四知-练习.doc

古文二则
课前准备
一、生字识记
骘(zhì):安排；定。如：评骘。
辟：1.(pì)①开辟。如：各家开辟出绿地。②透彻。如：精辟。③驳斥或排除。如：辟谣。2.(bì)①排除。如：辟邪。②帝王召见并授予官职。如：辟举。本文取此义。
谒(yè):谒见。
涿(zhuō):地名。
辄(zhé):总是，就。
便(biàn):1.方便，便利。如：轻便。本文取此义。2.非方式的，简单平常的。如：便饭。3.排泄屎、尿。如：大便。
悫(què):恭谨，诚实。
藉：1.(jiè)垫在下面的东西。如：枕藉。2.(jí)①践踏；侮辱。②盛多；杂乱。
二、词语识记
辟：征召。
当：当……时候。
举：推举，选拔。
之：往，到。
迁：晋升或调动官职。
故：从前。
遗：赠送。
或：有人。
厚：优厚。
便宜：指对国家有利的事。
方：比作，比拟。
虽：虽然。
用：任用。
竟：整。
选举：选贤任能。
三、预习效果反馈
1.“故所举荆州茂才王密为昌邑令”的理解。
2.用现代汉语表述“使后世称为清白吏子孙”。
3.如何理解“岂可谓无私乎？”
4.解释下列句子中加粗的词语。
①举茂才：
②不受私谒：
③吏人奏记及便宜者：
④时人方之前朝贡禹：
5.填空。
①《四知》选自于 ，作者 ， 史学家，字 。
②《私心》，选自于 ，主人公是 ， 是复姓。
课堂跟讲
一、背记知识随堂笔记
1.范晔，字 ，南朝宋时著名 ，主要作品 。
2.《后汉书》以 为体例，与 、 相同。它分 、 、
，合为百篇。
二、整体把握板书设计
（一）板书设计
四知
拒收下属贿赂——四知:天知，神知，我知，子知
拒绝为子孙开产业——使后世称为清白吏子孙
私心

（二）段落层次
《四知》
1.开头到“密愧而出”： 。

2.“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”： 。
《私心》
1.开头到“亦以此见轻”： 。
2.“或问伦曰”到结尾： 。
（三）写作特点
《四知》
1.短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明地突出了杨震廉洁无私的品质。
2.语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知。”短短八个字形象刻画出了杨震拒绝贿赂的坚定态度。
3.写作借鉴：个性化的语言，非常鲜明地刻画出人物形象。如杨震的“四知”、“使后世称为清白吏子孙”。
三、古文今译
四 知
（原文）大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
（译文）大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震调动到涿郡任太守。他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”
当堂练习
1.解释加粗词语。
（1）闻其贤而辟之 （2）辄叱遣之
2.用现代汉语表述下列句子
（1）至夜怀金十斤以遗震。 （2）时人方之前朝贡禹。

【同步达纲练习】
课后巩固练习
（60分钟 85分）
一、基础题（8分）
1.解释加粗词语。（8分）
（1）四迁荆州刺史、东莱太守
（2）君不知故人
（3）吏人奏记及便宜者
（4）然少蕴藉
2.用现代汉语表述下列句子。（4分）
（1）何谓无知？
（2）故旧长者或欲令为开产业。
（3）昔人有与吾千里马者。
（4）虽不省视而竟夕不眠。
二、整体感悟（6分）
1.杨震说：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。（2分）

2.你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？（2分）

3.你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。（2分）