hǎo”时组词为“好人”、“好事”、“好好学习”。
3.小朋友齐读课题：好学的爸爸。过渡：小朋友爸爸怎么好学呢？让我们一起来学习课文。
二、初读
4、指导
1.自由读课文。要求：（1）画出生字新词，读准字音，读通课文，初步理解生字词的意思。（2）标出自然段的序号，想一想：这篇课文主要写了哪些内容？
学生自读课文。
2.检查学生自读情况。
（1）出示生字词。
（2）小朋友谁来读读这些词语，指名读，组长领读，开火车读。
（3）小朋友如果把拼音娃娃去掉，你还认识他们吗？指名读。开火车认读。
（4）小朋友本文共有几个自然段？
3.分自然段朗读课文
(1)教师范读
（2）指名读
（3）小组齐读
三、写字指导
1.出示生字：业、光、吃、网、近，小朋友怎样才能把这些字写好呢？
业、网：为了写得对称、美观，一定要安排好开始的两
5、笔。
“吃”是左右结构，书写时注意左窄右宽，最后一笔是横折弯构，“近”是半包围结构，书写规则是从里到外。
2.小朋友请仔细观察这几个生字在田字格里的位置，认真描红，学生描红。
个性化调整
教后反思
13好学的爸爸 第二课时
教学内容：《好学的爸爸》第二课时
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。
学生活动单
教师教学预案
活动一：说一说，读一读
１．读一读，想一想：
“充电”是什么意
6、思？爸爸为什么要充电？
2.比赛读第二自然段。
3.跟同学说说：
从电脑里我们能学到什么？
4.小组齐读读第四自然段。
活动二：找一找，读一读
1.“爸爸”是怎么打电脑的？
引导学生观察图。
2.分角色朗读5、6自然段。
活动三：练习写字。
1．读一读：饭、完、爸、学
2．小组交流。你准备怎样记这些字？
3．跟着老师写。
检测反馈：
1.拼一拼，写一写。
chī fàn xiě wán
bà ba xué xí
7、
2.说话练习。
一 …… 就……
一、复习检查
1．指名学生上讲台读生字词卡片。
2．指名分自然段读课文。
二、细读感悟：
1.说一说，读一读。
（1）“充电”是什么意思？爸爸为什么要充电？
（2）什么叫“业余电脑培训班”？
（3）“上网啦，制图啦……”这后面的六个点是什么意思？
2．小朋友请继续读书，开展自由讨论。
3.爸爸不是早就会在电脑上打字了吗？为什么还要培训？请小朋友齐读第四自然段，指名回答。
谁再用自己的话说说，电脑里还能学习什么？谁来说说，指名说。那你们现在知道六个小点的作用了吧？它是省略号，表示电脑的用途非常广泛。
4.爸爸是如何打电脑的呢？谁来读一读。
三、写字指导
1.教师出示：饭、完、爸、学，小朋友我们怎样才能把这四个字写好呢？请小朋友们仔细观察它们在田字格里的位置，生观察。
2.教师范写：爸。小朋友，“爸”是上下结构。“父”字头，张开的幅度要比写独体字时大些，以便覆盖住下面的巴。小朋友请你们练一练，生练习。
3.小朋友我们在书写汉字时一定要看清字的结构，记住字的笔顺，一笔一划照着字帖描，再认真书写，请小朋友在书上认真描红，拿出字帖请认真仿影。
个性化调整
教后反思
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