1、《有理数》复习说课稿
垫江四中 胡天荣
各位老师：
大家好！
我今天说课的内容是人教版七年级上册第一章《有理数》的复习。
一、教材分析：
《有理数》这一章内容众多，这一章在初中数学、高中数学以及其它各门学科的学习中都有及其重要的地位。因此有理数在教材中具有承上启下的作用。
我将分三个课时进行复习。第一课时主要复习有理数的有关概念；第二课时主要复习有理数的混合运算；第三课时主要是本章知识的综合运用。下面我将针对第一课时进行说课。本节课复习的内容是有理数的有关概念。教材从具有相反意义的量引入负数，使学生自然地接受了这个有理数家庭中的新成员。在些基础上引入了关于
2、有理数的一些概念。如数轴、相反数、绝对值等。
二、学情分析：
学生在此之前已经学习了第一章有理数，对有理数已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于有理数的知识的理解，（由于其抽象程度较高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。
三、目标确定：
1、使学生体会到现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示；
2、使学生能用数轴上的点表示有理数，渗透数形结合的数学思想，并会比较有理数的大小；
3、使学生会求有理数的相反数和绝对值，并借助数轴理解相反数和绝对值的意义；
3、 4、经历观察、体验、猜想、归纳等数学活动得出结论，交能有条理地阐述自己的观点；
教学重点：有理数相关概念的复习；
教学难点：绝对值概念的灵活运用。
四、教学活动：
1、通过练习使学生深入理解概念，从而更好地掌握概念；
2、充分利用数轴这个数形结合的工具，使学生能灵活运用绝对值这一概念；
3、本节课采用小组比赛方式展开活动，这样既可以调动学生学习的积极性，又能让学生从活动中充分体会到竞争意识与合作意识。
4、作业设计从知识拓展、学习方法以及实际生活的联系这三个方面来进行。
五、板书设计：
略
六、教学反思：
在教学时，充分利用数轴这一工具，便于学生进行学习和理解，从而突破绝对值概念灵活运用这一难点。
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